松湖文苑·美文 | 首届“遇见·松山湖”征文活动获奖作品展示⑨
活动得到了社会各界的积极回应，收到了810篇投稿，经过主办方组织专家初评、终评，最终评选出成人组和青少年组一、二、三等奖和优秀奖作品共83篇。
接下来，“遇见·松山湖”征文活动的获奖作品将会在“乐享松山湖”微信公众号每周末发布两篇获奖美文，并在文学类专栏【松湖文苑】上陆续刊发，敬请关注！
首届“遇见·松山湖”
征文活动获奖作品展示
【第九期】
文/李莎
作者简介：松山湖第一小学语文教师，东莞市教育课题主持人。学校“优秀教师”“优秀班主任”“年度人物”，曾获松山湖家庭教育指导能手一等奖，撰写的教学论文获得广东省二等奖，作为副主编编著《办学这一年》《我们的学校，长出来了》等书籍。多篇教育教学论文发表在《中国教师报》《广东教育》《当代教育家》《师道》等期刊杂志。
“松山湖是国家级高新技术产业开发区，生态环境优越，科技产业集中……”2017年，身在北京的我在搜索引擎上键入“松山湖”三个字时，获得了对于这片土地的最初印象。然而，这只是带着距离感的概念印象。直到同年七月，和爱人一起南下东莞，才真正窥见松山湖的面貌。
这是一个美丽的地方。初次驱车行驶在松山湖，仿佛在森林里穿行，茂盛的榕树、高大的木棉，随地势高低起伏的绿地和水波荡漾的松湖烟雨，让人心旷神怡。时间飞逝，如今自己和家人已经来莞六年了，松山湖是我们工作、生活的地方，更是我们深爱的地方。不仅因为它的美景，更因为和无数松湖人一样，我们将奋斗的青春播撒在这里……
职业转型，梦起松山湖
2023年是我从事小学教育的第六年，自己加入教师群体的时间虽然不长，但这份职业深深地滋养着我。一如曾经的“记者”生涯，让我不断拓展着自己的未知空间。职业的转型，是逐梦的过程，是奔跑的过程，亦是成长的过程！
来莞之前，我在北京从事教育媒体工作，做记者的那段日子紧张而忙碌，但持续不断地阅读、思考、采访和撰稿，让我对教育事业有了更深刻的理解。
一次次采访与对话，让我走近了一个个教育人。他们有的是大学教授，用开创性思维和互联网技术，做出风靡世界的慕课；他们有的是乡村小学教师，几十年如一日扎根乡村，为了把孩子们送向更广阔的世界；他们有的是继续教育领域专家，试图协同各方资源，为更多热爱学习的人提供优质平台；他们有的是教育创业者，尝试打破局限，探索学习方式的另一种可能……
原来，中国和世界的教育已经发生着如此巨大的变化！
有时会感慨，这些在教育一线精耕细作的老师、校长、专家和创业者，他们所从事的工作是多么有意义啊！而自己有没有可能从教育的记录者和传播者，成为一名一线教师呢？一颗种子在心中悄悄萌芽了。
而当我来到松山湖的时候，这颗种子终于找到了适宜生长的土壤。2017年，东莞市松山湖第一小学开始筹建。2018年4月，作为首批特聘教师我加入了这个鼓励创新、彼此支持的学习型团队。
我们的学校是一所年轻的学校，充满了朝气与活力，它所倡导的“给儿童一个世界，还世界一个未来”的办学理念深深地吸引了我。是啊，未来世界怎么样，取决于我们今天给儿童一个怎样的世界！
学校筹建团队的蔡敏胜、曹静、汤铭、张瑜四位领导，都是扎根松山湖教育的从教者。多年来，他们将自己的学识与才华、勤勉与努力、合作与创新深深地投入到所挚爱的教育事业中。在他们身上，可以看到松山湖教育人踏实肯干的优秀传统，而当自己成为一名松湖教师，与他们站在一起的时候，既感到幸运，又在心底升出一种力量：要像无数教育前辈一样，在松山湖这方沃土深耕，力争为基础教育的人才培养贡献自己的一份力量。
从教育记者到一线教师，职业的转型带给我新的挑战，而松山湖就是我再次出发的地方！
专业成长，沐浴松山湖
我常常在想，自己应该做一名怎样的老师？时代在变化，我们面对的孩子、家长以及整个教育生态都在发生巨变，教师又应该有哪些“变”与“不变”呢？这些一时难以回答的问题，在后续的执教生涯中反复出现，指引我去寻找真切的答案。
从教第一年，我教的是一年级学生。这些暑假前还是幼儿园宝宝的小朋友，在新新的九月成为了小学生。作为他们的语文老师和班主任，要帮助孩子们慢慢适应新的环境和学习生活，并不是一件容易的事。如何让孩子们感觉到被爱和安全，同时又能培养出规则意识？如何获得家长的信任，并能产生默契的教育共识？如何呈现出生动有趣的课堂，而保证学生基础扎实且思维跃升……
要想解决这些困惑，唯有不断地学习。向眼前的儿童学习，向周围的同事学习，向优秀的行业专家学习。
有时和父母聊天，他们看我有时为了上好一堂课备课到深夜，常常疑惑不解：“以前初中毕业就能教小学生了，你一个研究生还需要费那么多功夫备课吗？”我笑着回答：“研究生在松山湖也不是什么稀有人才，我们学校有四分之一的老师都是研究生呢！”
近年来，随着松山湖对教育的高度重视和大力支持，来自全国各地的优秀师范毕业生、骨干教师、海归教师加入到松湖教育事业中来。和优秀者同行的时候，自然要“见贤而思齐，见不贤而内自省也”。
幸运的是，学校也非常重视教师的专业成长，特设“教师发展中心”，专门指导老师们如何教学与教研。一次又一次，学校将老师们“送出去”；一次又一次，学校将专家们“请进来”。2018年，我和几位同事一起去北京赫德双语学校跟岗学习，深入了解前沿的教育教学理念、课程设计方法、教学探索与创新，同行的老师都有一种感慨：我们要将适宜学生成长的优秀教育经取回来，在松山湖的教育芳草地上开出绚烂的花！
在这所创新型和包容型学校，自己的专业素养得到了极大的锻炼。几年来，撰写的教学论文获得广东省二等奖、东莞市三等奖，在松山湖家庭教育指导能力大赛中获得一等奖，主持了市级教育课题，发表教育文章十几篇……只是，到目前为止，我依然没有底气说自己已经站稳了讲台，因为对于课堂，我始终怀着一种莫大的敬畏。而支撑我不断努力的最大动力，是源自学生的成长而带来的喜悦感和成就感！
当在课堂上激发了学生思维的火花，大家热烈讨论交流甚至没有留意已经下课了的时候，我觉得作为老师是成功的；当帮助一个哭泣的孩子平静了情绪，慢慢找到解决问题的方法时，我觉得作为老师是成功的；当因为自己的一句句鼓励，让一个热爱写作的孩子笔耕不辍并出版自己的诗集时，我觉得作为老师是成功的……
这个关于“成功”的清单可以无限地延展下去，因为它无关外界的嘉奖与否，而是一种源自精神成长带来的喜悦。这份喜悦，足以抵消具体工作的琐碎而产生的倦怠感。
每年教师节都会收到来自同学们的礼物，有时是一张祝福卡片，有时是一支花，有时是学生捏的橡皮泥或者亲手画的画，还有从作业本上撕下来的纸片，上面写着醒目的几个字“李老师我爱你”……
我将这些珍宝郑重地保存好，同时也存储起纯洁的童心、真挚的情感，还有为人师者的荣耀。同时，在心里默默地感激学校，感激松山湖这个充满可能的地方，是他们托起了一位教师最朴素的职业理想。
近几年，因为疫情的原因很少去外地旅行，但人们所向往的诗意生活，有时并不在远方，而在熟悉的日常里。日新月异的松山湖，可以为平凡的生活增添些许诗意与浪漫！
闲暇时光，和家人一起漫步松湖烟雨、百花洲、华为欧洲小镇……美丽的花木、碧波荡漾的湖水、风格各异的建筑、风中的花香和耳畔的鸟语映衬着畅快的心情。孩子们一前一后地嬉戏玩耍，让人感叹岁月静好。而同行的父母，在阳光下舒展筋骨，他们绽放的笑容里流露出深深的理解。那一刻，他们理解了自己的儿女为何远离家乡，来到这个叫松山湖的地方！
行走在松山湖大学创新城的环湖绿道上，和家人聊起六年前我们初到东莞时这里还是一片荒地，而今一座座高楼拔地而起，多所大学的研究院、高新企业已经入驻。周边配套的餐饮、娱乐、人才公寓及综合服务设施也日渐完善。在感叹这一片区发展速度之快的同时，我们更应为松山湖的整体发展而喝彩！
2022年，东莞市政府印发《东莞市科技创新“十四五”规划》，从迈向国际先进制造创新中心、实施科技创新重点任务、营造最优科技创新生态、强化规划实施保障四个方面，全面描绘“十四五”期间科技创新工作的蓝图。其中，松山湖科学城作为东莞推动实现高质量可持续发展的核心引擎，在东莞布局科技创新的蓝图中，也将承担重中之重的角色。作为大湾区综合性国家科学中心先行启动区，松山湖科学城将在这些领域大有作为。
与松山湖的整体发展同频共振的不只有经济、科技、文化和自然生态，还有蓬勃发展的教育。一所所教育设施先进、校园环境优美、师资配置高级、教育理念现代的学校，如雨后春笋在松山湖长出来了！东莞松山湖未来学校、大湾区大学……
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”教育布局的扩容与教育质量的提升，令每一个松山湖的教育者欣喜而振奋。于自己而言，能成为松湖教育者中的一员，荣幸之余更深感肩头的责任，要做一名爱学生、懂教育、善学习、乐分享的新型教师。
我和爱人开玩笑说：“咱们的孩子可以在松山湖从幼儿园读到博士，然后在湖里找份工作安家，不一定非要去外地。”爱人笑我“目光短浅”：“这个咱们做不了主，孩子们的人生掌握在他们自己手里，如果他们想远走高飞，你能拦得住吗？”
的确，孩子们就像一株株蒲公英，循着自己飞翔的方向。我们无法确定他们最终飞向哪里，但无论终点在哪儿，松山湖都是他们最初出发的地方。
文/应宇萱
作者：应宇萱
指导老师：李莎
就读学校：松山湖第一小学510班
早在2009年，我父母的工作地点从深圳坂田迁移到北部工业园，据说他们是较早到松山湖工作的一波人。那时的环境还半地荒草半地苔，荒无人烟。2011年，我出生后既是“华二代”，也是落户松山湖的“湖一代”。
随着这座科创新城的拔节生长，我也从襁褓中的婴儿成长为一个在阳光下奔跑自如的少女，如今许多人说松山湖蝶变得如诗如画了，而我也感受到她的三美:校园之美、科技之美、生态之美。
无处不在的爱心暖风，陪伴我茁壮成长
2018年9月，松山湖第一小学甫一建成，我便是第一批入读一年级的学生。犹记得，新生报到当日，进校门映入眼帘的是“给儿童一个世界，还世界一个未来”的办学思想理念的标语。那会儿不太懂是啥意思，不过看到“儿童”二字，觉得挺温馨的。报到的全过程，印象最深刻的是蔡校长一直站在校园热心答疑。求学这几年，校车边、操场上、食堂内，依旧时常充斥着蔡校长行走现场的身影。
这里的老师博学多才，因材施教，春风化雨。我的班主任李老师，知识渊博，是讲故事能手，任何一个学习难点都可以用讲故事的方式，结合她的日常生活经历，深入浅出地让我们理解课文的内容。她还经常推荐经典课外书给大家阅读，鼓励我们在蒲公英平台发表我们的成长心得。Billy老师会多国语言，他组建的英语学习微信群，每日以身作则坚持打卡，然后对100多名学生的配音针对性地进行点评，这种认真敬业的教学态度，鞭策着我一定要好好学。郑老师陪伴我们四年多，常用变魔术的方式教我们数学，寓教于乐，使我对数学一直保持着浓厚的兴趣。她去年去贵州支教前，亲自下厨，做了色香味俱全的鸡翅分给班上每个人，写到这，我都想吃她做的鸡翅了！
这里的学习氛围浓厚，我与茹煜、娜娜等兴趣相近，组成了小分队，互督促、勤阅读、共提升。然而，要说在学校最爱的时光，非中午的营养餐莫属，酥香的脆骨、可口的茄子，配上绿叶青菜，咽进嘴的那一刻，瞬间把学习的压力抛到九霄云外。校园内的蝴蝶兰，五彩斑斓地盛开着，飘着淡淡的清香，与图书馆浩瀚的书香交融，与老师们的爱心教育汇聚，与同学们的欢声笑语连接……叫我如何能不赞叹校园之美？
日新月异的科技创新，绚烂无比，使我目不暇接
2021年底，爸爸带我溪流背坡村一日游。那是一个集生态之美、建筑之雅、科技之新于一体的欧洲小镇，有研发中心、行政中心、会议中心等。
让人叫绝的是，小镇名筑众多。那里建筑群的空间尺度适宜，既体现了欧洲人与自然和谐相处的思想，也避免了巨大建筑导致的压迫感。最念念不忘的，就是乘坐产自瑞士的小火车，不到半个小时，穿梭完12个小镇。据说，小火车是储能式轻轨车，30秒快速充电，技术十分先进。第一圈小火车我是完整乘坐的，后面每站都会下车瞧瞧，听爸爸给我讲述小镇的来历。在模仿的巴黎、维罗纳、海德尔堡等12个建筑组团中，我最喜爱的还是牛津建筑群，一方面是我听说过牛津大学，另一方面是庄严的建筑风格，结合以灰色板石为材料的大坡顶尖屋、草坪里院和回廊，使整个街区都可以感受到犹如知识殿堂般的氛围。
令我新奇的是，小镇科技感十足。无人快递车是小镇最平常的一幕，“柜门已关闭，车辆左转，请注意安全……”伴随着轻缓的提示音，无人快递车正式启动，按照既定设置路线向小镇各个楼栋驶去，一般不到5分钟就会准确送至下一个楼栋口。爸爸提示说，这种车依赖无线网络，具有自主避障换道，远程开关机、远程监控等功能，智能完成“预约、装件、出发、返回”等任务，避免人工手提笨重物资来回折腾。另外，我还见过外形呆萌的AI小型环卫车、智能家居等科技产品。当我知道很多高新技术就在松山湖、就在欧洲小镇，不由得感叹，祖国真伟大，松山湖创新能力真强。
值得称道的是，爸爸说小镇是节能环保的设计理念。比如以楼梯为主，电梯为辅，提倡绿色健康的生活；交通轨道穿梭用电力小火车设计，比常规巴士减少了20%的二氧化碳排放量；利用水路储留的雨水灌溉，节水30%；路边照明用节能灯，耗能是白炽灯的十分之一。老师曾经教我们“节约资源、保护自然、呵护地球”的知识，在这里看到了具体的实践，使我对知识的理解更透彻了。
湖光山色的绿道环境，为人们注入健康与活力
最忆去年中秋节。那天十九点整，我们全家总动员，来到松湖烟雨夜跑，一边晚霞满天，另一边月亮隐约挂于空中。起跑前，做好热身，不一会儿，我们整装待发。跑在初始路段，我发现公园绿道有跑步的、散步的、骑行的、滑板的，还有孩童们玩耍的、歌唱表演的、卖棉花糖的、扎手工艺的……人来人往，熙熙攘攘，热闹非凡。跑到1.5公里时，妈妈突然轻声对我说：“瞧！那边有小鱼在蹦跳。”我立马凑近瞅了瞅，边跑边说：“果然是耶！”尽管天已略暗，但依然可见这些小鱼跃出水面，就像在跳舞一样，那优美的姿势一上一下有节奏地跃动，轻盈、灵巧、优美，让人大饱眼福。这时，我心里嘀咕：难道它们受过培训吗？
继续前进至弯道拐角处，微风徐徐，湖纹荡漾，月影斑驳，人群的喧闹声渐渐消散了。仰望星空，天已漆黑，只有微弱的灯光照在路面。伴随我们的脚步声，我还听见了蟋蟀的唧唧声，小鱼的啵啵声，鸟儿的喳喳声，还有蚊子的嗡嗡声……声声交织，我沉浸在这大自然的美妙韵律中，慢慢忘记了正在跑步。过了良久，爸爸提醒道：“已经到松山湖大桥，该折返了。”我这才从沉醉的状态转回现实。而当跑至终点，静下来欣赏松湖夜景，恰如素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
松山湖之美，不止于一人、一事、一物，还有校园的老师们、同学们的心灵之美，如同太阳一般，照亮每⼀个⾓落；亦有高新企业研发的新技术、新产品，让我们的生活更便利、更节能，绿色发展、绿色生活；更有令人流连忘返的湖光山色、生态健身绿道，使我们能保持强健的身体、充沛的精力、愉悦的心情！
昼，松湖美；夜，松湖亦美！
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每周六【松湖文苑】
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出品：松山湖融媒体中心
编辑：林倩萍
审校：莫楚乔、欧阳泳琪
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