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脚踏实地 追求卓越 | 她是年度优秀教师姚香娟!

新媒体中心 中国矿业大学
2024-11-28

“对党和国家有忠心,对事业有恒心,对学生有爱心”是她一直践行的理念,自2001年毕业入校执教至今,她始终潜心治学,从一名青年助教成长为教授、博士生导师。在校期间,她主持了多项国家自然科学基金和省级教改课题,所授课程先后获批国家级、省级一流课程,荣获全国煤炭行业教育教学成果奖一等奖、徐州市优秀女教师、校师德模范、校教书育人先进个人等多项荣誉。今天,让我们一起走近中国矿业大学2023-2024年度优秀教师、数学学院姚香娟教授。




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“孜孜以求,臻于至善”

勤学不辍、奋斗不止的精神一直指引着姚香娟。即使已参加工作,忙于设计课程、教授学生,她也决心攻读在职博士学位,拓宽自己的知识层次,在工作之余潜心科研、钻研课题。

本科及硕士研究生阶段,姚香娟的专业方向是理论性较强的应用数学,而在博士期间,她的研究方向是偏向应用的智能软件工程,“这和我之前的研究方向其实差别挺大的。”一边要做好本职的教学工作,一边又要在并不熟悉的科研领域开疆拓土,她感觉困难重重。但姚香娟并不气馁,积极主动地向导师和学长学姐请教,努力钻研智能软件工程领域,不断吸收新的知识和经验。

谈起自己的求学经历,姚香娟对自己的博士生导师巩敦卫教授感激不尽。巩教授手把手地指导她的第一篇博士论文,在推导结论和文字阐述方面给了她很多建设性意见。“从巩教授身上,我不仅收获了丰富的科研经验,更学会了以更投入、更认真负责的态度对待每一件事情,”姚香娟说道。最终,她顺利拿到了博士学位,博士毕业论文也被评为当年我校优秀毕业论文。


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“倾心教导,心系学子”

“时刻铭记教师的职责是教书和育人。”姚香娟告诉我们。

自执教以来,姚香娟就一直参与学科竞赛的指导工作,指导学生获得了全国大学生数学建模竞赛一等奖,美国数学建模竞赛特等提名奖、一等奖等多项奖励。孙越崎学院2019级本科生吴泽潇多次在姚香娟的指导下参加数模竞赛,“在进行建模培训时,从最基本的标点符号和文件格式,到建模思路,再到更加深入的技术问题,姚老师都事无巨细地指导我们,真的可以说是精益求精了!”

姚香娟不仅在科研项目方面给学生提供帮助,更在科研思路和态度方面潜移默化地影响着学生。在姚香娟的引导下,吴泽潇进入了博弈论的研究领域,他的毕业设计以博弈论为主题并取得了优异的成绩,研究生阶段也选择继续攻读博弈论方向。吴泽潇感激地表示:“姚老师帮助我建立了一个完整的科研的思路,让我了解什么是科研,如何去解决一个科研问题,可以说她影响了我的科研风格。”

提到“教师与学生之间的关系”,姚香娟说“我觉得我不仅是同学们的老师,也应该是他们生活上的朋友。”当一位已经在新疆大学工作多年的学生告诉姚香娟,他仍然记得有一次下大雨时老师把他送到宿舍楼下的事情时,她既惊讶又感动,“一个很小的举动竟然能被自己的学生放在心里许多年”。在担任成长导师和班主任时,她为同学们答疑解惑,不管是学习和生活上的问题,还是关于未来规划的问题,她都耐心解答。面对来寻求帮助的学生,她会根据他们的具体情况与发展目标提供建议,给予鼓励。

姚香娟说“用心做事”是她做好教师工作最朴素的方法,教师的职责不只是教书,更重要的在于育人。她坚持以身作则,一直践行“对党有忠心、对事业有恒心、对学生有爱心”的“三心”育人理念和“爱国、善良、诚实”的家风。在2016年,姚香娟一家获评“中国矿业大学美德家庭”,2020年,她个人获评“中国矿业大学师德模范”荣誉称号。


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“科研先锋,教学楷模”

“教学和科研是相辅相成的关系。教学可以帮助我发现新的问题,从而为科研提供新的思路;科研可以帮助学生接触学科前沿,从而提升课程的深度和广度。”姚香娟这样看待教研关系。

在教学领域,姚香娟一直稳扎稳打,脚踏实地。在准备《运筹学》精品资源共享课程建设和《概率论与数理统计》慕课建设的过程中,姚香娟坦言:“学生的基础水平差异很大,部分同学积极性不高,课程内容复杂抽象难以理解,教学方式亟需创新等等,这些问题都是我们当时所面临的。”针对这些问题,她在制作课程的过程中,设置了适用于大多数同学水平的训练题目;在课程设计过程中,采用AI技术教学、应用案例、插播动画等各种紧跟时代发展步伐的方式,形象通俗地讲解抽象复杂的数学理论,激发了同学们的学习兴趣。姚香娟与团队的课程收到了学生们的良好反馈,获得了第六届煤炭行业教育教学成果一等奖等多项荣誉。

同样,在科研领域,姚香娟也稳中求进,她认为扎实的理论基础、浓厚的科研兴趣、踏实的科学态度是做好科研的关键。秉持着这样的理念,姚香娟在科研的道路上越走越远。目前她已经在智能软件工程领域取得了一定的研究成果,同时也在软件测试方面取得了相关进展,被中国计算机学会评为杰出会员。

在24年的执教生涯中,姚香娟在科研和教学方面勤学不辍,对学生倾囊相授,关心学生的成长和发展,以身作则诠释“教书育人”,如春风化雨、润物无声。与学生携手并进,她一直在路上。



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