“双减”眉山在行动 | 视高小学：以特色课程落实“双减”提质增效

往期精选“双减”眉山在行动 | 各地有实招
“5+”激发课后服务活力
让每一个孩子向美生长
课后服务：让家长无忧  让学生快乐
眉山“八点”着力抓“双减”

“双减”眉山在行动

为贯彻落实好“双减”政策，今年秋季学期，《眉山市加强学校主阵地作用切实减轻义务教育学校学生作业负担的工作方案》出台，旨在通过提升学校课堂教学、课后服务和作业设计水平，进一步明确“双减”工作学校的主阵地作用，学生学习更好回归校园，促进学生全面发展。

转眼《方案》落地有1个月眉山学校都做得怎么样呢？下面请跟随小编的视角聚焦校园典型做法

眉山天府新区视高小学认真学习“双减”文件精神，充分领会工作要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，反复研究论证，确定了“以课后服务为主阵地，以特色课程为途径，以课堂改革为策略，实现课堂提质增效，学生全面发展”的总目标。

一、课后服务，建设丰富的特色课程

学校课后服务为满足学生需要，让学生学习更好回归校园，开设了各类特色课程。

（一）以足球为特色丰富体育课程

学校结合线上和线下教学资源，在教会和学会上下功夫，推进学校足球教学改革，并跟进篮球、乒乓球等球类活动，让学生至少掌握两项球类活动技能，增强学生体质健康。

（二）以管乐为特色丰富音乐课程

学校邀请川音专业教师，提供专业平台指导学生学习管乐，深度挖掘学生潜能，提高学生的艺术修养。

（三）以剪纸为特色丰富美术课程

剪纸艺术是人类非物质文化遗产代表作名录，其蕴涵着丰富的文化历史信息。学校以专业美术教师专职化，开设剪纸特色课程，培养学生正确的审美观以及表现美、创造美的能力，传承民间艺术。

学校共开设包括语言类、文字类、艺体类等24种特色课程，学生根据自身实际自由选择参加，因材施教，充分挖掘潜能，让学生回归校园，还学生以快乐的童年。

二、课堂改革，提增课堂教学实效

课堂是教育教学的主阵地，要向“45分钟”要效率。为了提高课堂效益，学校开展课堂教学调研，成立课堂改革小组，着眼建设高质量教育体系，落实立德树人的根本任务，以课堂改革，实现提质增效。

（一）绘本教学，优化课堂

学校在小学低段实行绘本教学，用短小精炼的故事吸引学生，潜移默化中培养学生良好的阅读习惯。

（二）学科融合，延伸课堂

为了充分发挥课堂教学的主渠道作用，将语文和美术学科融合，二者融通，互为补充，为诗歌配画，为课文配画等等，培养发现美的能力，陶冶学生情操，塑造学生人格。

（三）音乐小课，多元课堂

视高小学在“双减”背景下五育并举，实现课堂教学多元化，每周五下午学校音乐课实行小班小乐器教学，学生根据自己喜好选择小萨克斯、葫芦丝等乐器，既培养了学生艺术技能，又激发学校办学活力。

眉山天府新区视高小学牢牢抓住特色课程开设，创新课堂教学方式，在改革中发展，在发展中创新，以学生为本，五育并举，使“双减”政策真正落地生根，让学生终身受益。

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