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三年级上册语文同步课堂笔记

良知培训学校 良知学校 2022-10-11

三年级上册语文第1课《大青树下的小学》

三年级上册语文第2课《花的学校》

三年级上册语文第3课《不懂就要问》

三年级上册语文口语交际《我的暑假生活》

三年级上册语文习作一《猜猜他是谁》

三年级上册语文《语文园地一》

三年级上册语文第4课《古诗三首》

三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》

三年级上册语文第6课《秋天的雨》

三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》

三年级上册语文习作2《写日记》

三年级上册语文《语文园地二》

三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》

三年级上册语文第9课《那一定会很好》

三年级上册语文第10课《在牛肚子里旅行》

三年级上册语文第11课《一块奶酪》

三年级上册语文习作3《我来编童话》

三年级上册语文《语文园地三》

三年级上册语文《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》

三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》

三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》

三年级上册语文第14课《小狗学叫》

三年级上册语文口语交际四《名字里的故事》

三年级上册语文习作4《续写故事》

三年级上册语文《语文园地四》

三年级上册语文第15课《搭船的鸟》

三年级上册语文第16课《金色的草地》

三年级上册语文《交流平台 初试身手》

三年级上册语文习作5《例文》

三年级上册语文习作5《我们眼中的缤纷世界》

三年级上册语文第17课《古诗三首》

三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》

三年级上册语文第19课《海滨小城》

三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》

三年级上册语文习作6《这儿真美》

三年级上册语文《语文园地六》

三年级上册语文第21课《大自然的声音》

三年级上册语文第22课《父亲、树林和鸟》

三年级上册语文第23课《带刺的朋友》

三年级上册语文口语交际《身边的“小事”》

三年级上册语文习作7《我有一个想法》

三年级上册语文《语文园地七》

三年级上册语文第24课《司马光》

三年级上册语文第25课《掌声》

三年级上册语文第26课《灰雀》

三年级上册语文第27课《手术台就是阵地》

三年级上册语文口语交际《请教》

三年级上册语文习作8《那次玩得真高兴》

01





记笔记的目的


1. 记忆

记笔记最基本的作用,就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍,胜读十遍”不是没道理的。

2. 复习

笔记记下的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精华,复习时可以提高效率。

3. 加深理解

做笔记时,眼睛在看,大脑在想,会加深对知识的理解。

4.集中注意力

课堂笔记可以帮助我们集中注意力,防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。


02





笔记要记什么

✔  1. 记知识点的框架

上课时时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样知识体系一目了然,其他部分等课余时间根据自己的理解,或者其他同学的笔记作补充,再巩固一遍。

✔  2. 记思维

✔  3. 记重难点和易错点

记笔记时,需要对笔记的内容分层,将其中的难点和易错点,用不同颜色的笔标注出来。

✔  4.记补充点

在老师的讲课过程中,除了课本上的知识点,还会有很多延伸的知识,需要大家注意学习掌握。

✔  5.记自己的总结和思考

记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系,形成知识体系。


✔  6.其它需要做记录的地方

  • 结合老师讲课的内容自己需要加强的部分

  • 对老师讲的有疑问之处



03





记笔记的小技巧


✍  1. 不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白,以便日后补充、修改。

✍  2. 用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。

✍  3. 做笔记时写字要快,在记录的知识点较多时,字迹要求不要太高,自己能看清就行。

✍  4. 注意听课与看书结合,有些内容可在书上批注。

✍  5. 用便利贴随时准备记录灵感,整理成型后及时补充到笔记本上。

✍  6. 充分利用活页,活页既适合文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合理综思维型科目,让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。





中小学微课

一年级下册语文微课、全解(全集)

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四年级下册语文微课、全解(全集)

五年级下册语文微课、全解(全集)

六年级下册语文微课、全解(全集)

七年级下册语文微课全解(全集)

八年级下册语文微课、全解(全集)

九年级下册语文微课、全解(全集)


三年级下册英语微课、全解(全集)

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九年级下册物理微课、全解(全集)

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主编:良知培训学校


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