《外语高教研究》2022年（第四辑）最新稿约
学术宗旨
《外语高教研究》是中国高校外语学科发展联盟会刊，旨在对接新时代背景下的“双一流 ”“新文科”等战略，坚持立德树人、课程思政、三全育人等理念，贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育大会等精神，汇聚广大一线教师、教育教学管理人员、研究人员的研究成果，探索具有中国特色的外语教育教学规律，促进信息技术与教学实践的融合，搭建学术交流平台，提升人才培养质量，推动外语教育发展。
读者定位
高校外语教师、研究生、教育教学研究者、教育管理者等。
辑刊特色
■ 突出教学改革的重要性，为一线教师搭建教改论文发表平台，产出更多融理论和实证研究于一体的成果，推动高校外语教育的改革创新。
■ 秉持多语种协调发展的理念，鼓励各通用语种和非通用语种教学研究与实践等。
■关注各类复合型专业的外语教学以及人才培养的特色，为其可持续发展提供有效支撑。
主要栏目
本辑刊包括教育理念、教学方法、人才培养模式、课程设计、教材建设、思政教育、教学评估、区域国别学教育、国际中文教育、国际比较教育研究等栏目。2022年本辑刊（第四辑）选题具体可参考（但不限于）如下内容：
1. 新文科背景下的外语学科发展与专业建设研究
2. 外语课程教学方法改革与人才培养模式研究
3. 多语种+全球治理人才培养研究
4. 外语类教材编写理念与实践研究
5. 外语学科课程思政建设模式与实践研究
6. 技术赋能的外语教育研究
7. 区域国别学建设研究
8. 国际中文教育研究
9. 外语学科教师专业发展研究
10.外语学科课程、教学评价研究
11.国际比较教育研究
12. 外语学科高水平会议评述
约稿细则
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稿件一般8000字左右为宜。
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请用WORD格式将电子稿件发送到编辑部邮箱 cuafll_sisu@126.com。
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为规范排版
请您按以下要求发送稿件：
01 论文要求有题名、摘要（150词左右）、关键词（3-5个）、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容。 |
02 基金项目和作者简介按下列格式：
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03 文章一般有引言部分和正文部分，正文部分小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 |
04 注释分附注、脚注和夹注三种。一般注释采用附注形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注①、②、③……，在正文之后写明“附注”或“注释”，然后依次写出数码①、②、③……和注文，回行时与上一行注文对齐。脚注一般注释标题或说明全文，用*标志且列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。夹注一般随文在括弧内注明作者姓名（英文只注姓）、出版年份和引文页码，例如：(束定芳 2017:16)。 |
05 参考文献一般列出文中出现的、正式发表的文献。按作者姓的首字母排列，文献序号用[1][2][3] ……表示。序号之后依次为作者姓名、文献题名、及文献类型标识（专著为M，学位论文为D，期刊文章为J，报纸文章为N，论文集为C，文集中的析出文献为A）。外文书刊名用斜体。专著、学位论文、论文集须注明出版地、出版者、出版年份、起止页码；期刊文章注明刊名、年、期、起止页码。 |
06 外文专有名词和术语一般应译成中文，但英文人名可直接在文中使用，非常用专有名词和术语首次译成中文后，应随文在括弧内注明原文。 |
07 请遵循学术规范与投稿要求，勿一稿多投，且文责自负。 |
08 请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。 |
09 来稿一经录用，默认作者同意论文今后被中国学术期刊网（中国知网）全文收录。出版后，编辑部会寄奉样本。 |
联系方式
编辑部邮箱 | cuafll_sisu@126.com
编辑部地址 | 上海市虹口区大连西路550号行政楼5楼
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香港中文大学中国语言及文学系学术讲座系列 香港城市大学田家炳博士中國文化講座系
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