“十佳青年”教职工丨胡煌辉：做绿叶，就要做最碧绿的那一片

他们躬耕于赣师这片沃土

既是学生成长路上的引路人

也是助力学生筑梦圆梦的追梦人

他们带着爱与责任

立德树人 启智润心

亦师亦友 兢兢业业

为学生奏响青春奋斗曲

他们是

 赣南师范大学第二十一届

“十佳青年”教职工

今天，让我们一起走进胡煌辉老师的故事

胡煌辉，男，1983年10月生，中共党员，赣南师范大学校医院办公室主任，中级心理治疗师。自2005年来校工作以来，他扎根学校卫生工作战线，在卫生管理、传染病防控、健康教育、心理咨询等领域躬耕细作担使命，真情奉献守初心，先后获评“江西省高校学生公寓疫情防控先进个人”“赣南师范大学2022最美家庭”“赣南师范大学十佳青年教职工”等荣誉。

是否还记得那位坚守“疫”线的“悍医”？他是校园疫情防控的“排头兵”，是一线的“战斗员”。相信他身着防护服、背着沉重的消毒设备在深夜“蹒跚”前行的身影让许多人为之动容。我们借由“十佳青年教职工”专访的机会，再次来到校医院，见到了忙碌一如往日的胡煌辉。

“你们自己拉板凳来坐。”

“抱歉，还有一个电话，

一下子四个未接。”

“实在不好意思。”

“我再回两条信息。”

来到胡煌辉办公室二十分钟，他只对我们说了以上四句话。等候过程中，我们细细打量这间办公室。三张长桌子拼在一起占据房间正中，门边是两个塞满了文件夹的柜子，角落里还有摆放整齐的拖鞋和铺盖，有种以办公室为家的架势。接下来，让我们一起解锁他的新身份——“十佳青年教职工”胡煌辉。

筑牢疫情防控“防护罩”

“距上次采访至今，您认为自己有哪些变化吗？”

“我更爱这个学校了。”

胡煌辉没有过多的思考，“爱”这个答案十分自然地流露。为什么是更爱？胡煌辉用实际行动做出了独一无二的诠释。

作为校医院办公室主任，胡煌辉在防控形势严峻时，要时刻保持清醒头脑，充当领导决策的“参谋员”和防控事务的“组织员”；医院防控人手紧张时，他要顶上一线充当“战斗员”；防控形势平缓时，他依然需要绑紧神经，紧盯各类数据，时刻关注各地疫情态势，充当学校正常运转的“放哨员”，“5加2、白加黑”成了工作新常态。他总是说：“使命所系，这些工作，我们不做，谁做？”

疫情下，每个开学季都是胡煌辉的“大考”。2022年秋季开学由于疫情形势反复，胡煌辉需要打起十二分精神，“今年的开学尤为艰难，疫情离我们太近了，很多同学都不得不暂缓返校，还有许多需要隔离观察的同学，学校设置的临时观测点都被住满了。”校医院三楼的办公室有一张行军床，深夜工作结束后，他就卧于行军床休息。“累，但是我能够看到我的辛苦是有成效的。只要看到学生们在校内安心学习、生活，我们的付出就是值得的。”校园里绽放的一张张笑脸是胡煌辉的“精力加持剂”。

在胡煌辉眼中，是各级领导、老师一起撑起了学校疫情防控“防护罩”，竭力为大家守护这片校园“纯净之地”，“不过，这个‛防护罩’得需要我们所有人不断发力撑住，才能一直守护校园。”胡煌辉正是在这样努力“撑住”的过程中，愈发爱上自己守护的赣师大。

在师范类院校开展这种课程是有意义的

PART03致谢师恩

“我们约定采访时间的时候，您提到自己周三晚上有课。具体是上什么课程呢？”“是《学校卫生学》，给小学教育专业的同学们讲。”

谈及这门课程，胡煌辉表示，这门课主要是教这些未来的老师们，如何在学校教育中使用更卫生更健康的教育方式，以及如何保障学校这样公共场所的卫生健康。健康教育是大学生综合素质教育的重要组成部分，而在师范类院校，这类教育具有更加广泛的影响，“只要教会了一个学生，他就能够在未来的教育生涯中不断地影响他的学生，让更多的人树立健康意识，所以我认为在我们这样的师范类院校开展这种课程是更有意义的、影响更深远的。”

从参加工至今，十多年来，胡煌辉作为校医院健康教育工作骨干，他通过上健康教育公选课和相关专业的学校卫生类专业课、开展健康教育讲座、举办健康教育主题活动、撰写健康科普新媒体文章等形式，不断向师生传播健康知识。

在多年的健康教育中，学生听众从八零后变成九零后再到如今的零零后。胡煌辉秉着“高效的知识传播需要贴合受众的接收习惯”这一教育理念，为贴合当下学生的接收习惯，激发学生们的求知兴趣，他组织开展各种健康教育主题活动，用游戏、抽奖等学生更喜闻乐见的活动形式宣传健康知识。2022年春季学期在五四广场开展的科普艾滋病主题活动就受到了广大学生的热烈欢迎，“我们准备的其中一个活动道具本来打算用半个小时，结果大家都来参与，十分钟就用完了。”忆及活动时学生们热情参与的景象，胡煌辉这样说道。

在胡煌辉和同事们的共同努力下，学校结核病、艾滋病等重大传染病的科普教育工作在学生群体中获得了可见的成效，在属地卫健和疾控系统中也形成了良好的品牌口碑。胡煌辉本人也入选了“赣州市高校重大传染病健康教育讲师团”。

要对得起学生叫的每一句老师

“作为我们学校的心理治疗师，您接触最频繁的是什么心理情况？”

“不自信，大多数孩子都是不够自信。”

作为一名中级心理治疗师，胡煌辉在学校心理咨询与健康教育中心担任学生心理咨询师。心理咨询与健康中心所的理念是“专业的心理咨询师，愿意聆听您的心声，给您无条件的积极关注，协助您成为更好的自己”，胡煌辉竭尽全力，为每一位遇到困惑的学生提供心灵上的开导与帮助。

“我们更像是一个倾听者和引导者，去倾听每个学生的声音，进而想办法引导他突破遇到的困难。实质上还是得他们自己去勇敢地迈出那一步。”胡煌辉讲到，校内学生最常见的困扰是“不自信”，这对学生们造成了不同程度的影响。这种情况该怎样去帮助学生走出困惑呢？胡煌辉通常会帮助学生自发树立新的思维方式，让学生自己跳出从前的思维死角，从多样化的角度看待自我了解自我，进而引导学生突破心理困惑。“只有鼓励他自己真正做了，他才会发现原来真的没那么难。”在胡煌辉的心中“无不是的学生”，他积极鼓励每个遇到困惑的学生。

谈及对学生们最大的期望，胡煌辉用四个字回答——“做个好人”。这是他所秉持的健康快乐的人生信条。

“校医院办公室主任”是一个重要的教辅岗位，承担着大量直接服务学生的事务。医保工作、体检工作、各类涉医手续审批等等常规工作，每一项都与学生的切身利益息息相关。面对琐碎冗杂的工作，胡煌辉把心理治疗师的职业素养运用在自己的日常工作中，把“同学生共情”作为一切工作的基础，时时设身处地为学生着想。每当学生走进他的办公室，叫上一声“胡老师”，胡煌辉会尽力帮助学生解决问题，希望学生能带着“满意”的笑容走出办公室。学校卫生工作是个“两掺”的行业，“在教育系统是绿叶，在卫生系统还是绿叶”，胡煌辉以绿叶作比形容自己的工作内容。花朵需要绿叶来衬托，胡煌辉想争做最碧绿的那片花叶。

“教辅岗位是教育工作中非常重要的组成部分，寻常老师是以教育人，我们则是服务育人。”胡煌辉始终用实际行动践行着自己的价值，在服务中用自己的品行去潜移默化地影响学生，要努力让自己的服务对得起学生叫的每一句“老师”。

在教辅岗位上辛勤工作十七年，化为一片绿叶把学校衬托得更为美好是胡煌辉的职业信念。对于获得学校“十佳青年”教职工的荣誉表彰，他认为这是一份肯定，是对其工作的莫大的肯定。胡煌辉表示，未来会继续在岗位上发光发热，践行他朴素而真挚的诺言——“如果一个人一生只能做好一件事，我只想把这件事做好！”

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文稿丨李梓蕊

校稿 | 肖子怡

编辑丨高红 苏雨彤 

审稿丨章乐怡 肖子怡 巫梦莹

责编丨李强 主编丨刘权

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