海外平行课 | 2019IFLA竞赛项目—公共领域的逃离、盘踞与重生
连接（Linking）学术（Academy）创新（Creation, 是LAC的由来，也是我们坚持的目标与初心;我们希望打破陈旧的设计教育, 帮助大家完成“中国学习模式”到“海外学习模式”的转变, 提前掌握国外院校的研究理论与设计逻辑。 我们希望挖掘学生个人潜力, 培养学员逐步拥有自己的设计思维, 在最擅长的领域延伸和放大。
基于教学需求, 经过半年的研发与筹备, 我们推出了《LAC海外平行课》, 100%基于海外顶尖设计院校教案, 教学模式以及教学理念, 打造最具创意和颠覆的主题创作类课程, 引导学生从独特的视角解读场地, 探索研究相关理论, 切入设计, 逻辑性地发展深化至高质量的作品。
授课模式：1位导师, 限3-4名学生, 线上结合线下, 围绕一个典型学术理论/海外研究性设计课题/国际竞赛, 融合多种设计学科, 课程内容包含头脑风暴, 概念培养, 设计流训练, 图面表现等。
对应专业：建筑学、城乡规划学、风景园林学、环境设计
项目周期：5-7周
项目成果：individual/group work
学习模式：online tutorial + offline fabrication
表现成果：Mapping of topography+ Visual diagram+ presentation of physical model
软件要求：有一定的软件基础，掌握Photoshop、Illustrate等基本图面软件技能
公共领域的逃离、盘踞与重生
2019年IFLA竞赛
“Common Ground”
主办方：NMBU
竞赛网址：https://www.ifla2019.com/student-design-competition
| 项目导师 |
Donny Tang
MFA, Hefei University of Technology
MArch Urban Design, UCL
导师部分作品展示
| 项目介绍 |
INTRODUCTION OF COMPETITION
IFLA学生景观建筑设计竞赛一直是IFLA世界大会的重要组成部分。今年IFLA世界大会的主题比较宏观——"Common Ground"，包括气候变化和人口增长导致的地球变化。这个主题影响着我们的物质环境，也影响我们如何可持续地发展和管理我们的"Common Ground"。
景观设计师们的工作涵盖了从小到大的各种规模，以应对地方和全球的挑战。今年的大会将进一步审视城市转型，绿色交通，健康且美丽的景观及公众参与。作为本次大会的一部分，学生们应该思考：对于密集城市转型区而言，“Common Ground”意味着什么？IFLA意在邀请学生们向Hovinbyen解释“Common Ground”的概念，Hovinbyen是奥斯陆市中心的一个主要工业区，目前正在进行大规模的重建。
拟建的Grønvold公园的遗址，包含一座历史悠久的农舍和小型绿地——该遗址作为19世纪的火柴厂使用。目前的计划包括一个小学和功能混合用途的公园，且6000㎡的基地禁止机动车通行。
本次竞赛旨在解释"Common Ground"的概念，并为拟建的Grønvold公园创造新的特征，使其作为Hovinbyen区转变的新的可持续的环节。
| 竞赛日程 |
DETAIL SCHEDULE
竞赛发布：2019年2月
发布详细竞赛大纲：2019年3月1日
作品提交开始时间：2019年4月8日
作品提交截止时间：2019年4月25日
获奖者名单公布：2019年6月1日
| 往期获奖作品 |
PREVIOUS WINNING WORKS
下面是小编为各位读者准备的参考图纸：IFLA2017-2018年的获奖图纸，文末有2005-2018年完整版的获取方式噢~
2018年获奖作品：
一等奖：
评委寄语：
该项目旨在解决由于气候变化（可能包括暴雨）引起的干旱和半干旱地区所面临的问题。提交的内容以图文的方式很好的呈现，并且合乎逻辑，叙述生动。设计表达有很强的艺术效果，且很好的解决了生态问题。
二等奖：
三等奖：
2017年获奖作品：
一等奖：
评委寄语：
该项目涉及巴塔哥尼亚的潮汐能发电。它是“一个人造物质在新世纪干预地球资源的新能力和新责任的作品。它试图在场地规模项目中引入最小的元素，形成网络，以实现新的基础设施的本土化”。陪审团认为，该项目在多规模和多层次上具有强有力的设计解决方案，具有良好的执行性。该研究进行了有效的整合和图形化呈现。它包括许多优秀的图形元素，并连接在一起，具有明确的景观特征，易于阅读和理解。该项目展示了风景园林在解决大面积区域和领土问题上的潜在领导作用。
二等奖：
三等奖：
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END
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