【微课】部编版语文5年级上册22.《四季之美》讲解
第一单元
➢1.《白鹭》讲解➢2.《落花生》讲解➢3.《桂花雨》讲解➢4.《珍珠鸟》讲解➢ 口语交际一《制定班级公约》讲解➢ 习作指导一讲解➢ 《语文园地一》讲解第二单元➢5.《搭石》讲解➢6.《将相和》讲解
➢7.《什么比猎豹的速度更快》讲解➢ 《习作、语文园地二》讲解
第三单元➢8.《猎人海力布》讲解➢9.《牛郎织女(一)》讲解
➢10.《牛郎织女(二)》讲解➢ 口语交际三《讲民间故事》讲解➢ 习作三《缩写故事》讲解第五单元➢16.《太阳》讲解
➢17.《松鼠》讲解➢ 《交流平台五》讲解➢ 《习作例文五》讲解第六单元➢18.《慈母情深》讲解
➢19.《父爱之舟》讲解➢20.《 “精彩极了”和“糟糕透了”》讲解➢ 《语文园地六》讲解第七单元➢21.《古诗三首》讲解
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知识点
01
生字组词
黎:黎明 巴黎 黎民百姓
晕:红晕 日晕 月晕 晕场 晕船
漆:漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆
幕:夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕
愈:愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好
旷:旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久
怡:怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得
逸:安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳
免:未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进
02
多音字
晕:yùn 红晕yūn晕头转向
着:zhuó着实zháo着急zhāo高着
03
形近字
漆(漆黑)膝(膝盖)
幕(开幕)暮(暮色)
旷(空旷)矿(矿石)
04
词语解释
红晕:中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队:许多人或动物聚集成群体。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
凛冽:刺骨地寒冷。
05
反义词
黎明——黄昏 明亮——漆黑
朦胧——清晰 凛冽——暖和
06
近义词
固然——虽然 闲逸——闲适
和谐——和睦 扫兴——败兴
07
词语搭配
(鱼肚色)的天空 (微微)的红晕
(红紫红紫)的彩云 (朦胧)的微光
(成群结队)的大雁 (凛冽)的清晨
(熊熊)的炭火 (闲逸)的心情
08
课文主题
本文作者从自己的主观感受出发,对四季之美进行了列举:春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物,从而赞美四季的美,表现了对生活及大自然的热爱。
09
课内问题
1、这篇短文是按照什么顺序来写的?
答:是按照四季的顺序来写的。
2、一年四季最美的时间是什么?最美的景物有哪些?
答:春天,最美的时间是黎明,最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。
夏天,最美的时间是夜晚,最美的景物有明月、萤火虫。
秋天,最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
冬天,最美的时间是早晨,最美的景物有雪、霜、火盆。
10
课后习题
1、反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱,尽量采用舒缓的、略带轻快的语调,在读中想象作者所描绘的画面之美,更好地表现文章的情趣,传达文字本身的美感。
2、读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(3)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠,乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这是视觉描写,突出“动人”。第三句话描写大雁南飞,成群结队,比较真实可感,点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、活力感、变化感,使景物栩栩如生,具有很强的感染力。
选做题:
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的
某个景致。
写作指导:
1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔,调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美,多角度、多侧面地描写,力求丰富细腻,有立体感,让人有如身临其境,很有“实在”的感觉。
2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察,然后抓住特点进行描写。
3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法,可以使描述形象生动,增强文字的感染力。
写作示例:黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平,湖水清澈见底,水的颜色由浅到深,银白、浅蓝、墨绿,界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里,天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中,唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花;一会儿用脚掌在水中拨动,荡起一圈圈波纹。
图文解读
同步练习1
第一课时
一、判断下列加点字读音是否正确,对的画“√”,错的改正。
kē lín yì
窠里( ) 凛冽( ) 闲逸( )
二、读拼音,写词语。
lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí
( ) ( ) ( )
xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín
( ) ( ) ( )
三、读句子,找出错字并改正。
1.天空漂着红紫红紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
3.夕阳西沉,夜暮降临。
第二课时
一、根据要求默写课文内容。
1.描写春天黎明天空的句子:
2.描写夏天飘雨夜晚的句子:
3.描写秋天大雁飞翔的句子:
4.描写冬天早晨的句子:
二、读一读,选一选。
A.动态描写 B.静态描写
1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。( )
2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。( )
3. 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。( )
三、课文表达了作者怎样的情感?
参考答案
第一课时
一、√ lǐn √
二、黎明 红晕 心旷神怡 闲逸 捧着 夜幕降临
三、1.漂——飘 2.荧——萤 3.暮——幕
第二课时
一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
3. 成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。
4. 落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,升起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
二、1.B 2.A 3.A
三、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。