2021年11月15日讲座资讯
1.讲座10:00 王寅教授 语言文化认知专题
腾讯会议：578 8352 7083
2.讲座11:00 Robert D.Rupert教授 The 3rd International Academic Linguistics Seminar 腾讯会议：727 5229 5015 密码：666666
3.讲座13：30 雷蕾教授 二语文本的语言复杂度研究腾讯会议：490 232 461密码：372768
4.讲座 14:00 Misha Tadd 副教授 全球老学视角与译本的诠释性
腾讯会议：562 262 427
5.讲座15:00 侯建波教授 思路与实践：基于跨学科的科研项目选题与撰写腾讯会议：422618378
6.讲座 15:30 Yow wei Quin Associate Professor 双语言习得在社会认知发展中的作用（The Role of Dual-Language Acquisition in the Developmental Trajectory of Social Cognition）腾讯会议：731 807 302
7.讲座 17：00 Dr. Christina Gkonou
Understanding language teacher wellbeing
腾讯会议：459 843 242
8.讲座 19:00 梁丹丹教授 动词事实性对高功能自闭症儿童错误信念理解的分化作用直播地址：https://www.douyu.com/5267001
9.讲座 19:00 马长山教授 从数字人文到数字公权
腾讯会议：698 305 881
密码：123123
10.讲座 19:00 梁晓玲教授 分省汉语方言地图集项目的申报和研究——以《黑龙江省汉语方言地图集》项目为例腾讯会议：847988160
文献综述如何写得清新脱俗
对广大研究生来说，如何把文献综述写得清新脱俗是一件不容易的事情，今天小编帮大家整理了学术大神的经验。
刚开始课题的时候，读了很多国内的学位论文，确实是非常有帮助的。然而，常常觉得人家的文献综述写得实在太好了，以至于自己忍不住想借鉴。有时候想用自己的话去表达，却发现写出来却不像原文那般精彩。
后来自己也读了一些英文文献，做文献综述时就每一篇文献摘一段话，常常就是文章摘要的简单翻译。若干篇文献凑在一起，一个文献综述的篇幅也够了，不过，大多数段落是以人名开头的。各个段落无逻辑地堆叠在一起，读起来非常生硬。
在写一个综述的时候，在前面要有一些引导语，相信这是很多同学都可以做到的。不过，引导语中最好要包含一个对下文具体内容的概括，比如概括研究者研究了哪些内容，使用了哪些方法等。
避免文献堆叠的最重要的方法就是分类，添加子标题当然是最重要的分类手段，在添加了子标题后，每一段文字的量便不会太大了。同时，在每个子标题的行文里，也需要进行分类。这种分类可能是不同的研究内容，不同的影响因素，不同的研究方法，不同的研究结论，不同的观点流派。分类需要用一些过渡语句来保证连贯性，最常用的过渡关系是并列和转折，有了带有逻辑关系的过渡语句，读起来就清晰多了。
很多时候，我喜欢把文献当作举例来使用。比如要说明一个问题，先说论点，而后把文献当作论据来使用。显而易见，任何举例都是有目的的，这是保证逻辑的捷径。至于举例的详细程度，举一个例子还是多个例子，视情况而定。
一个文献综述结束处应该有深入的总结，每一个子标题结束前都应该有总结，这也是保证文献综述不乏味的一个重要因素。当别人没有时间读具体的内容时，仅通过最后一段的总结就可以了解这一部分的梗概。这种总结无非是对前面的一个概括，得到了哪些共性的结论，有哪些争议的结论。如果自己有能力，可以论述有哪些研究重点和难点，还存在着哪些不足等。
- 最后，如果你还不满足，那如何让文献综述看起来更专业呢？
在撰写SCI期刊论文时，由于读者可能无法查阅或无法阅读中文文献，因此，应该尽量避免引用中文文献。在撰写中文的期刊论文或者学位论文时，也应该尽量引用英文文献。我一直觉得在引用中文文献时，很容易陷入抄袭的误区，总觉得用自己话重述不如原作者写得那么到位；同时，现在国内主流的研究成果也都会争取发表到英文期刊中，语言的障碍正在逐渐消除。
二次文献指的是所读的文献中的文献综述部分使用的文献，追溯二次文献是不可避免的，甚至是一件非常好的事情。不过，一定要避免抄袭一次文献中对二次文献的描述，这种描述最多只能给自己提供一个借鉴，要真正引用二次文献，还需要自己去查找和阅读。甚至，有一些一次文献对二次文献的描述并不是完全准确的。
此处的经典文献指的是最早提出这个学说或概念的文献，这个文献通常历史悠久，而新文献指的是最近几年的文献。在撰写期刊研究论文的文献综述时，是否使用经典文献视情况而定，而新文献是一定需要的，尤其注意使用最近两年的文献。在撰写学位论文或期刊综述论文的文献综述时，经典文献与新文献是要兼顾的，可以先引用经典文献介绍这个学说或概念的起源，后使用新文献介绍最近的研究热点和新的突破。
文献综述：一举四得
一举：做好文献综述
一得（发文）：转化为学术论文
二得（出书）：输出为学术专著
三得（与会）：升华为参会论文
四得（获项）：斩获社科基金项目
黄忠廉教授 二级教授，广东外语外贸大学博士生导师和博士后协作导师。《外语研究方法论》《人文社科论文修改发表例话》《十大文献综述：妙理与实例》作者。主持国家社科项目6项（重大、重点各1项），部级7项，出版学术著译作30多部，主编丛书7套，发表学术论文300多篇。曾入选教育部新世纪优秀人才支持计划，广东省“珠江学者”特聘教授，获第六届教育部高校人文社科成果奖。
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研讨内容及议程安排
3小时线上直播互动+一年内无限次回看文献综述：一举四得
（3小时）
温馨提示：本次线上研讨提供增值税普通电子发票、会议通知、证书。会后一个月内学员可在所留邮箱中查收下载，需提前开票请联系冯编
1.招生人数
限额招募
2.研讨费用
399元/人（报名成功后，不支持退款，请谨慎报名）
备注：一般情况下，本人公务卡可以支付，建议咨询本单位财务付款时请务必填写“单位名称+纳税人识别号+电话号码”便于送达电子发票报名截止时间：2021年12月8日
名额有限，请速报名！
在此期间，您有任何问题
（1）添加微信咨询：
（2）来电咨询：
冯编：18320166980
How to get 教育部人文社科基金项目