智库｜龙永图：未来大国之间的竞争与合作，关键在教育

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首届“东钱湖教育论坛” 350个现场席位已于10月8日全部预订。

两日来，我们收到诸多咨询电话和留言，为满足大家的参会热情，经论坛组委会讨论决定，再增加80个观众席位。

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湖畔导读

龙永图，他是中国复关及入世谈判的首席谈判代表，曾任博鳌亚洲论坛8年秘书长。

曾在联合国系统工作多年，且面对过无数次大国之间的博弈，龙永图先生是如何看待教育的？作为中国最具国际视野的人物之一，他为什么说“未来大国之间的竞争与合作，关键在教育”？

湖畔问教，与您一起问教“东钱湖教育论坛主席”龙永图，谈谈教育如何应对不确定的未来。

我从事了很多年国际经济贸易关系的工作，特别在国际贸易谈判当中，我深刻地体会到，国与国之间的竞争，特别是大国之间的竞争，关键就在教育。

因为只有好的教育，才能打造一个国家的硬实力。一个国家的硬实力，取决于有一批在科技创新方面的杰出人才，有一批治国的经济人才、政治人才。

一个国家的软实力也要靠教育，因为只有一个好的教育，才能够使这个国家的民众充满正义感，充满责任感和爱心，才能够真正地忠诚于自己的国家。

一个好问题

什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学？

龙永图先生曾在一次演讲中，提到他在澳大利亚一家报纸上看到的一篇文章，问了三个“什么时候”：

☞ 什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学，而不是像今天都把他们的孩子送到美国、欧洲留学？

☞ 什么时候全球的年轻人会最欣赏中国的电影、文化、书籍，而不是像今天他们最喜欢的是美国、欧洲的电影、书籍、音乐？

☞ 什么时候全球的消费者在选择产品的时候，会首选中国的品牌？

这三问，说明中国以教育为核心的软实力，已经关乎整个国家未来的竞争力。

问题的核心在于，未来我们要以怎样的观点来看待世界，看待自己？

因此，谈到教育与国家竞争力之间的关系，他认为，“在教育中，从小培养孩子们对世界正确的认识，对自身角色的正确认识，才能使我们在发展中获得更多的话语权，真正提高自己的地位。”

龙永图眼中的教育

教育的目标是培养善良、正直、有责任感和爱心的人

龙永图先生儿时生活在贵州山区，学校教育谈不上好，但他的家庭给予了影响他一生的品质。他的父亲自始至终都教导他，要与人为善。

他说：“无论处理人与人的关系，处理国与国之间的关系，都要设身处地，与人为善，不仅要顾及自己国家的利益，也要顾及其他国家的利益，争取一个双赢的结果。这样才可能使国家在这样一个复杂多变的国际关系当中，少一些伤害，多一些朋友。”

因此，对于教育的基本目标，龙永图先生的观点很明确，就是培养出善良、正直、有责任感和爱心的人。

“如果培养出一个这样的人，整个家庭会感到很自豪，家庭也能够成为一个很幸福的家庭，所以人的品德培养是教育的基础。”

他说：“教育还有另一个非常重要的目标，是培养责任感，这是培养优秀社会公民的核心。

一个具有责任感和爱心的人，他对这个国家也会充满了爱，对于自己的事业也充满了爱，这样的人，肯定会为国家作出贡献。”

今天中国教育的两大挑战

挑战一：孩子身心发展不均衡

新中国成立七十年，我国适龄儿童入学率已经接近100％，义务教育普及程度达到世界高收入国家水平，并且形成了世界最大规模的高等教育体系。

对于中国教育取得的成果，龙永图感概良多；而对于中国教育面对的挑战，他也直言不讳：“我们现在的教育确实比较偏重于知识的传授，而对于’德智体美劳’这五个方面的培养不太平衡。”

我们国家教育为什么会碰到这样一个大的挑战呢？

他说：“主要是过去我们长期比较贫穷，现在中国在进入小康社会，特别是我们实行了很多年的独生子女政策以后，对孩子过分溺爱，所以造成了一批孩子动手能力很差，体力不行，只会读死书等等，这是整个中国在经济转型和发展阶段所出现的一些特殊的问题。

我们也要在这样一个大的背景之下，来解决教育的问题。

我们的教育理念应该更加开放一点，比如说发达国家对体育非常重视，我们可以学习别人的长处，改变自己的一些观念。”

挑战二：教育资源不平衡

“另一个挑战，就是中国教育资源不平衡，比如东部和中西部，发达地区和欠发达地区的教育水准的不平衡。

我们现在在讲高质量的发展，最重要的是两个标准，第一个是当经济发展以后，老百姓得到了实惠；第二个是经济发展以后，社会更加公平公正，也就是说贫富悬殊会更少，地区差距会更小。

教育的不平衡，可能会产生教育的不公平，继而引起社会的不公平，假如不断地加重的话，就会危及国家的社会稳定，所以教育公平对于我们整个国家的经济发展，特别是社会的长治久安都很重要。”

谈到今天中国中产阶级追求的所谓“精英教育”，龙永图先生是这么认为的：“当然，对于地区教育资源的不均衡，与精英教育之间，我觉得是没有矛盾的。

一个国家，始终需要一批最优秀的人才，比如说科技领域方面的学科带头的人、一些科技界的领军人物等等，我们也需要一批最优秀的政治家、思想家、理论家来做好我们国家的治国理念的事情。

如果要把培养和选拔最优秀的人才称为‘精英教育’的话，我是赞成精英教育的。虽然‘精英教育’这个词有些人并不认同，但是我觉得我们必须面对这个现实，我们必须培养、选拔一批优秀的人才，来撑起我们这么一个大国。

所以我们既要解决‘德智体美劳’这五个方面的不衡问题，同时也要解决地区教育资源不平衡的问题。只要把这两个‘不平衡’的问题解决了，我们国家的教育就会上一个新的台阶。”

未来教育的变与不变

与时俱进＋传承文化

对于未来，龙永图先生说：“未来很多事情是确定的，比如科学技术的发展将推动我们这个世界，推动我们国家走向未来。

所以我们需要以更大的热情、更多的关注，培养一批真正能在科学技术方面领军的人物，也要培养整个社会对科学技术的热爱和投入，这一点很重要。

但是未来社会也确实存在着很多不确定性，国际关系越来越复杂，国内在发展过程当中也会出现很多新的矛盾。所以在这样一个情况下，我们只能以不变应万变。

所谓‘不变’就是要培养一批真正优秀的人才，他们具有坚定的信念，对自己的国家、对自己的文化具有坚定的自信心，而且具有很高的知识水平、文化水准和道德水准。

如果我们的教育能够培养出这样的未来人才的话，我们就可以以不变应万变，来应对将来很多的不确定性。

至于创新教育，一个好的教育应该能够与时俱进。如果一个民族、一个国家思想僵化了，教育机制僵化了，不能应对新的变化和外部环境，那么它的教育就会失败。

另外，还要知道，如果我们忘记了过去中华文化当中的一些优秀传统，那么我们也很难说会成为一个在全球竞争当中具有竞争能力的人。

所以与时俱进，以及传承文化，都应该成为我们打造创新型教育的非常重要的方面。”

一个机会

也许我能够通过东钱湖教育论坛为教育做点事

今年9月，龙永图先生与希腊前总理、前教育部长乔治·帕潘德里欧（George Papandreou）应邀共同出任“东钱湖教育论坛”联合主席。

对于这个深度参与教育的决定，他说：“我一直想为教育做一点事情，但是由于我不太懂教育，所以也不知道从哪儿着手。一直到我在宁波遇见了华茂集团的董事长徐万茂先生。

徐先生告诉我，他希望打造一个国际教育论坛。开始我很犹豫，但是我最终还是为徐老先生的执着、真诚，特别是对于教育的热爱所打动。我接受了他的邀请，出任‘东钱湖教育论坛’的联合主席。

我想，也许能够将我在博鳌论坛的八年经验，帮助东钱湖教育论坛成为一个具有一定国际影响力的教育论坛。

我的‘中国梦’就是让中国不仅仅成为一个经济上的强国，而且成为一个在世界上真正受人尊重的大国！我希望我参与的东钱湖教育论坛，能为实现我的中国梦，实现我们大家的中国梦，做出一些贡献。”

一个建议

全民关注才能为中国教育实力打下坚实基础

回顾龙永图先生对中国教育的恳切观点，或许我们更能够理解，为什么在他眼中，教育不仅关乎个体的成长，更关乎国家的未来。

他说：“在过去的几十年之间，全球政治经济格局发生了新的变化，最大的变化就是中国的迅速崛起。

只有一个好的教育，才能培养出好的公民、高素质的公民，才能让一个国家在世界上赢得尊重。”

龙永图先生今年已经七十六岁，为了中国教育的发展继续奔走，相信正如他所建议和推动的，“教育不仅仅是教育界本身的事情，更是家庭和整个社会的事情，需要得到全面的关注。

这个基础不能只由教育界本身来打造，也应该由全民来打造，由整个国家来打造，这样我们教育的基础才会更加牢靠、更加坚实，我们的国家在未来才具有更大的竞争能力。”

＊本文根据“湖畔问教”对龙永图先生的独家专访

及公开演讲内容整理而成。

首届“东钱湖教育论坛”即将开幕，论坛主席龙永图先生，将在开幕式上做精彩致辞。

 

龙永图

龙永图先生1965年毕业于贵州大学英文系，1973年至1974年在伦敦经济学院研究生院学习，获荣誉经济学博士学位。1978至1986年先后在中国驻联合国代表团、联合国开放计划署工作。1986年奉调回国，从1986年至2003年，先后任中国国际经济技术交流中心副主任、外经贸部国际司司长和外经贸部部长助理、副部长。1995年1月至2001年9月期间，他作为首席谈判代表，在第一线领导并最终成功结束了长达十五年的中国加入世贸组织的谈判。2003年1月至2010年7月，出任博鳌亚洲论坛秘书长，2010年7月起担任博鳌亚洲论坛国际咨询委员会委员。2019年4月创办蓝图公益基金会。

凝聚智慧 启迪未来

首届"东钱湖教育论坛"于2020年10月23-24日，在宁波东钱湖畔举行。欢迎报名参会。

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