语文试卷练习
人教版六年级语文下册期末测试题 (11套)【可下载打印】
部编版六年级下册期末试卷（15套）【可下载打印】
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部编版四年级下册期末试卷（15套）【可下载打印】
部编版三年级下册期末试卷（15套）【可下载打印】
部编版一，二年级下册期末试卷（15套）【可下载打印】一年级语文下册期末复习试卷【可下载打印】
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2020年部编版小学三年级语文下册期末考试试卷及答案【可下载打印】
部编人教版四年级下册语文期末试题【可下载打印】
人教版小学五年级下册语文期末测试卷及答案【可下载打印】
部编版六年级下册全册复习资料【可下载打印】一年级下册期末30篇课外阅读训练题【文末查看下载说明】
- 请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。要求：①材料贴合实际，符合生活。
②事例选择要积极向上，流露真情实感。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。要求：①结合主题， 题目自拟。②材料真实，感情真挚。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。3.“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。回 忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作 文。要求：①结合主题，题目自拟。②材料真实，感情真挚。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。- “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。”四大名著中一定有哪 一部或者哪一个故事让你印象至深？选取你喜欢的一本或一个故事读一读，然后将你的感受写下来。要求：①题目：读《 》有感或《 》读后感。②以“感”为主，概括文章为辅。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。
- 选取你喜欢的一本书或者一篇文章，可以是我们学过的，也可以是你课下读到的。你觉得书中有哪一个地方触动你了，请把它写下来。要求：①题目：读
《 》有感或《 》读后感。②以“感”为主，概括文章为辅。- 本册我们学习了很多优秀的文章，选出一篇让你感触比较大的，写一篇读后感。要求：①题目：读《 》有感或《 》读后感。②以“感”为主，概括文章为辅。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。
- 生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我 激动不已”为题，写一篇作文。要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。
- 人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她） 了”为题，写一篇作文。要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。
- 请以“生气的×××”为题，写一篇作文。要求：①横线上填人物名称。②字迹工整，语句通顺，不得少于 400字。
- 你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整， 语句通顺，不得少于 400 字。
- 本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大
家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他（她）的名字。现在就开始写吧！要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击同学。④字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。- 在你的家庭成员中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！要求：①结合主题，题目自拟。
②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击家人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。很多小朋友读过《汤姆·索亚历险记》，也很想像小主人公一样去经历一次探险 之旅。给你的想象力插上小翅膀，想象一下你的探险之旅是怎样的呢，不如将它写下来吧。要求：①结合主题，题目自拟。②想象要合理。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。- 相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？ 机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的惊险之旅写下来吧。要求：①结合主题，题目自拟。②想象要合理。③字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。
- 材料：有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了， 船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？ 选自《鲁滨逊漂流记》
一觉醒来，你发现你变成了材料中的鲁滨逊，只有你克服了材料中的困难才能回海滩边有海水冲到浅滩上的鱼，我想起以前看电视关于野外生存的重点，就是火。我在岛上找了些干枯的树枝树叶，然后找到比较尖的木头开始钻木取火。功夫不负有心人，我竟然把火生着了，为了保住火种，我捡来好多干柴，还架起了火堆。考虑到没有锅，我只能烤海鲜，我将捡来的鱼虾清洗干净，架在火堆上烤，别说，味道真鲜美啊！再往下就是住的问题了，这个海岛上不知道有没有什么毒虫，所以我不能去密林深处。在岛上转一圈，我决定还是住在海滩附近的沙坑里，沙子白天被烘烤得热乎乎，再架上火，应该没问题。这一天的奔波，我累得倒头就睡着了。迷迷糊糊中，听见有人喊我，我睁开眼睛一看，这不是我自己的房间吗，妈妈在喊我起床上学。哦，原来，我做了一场梦啊！解析：世界文化遗产描写属于景观描写，在描写时要注意两点：一、抓住特点，精选材料。在落笔之前，务必把观赏来的景物作一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。二、注意要按照一定的游览顺序去写。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览的先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。而写清楚游踪的最主要途径是“移步换景”，即脚走到了哪里，景物就描写到哪里。运用这种方法的时候要注意，要有所侧重，突出中心。来到敦煌莫高窟门口。导游阿姨给我们每个人发了一个耳机，她的讲解通过耳机传送给我们，每个洞窟只允许1000人参观，但是今天参观人特别多，导游阿姨说为了保护石窟，我们先在外面对着图片讲解一下，到了洞窟的时候快速观看。我们参观了9 个窟，先去看了45窟，里面有释迦摩尼佛，左边是弟子阿难，右边是天王，他们在聚精会神地听佛祖讲经说法。佛祖穿的裤子上有很多花纹，真漂亮。阿难穿着袈裟，颜色非常美。天王穿着盔甲，下面踩着一个小鬼，这是盛唐时候的作品，离现在一千多年的历史了，现在看起来色彩还非常好看。我们还看了17 窟藏经洞，洞里本来有很多经书，现在大部分在俄罗斯、英国、法国、德国。在我们国家只有4000 本，被买走了80000 多本。我们还看了158窟，里面是释迦摩尼的涅槃卧佛像，佛祖是80 岁涅槃的，他的灵魂到了西天极乐世界，旁边有他100多个弟子守护着他。100多个弟子造我看到了古人他们想象的极乐世界，学到了古人建造佛像的方法，看到了精美的壁画，收获非常大。暑假，我和爸爸妈妈游览了故宫。那是一个规模很大的建筑物，共有九千九百九十间半房间。我们首先参观了皇帝上早朝的地方——太和殿。在太和殿正中间是九龙至尊的龙椅。里面的物品全部都是用金子做的，豪华极了。在修建太和殿时，没有用到一跟钉，一根矛。全部是用木头穿插搭起来的。你们看古人，厉害吧？参观完太和殿后，我们去参观了皇帝的寝宫——乾清宫。乾清宫建于1402年，是明、清两代皇帝的寝宫。据说皇帝与皇后成亲的那天，是在乾清宫就寝的。在乾清宫的右边，摆着一张喜床。在喜床的周围贴满了“喜”字。说不定我们摸摸这个“喜”字，可以沾一沾皇帝的福气呢!我最喜欢的地方，要数皇帝的御花园了!为什么？因为皇帝的御花园里种满了许多美丽的花儿。有如霞似火的杜鹃花，娇媚迷人的红玫瑰，红艳艳的牡丹花，高洁淡雅的菊花，洁白如玉的玉兰花，清香四溢的茉莉花……清香四溢!在这美丽 的花儿周围，种了许多树木。在花儿的衬托下，御花园增添了几分端庄和典雅。今天的游览使我受益匪浅。故宫，我一定会把你的辉煌告诉全世界的。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽……”大家好，我是这次旅行的导游——小张，这次我们将要去历史文化遗产之一——万里长城。长城是从秦朝开始修筑的，当时是为抵御匈奴南下而建的。从嘉峪关到山海关，长度足足有一万三千多里。今天我们就来参观八达岭长城。大家瞧，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。大家请看，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，是供瞭望和射击用的。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。大家看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀和无数的双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。大家有谁知道修长城大概死了多少人吗？参加修长城的劳动人民有百分之九十六的人都是在修长城过程中和完工不到两星期死的。“孟姜女哭长城”就证明了这一点。真是“死者倍堪伤，僵尸犹抱杵”啊!现在，有许多人在长城上乱画乱刻，还乱扔垃圾。如果大家想留住美丽的长城，就不要损害长城了。它可是用多少劳动人民的智慧和血汗筑成的呀!让我们行动起来，保护长城，保护祖国的大好河山吧!下面是两小时的自由时间，大家注意安全，两小时后在这集合。谢谢大家! 专题七 漫画启示解析：看图作文首先要看懂图片所描述的内容，然后抓住图片想表达的寓意。在阅读漫画的时候，一定要注意一些细节，比如漫画中人物的动作、表情以及语言。漫画作文一般都是和当代一些比较常见的社会问题相关联的，有时候可能一幅漫画反映好几个问题。看完漫画后，先立意，确定出发点，再写作文。（一） 解析：图画内容为一个小学生，从一个名叫学校的笼子跑到一个名叫补习班的笼子。通过这些内容，结合实际我们总结出图片所表达的寓意是说“学校+ 补习班”的模式像一个牢笼一样，扼杀了孩子们的自由。当今社会是知识型社会，各行各业对于人才引进的重要标准之一就是看看那张名叫“大学毕业证”的含金量。因此，望子成龙望女成凤的家长们，恨不得自己的孩子从呱呱坠地开始就接受各种形式的学习，以此从底子里赶超他人，脱颖而出。因此，从九十年代开始，一个新兴行业突飞猛进地发展起来，这就是——补习班。中国有句古话叫“艺多不压身”，这基本被中国家长奉为至理名言。因此，从幼儿园开始，我们就被家长安排诸如钢琴班、围棋班、舞蹈班之类的艺术性辅导班。可是，我们毕竟只是一群四五岁的孩子们，孩子们的天性就是玩。我们应该像小鸟一样，在广阔的世界里自由自在，享受着属于他们这个年龄的天空。要说幼儿园补习班只是小部分，那进出小学、初中，可就是普遍现象了。中国家长认为要想过“高考”这座独木桥，就必须从小学就上重点学校。为了这个目标，奥数班、英语班、作文班……接踵而至。过重的课业使越来越多的学生变得越来越沉默，我们渴望外面的蓝天白云，渴望教室外绿草茵茵的操场，渴望外面世界的欢笑，渴望周六日暖烘烘的被窝……可现实中我们的生活是千篇一律的—喜欢本试卷的关注后到后台发送《小学语文期末》就可以得到本试卷
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