王方方：大民老师是如何给我们上英语泛读课的，我的期中回顾

对于本学期的大学英语泛读课程的学习，我想我只能用受益匪浅四个字来形容了，之前我一直苦恼于英语的学习，不管是英语考试成绩、做阅读题的方法，还是完成英语试题的速度都不是很理想，在听了大民老师的讲述后，我才发现是我之前一直没有一个正确的学习英语的方法，以下是我对前半学期上过阅读课的感受。

首先，在上大民老师的阅读课之前，我做阅读题的效率特别低，从小学到大学，我每次做英语题，一遇到不会的英语单词，就马上拿出词典或手机进行查找，使得做题速度很慢，而且很是依赖词典，等找到这个词的翻译后就仅仅只是用来做题，等做完题后就忘记了这个词的意思了，到考试时，很容易遇到不会的单词就举足无措，半天读不懂文章大意，这样既放慢了英语的做题速度，也不利于英语考试成绩的提高。但是大民老师教给我们猜词的方法，让我们在阅读中如果遇到不会的单词，尽可能通过语境或者单词的结构进行推断和猜测，只是对于那些文章中经常出现的再进行查找词典，这样极大地提高了我的做题速度，让我学会了通读文章大意的方法，还积累了不少常见的需要我们必须掌握的许多单词，不管是平时做题，还是考试，都能够比较得心应手地去通读文章，理解文章大意，进而不断提高做题的正确率。

其次，大民老师还教会我们做阅读题的方法，他让我们在做题前，先看所问问题，其次根据关键词在文章的段落前标上问题的序号，然后再根据一个个问题，在相应的段落找答案，要是在以前，我会先通读文章，等理解文章大意后再看题，然后又再次读文章，从文章中找答案，这样真的很浪费时间，但是大民老师的方法就给了我很大的帮助，让我极大地提高了做题效率，而且一开始在文章段落前面标上题目序号，就大致的规定了答案的范围，做起题来也简单容易了不少，对我来说帮助特别大。

最后，针对我们如今阅读量过少，英语阅读水平低的问题，大民老师给我们制定了一个每日阅读的计划，一开始时他让我们每天都读一点英语，逐渐增加每日阅读量，如今让我们尽可能每日完成1000词以上的阅读量，其实我也知道自己的阅读水平很低，以前的阅读量也远远不够，但是原来每次计划好阅读时，刚开始时可能会每天一直阅读，但时间长了就放弃了，大民老师如今给我们规定了每日必读的量，并在每次上课前都会将我们的阅读量收上去，这样就很有效地杜绝了我的懒惰，督促我每天不断地阅读，使得我逐步养成了每日阅读英语的好习惯。我相信，只要我继续坚持下去，日积月累，我的英语阅读水平肯定会逐步提高。

除此之外，大民老师平时还在微信群里发一些带着音频的英语文章，我平时阅读时感觉这些文章难度系数不是很大，能让我很容易理解文章的大意，其次，文章还附带了音频，平时训练阅读水平时，我还可以不断提高我的听力能力，一举两得，再加上大民老师发的这些文章的内容都跟英语常识有关，我也能从中学到很多英语知识。

总而言之，我从本学期的英语泛读课中学会了不少学英语的好方法，希望我会一直坚持下去，继续总结和完善我学习英语的方法，逐步提升英语水平，进而不断进步。

注：该门课授课对象为把英语选作第二专业的非英语专业学生。

作者简介

王方方，鲁东大学历史文化学院2017级学生在读。

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