创新浪潮席卷全球，教育领域也由此迎来新的发展。越来越多的家长想要摆脱传统化、同质化的教育，帮助孩子通过真正有效的学习，发现与塑造自己，最终成长为自己希望的模样，南京赫贤学校就是一所面向未来创新双语学校。南京赫贤学校由义格教育集团倾全力打造。义格教育拥有在宁波、上海、北京和青岛创办和管理赫德学校的多年经验和优质口碑，其毕业生全部被世界排名前五十的英美加澳等多地大学录取。南京赫贤学校将开设幼儿园、小学到高中的十五年一贯制课程，计划于2020年9月开学。
南京，古称金陵，又称建邺和建康。金陵东边是冈峦绵延的钟山，像一条世巨龙似地盘 伏着，西边是巍然屹立的石城，像一只猛虎似地踞坐着。诸葛亮用“龙蟠虎踞”来形容金陵。 虽然只有简单的四个字，却把南京的雄伟地势形象地表现了出来。如何用建筑的意向表达南京的山水气势，是建筑师应该始终思考的命题。
南京赫贤学校项目场地位于南京空港经济开发区的核心地段——飞天大道与仁寿路交界处，距南京禄口机场10公里，距南京市中心30公里。场地选址符合双语学校定位。根据南京市禄口新城中心区控制性详细规划，南京空港赫贤学校由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资，总投资10亿元。规划建筑面积约7万平方米，计划招生可容纳约2000名学生。基地规划为12 班幼儿园，4 轨中小学学校。基地北面为综合公园用地和体育用地。基地周边为二类居住用地。校园设计充分考虑幼儿园、中小学及高中不同年龄段学生的发展要求，秉承与当地历史文化和自然环境充分融合的设计理念，打造多元化学习和生活的灵魂空间。学校建筑的规范（朝向，层高，间距等）对空间创新的束缚极为严苛，建筑师创作空间往往相对局促，大多数校园建筑千篇一律毫无特征。设计师希望挑战校园设计的普遍范式，在满足规范要求的前提下，提出一个与双语学校实验性的教育理念匹配的充满灵感的全新空间体验。因此，建筑师设计方案时，整体概念构思的体现了南京空港赫贤学校多元化学习空间三大亮点：
小规模学习中心、创新实验及实践室、社区及家庭合作区、公开展示活动区、社交化宿舍空间，共同构成了多元化综合体。
智慧、灵活、可重组的空间设计，使校园、课堂和宿舍可在学习、社交、休息多场景中自由切换，实现个性与社会发展的平衡。
校园设计结合当地的文化历史和自然环境，兼具功能的实用性和设计美感，打造孕育思考深度和人性温度的融合空间。
校园总用地面积55963.61㎡，最终总建筑面积108970㎡，容积率1.29。在如此高的容积率条件下，如何营造健康轻松、舒适开放的立体校园空间成了设计的关键。高低起伏的立面造型隐喻了金陵丰富的山景，自然流动的曲线与南京的山水城市呼应融合，形成现代与传统，自然与人工相互契合的新画卷。
如何在不影响教室通风采光的条件下大幅度增加公共空间的丰富性？合适的公共空间策略满足了这样的要求，同时衍生出丰富的立面造型。
总体布局形成“教学办公+生活运动” 功能模式，动静分区明确。将运动场布置在用地东侧，有效隔离城市的车行噪音，方便学生使用的同时也减少与教学楼的干扰；主要教学楼、非正式、半正式的功能教学空间、教工宿舍、学生食堂等生活区与运动场紧邻，形成了相对独立的生活运动区。
基于高容积率的特殊性，为了土地集约高效，校园建筑以“金角银边”原则沿边展开布置，同时将礼堂、游泳馆等场馆置于地下，释放更大的庭院地面空间，使得每栋建筑单体享有良好采光、自然通风和优越的视线与日照间距。
在共同学习，成长的环境里，多样化的交流空间能够促进学生们的综合素质的全面的发展。这些空间需要具备不同尺度的体量， 不同程度的公共性和私密性以及丰富的情感内涵，并且相互联系。这些社交桥梁鼓励使用者在其中相遇玩耍。这些空间在提高效率的同事也为学生提供了一个享受乐趣的空间。
有别于传统的独立式教学楼设计，不同的教学空间被连接在一起形成一个连续的自由形态。建筑空间的动态性用户新式教学环境的流动性和有机性相得益彰，融洽结合，为培育新一代的学子提供一个新的景观。新学校功能布局的可变形和适应性为未来的发展便做好了准备。
家长从北侧入口进入建筑，门厅由传统的方厅化为一座千禧桥，穿过建筑腹部，越过体育馆，游泳馆和学生餐厅，连接到家长等候空间庭院，在此过程中参观到学校最精彩的部分，是学校形象展示的关键。
环境对于个性和才能的发展具有决定性的影响。学习空间无处不在，更多的多功能开放空间取代由单一长廊，不同楼层留白的空间为学生、老师提供了手工、书画、阅读的可能。
南京赫贤学校致力于创造一个中西融合、多元开放的学习与工作环境，在全球化视野下建立学校、家庭与社会环境的连接和协同进化，帮助学生和员工成为既成就自我又胸怀天下、坚毅有爱的终身学习者，让学校成为教育创新和社会进步的的推动者。并且着力打造自然生动的空间形态，让学生们在期间自由的探索漫步，并将高层空间联系起来，将自然形态的空间最大化。沿着自然的流线布局教学、体育、文化、餐饮、社交等等不同的功能，符合叠加，自然穿插，形成新的教学综合体。图片 | 南京赫贤学校