大家谈4丨如何优生更优，您有何高招？（内附明日话题）
小余老师班上两名学生成绩虽一直名列班上前茅，但比不上同级好成绩，与班上第三、四名学生差距也不大。小余既想让这两名优生拉大与后面学生的差距，又想让班上成绩整体提高。却想不出具体办法。
如果您是小余老师
您会怎么办？
下面，小伙伴纷纷为小余老师支招
一起来看↓↓↓
平昌县澌岸小学 刘磊
我认为，小余老师班上的这两名学生潜能没有得到充分挖掘，很有可能是他没有将他们的激情调动起来。优生往往优胜心、自尊心较强，他们思维敏捷，理解力强，不容别人能超过他。因此，可以充分利用这种“优生心态”，你赶我、我赶你，形成相互竞争之势，老师在中间要当好期间润滑剂，让他们良性竞争。相信一个月后，一定能拉开与第三、四名学生成绩差距。
巴州区大罗小学 王勇
这两名优生可能是因为学习成绩好，受着“众星拱月”的优待，已经处在班级上的最高层，没有了学习的动力，没有了危机意识。我建议：
❑第一，小余老师可以给他们进行适当的挫折教育，如：上课时专挑一些难度大的问题请他回答，挫挫他的锐气。
❑第二，让他们读一些有关“谦受益 满招损”的故事书给他看，教育他们成绩越好，就更应该谦虚学习，不能躺在现有的学习成绩上睡大觉。
❑第三，制定符合他们的学习计划，在固定的知识层面上给他们增加难度。
诺水河小学 唐冬梅
❑第一，对于班上两名优等生进行谈心充分了解学生的学习状况与对待学习得心里态度。
❑第二，针对于优等生制定一些合适的学习计划和一些心理的疏导。从而解决优等生的学习困难。
❑第三，对于全班成绩的提升关键在于班上的中等成绩与后进学生。对于这部分学生可以采取优等生帮后进生帮扶制，可以制定一对一帮助，一对多帮助，从而解决一部分学生上课没听懂下课又不敢问老师的问题，老师对帮扶对象与帮扶学生进行定期的小测试与小组交流谈话，掌握学生学习心态与成绩的变化，适当的针对小组人员与帮扶人员进行调整。
列宁小学 李 蓉
想让班上成绩整体提高，优生更优，办法就是“培优转差”，具体措施：
❑第一，分层（分情况）分批次找学生谈心、谈话，挖掘闪光点，增强自信心，多为他（她）们加油鼓劲。
❑第二，老师要精心备课，创设情境，创建符合各个层次的教学计划。给不同层级的学生精选习题，分层要求。
❑第三，让优差同桌，互相帮助，“兵带兵，兵教兵，兵促兵”。
❑第四，加强家校联系，注重习惯，了解需求，促进家校教育合力。
诺水河小学 卓艳
❑第一，我会深度了解这些优秀的孩子为什么比不过同级的孩子，为什么和本班三四名的孩子差距也不大，到底是知识学得不牢固，哪部分知识欠缺，还是经不住考试，并对症下药在学习方面再给他们加大一些深度，让他们多看多练多学习。
❑第二，让这部分优秀的学生去带领全班的同学一起学习，起到先锋模范作用。采用“一对一”的帮扶模式，一个好学生帮助一个学困生，让他们在生活上，学习上、思想上带领学困生一起进步。
❑第三，采用沟通谈心的教育方式，让他们懂得自助学习。如：认真学习带来的好处，如果不认真学习将会带来的后果，知道其中的利与弊，从而懂得要认真学习好好学习的道理。
中林小学 赵坤
针对小余老师班上的情况，我觉得可以这样做：
❑第一，老师在课上经常表扬，课后找其闪光点，然后扩大他们的闪光点，自然就能扬长避短，提升他们的学习信心，从而达到学习进步的效果。
❑第二，家校互通。与家长详细交流学生的具体情况，有效提高“第二课堂”，也就是离开学校后学习的效率。
❑第三，让学生适时汇报所学，抽查重难点，这样能有效监督每位学生，让他们形成自学的习惯，从而更上一层楼。
❑第四，在班上建立学习激励制度，在班上学生形成“帮、赶、超”的浓厚氛围，从而使他们更加积极主动的去认真学习。
南江县长征小学 鲜红梅
❑第一，要给予学生适当的压力，交给他们难度系数更大、更富有挑战性的任务，来充分挖掘潜力。
❑第二，要进一步培养他们良好的学习习惯，给予他们学习方法的指导。让学生拥有更强的自我管理能力。
❑第三，多了解学生，多关心学生的学习和生活情况，多与学生沟通学习上的困难，对症下药。
❑第四，合理安排座位，以优带差，以差促优，共同学习，共同提高。
家长 张明忠
作为家长我认为：
❑第一，要让优生克服骄傲懈怠的心态，关注好自己的成长步伐。如：思考还有哪些地方不足，还有哪些地方还能做得更好。
❑第二，家长要以身作则，保持积极向上的心态，养成良好的行为习惯，不对孩子灌输负面的东西，避免让孩子受到影响。
❑第三，让他们思考更多、让他们挑战更多，那样也许他们会自信更多。譬如：让他们参加家庭议事，培养他独立思考、出事的能力，尊重他们的意见，多用“你觉得应该怎么办？”“你想法很好……”之类的语句。
各位小伙伴，
如果您是小余老师，
您最赞同哪个观点，
请为他点赞
如果您还有什么高招，请在留言处留言
如果您也在教育教学过程中，
或是在班级管理上……
遇到了难题，想请大家支招。
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sctjjwtj@126.com
请您支招
小王老师告诉小编，他班上的一名学生成绩优异，但是平时不爱言语，性格内向。前几天，他的爸爸因触犯了法律而入狱，我不知道该如何去教育他，因为在他的心目中爸爸就是他的神。
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截稿时间：
2018年3月20日下午5:00
本期特约网编：通江七小 李琼芳 罗芹梅
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