大家谈44丨孩子盲目追星，该怎么办？（内附周一话题）
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孩子盲目追星，该怎么办？
▲本图源于网络
大家
观点
新场小学教师 任敏
正确引导孩子追星
✪ 学生盲目追星，老师不能盲目制止。老师应去了解班上追星族的人数，追星对象和崇拜的内容。然后收集相应明星的优缺点，对明星正确评判，一定不要有让孩子认为你亵渎他心中偶像的感觉，否则孩子们会产生逆反心理或过激行为。可以把班上的的“追星族”和“非追星族”分成两组开展辩论，让学生自己去发现盲目追星的利弊。对学生正确引导，让孩子们树立正确的崇拜观，不盲目追星。
✪ 合理利用明星效益。让孩子们把明星身上勤奋好学，刻苦上进等优秀品质用到学习上。告诉同学们任何成功都不是一蹴而就的，他们是付出了比常人更多的汗水才得以成功的。
✪ 帮他创设多个偶像。多宣传介绍科学界和文学界的“明星”，把学生从狭隘的娱乐“追星”引到对科学文化知识的“追星”上，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
泥溪小学教师 杨述朗
正确引导，让偶像成为助推剂
✪ 尊重孩子，合理引导。很多父母面对孩子追星的问题，都持反对态度，主要是怕孩子游于嬉而荒了业，同时也担忧“追星”给孩子的价值观形成带来不良影响。因此，家长要尊重孩子的内心想法，可以经常询问孩子自己喜欢的偶像，崇拜的原因，可以培养孩子多方面思考，挖掘孩子偶像的长处，学习他们的可贵之处。
✪ 拓宽孩子对偶像的定义。榜样和偶像对于孩子极富吸引力，如果能帮助孩子发现偶像的某些好习惯，可能对孩子产生巨大的影响力。另外，父母要花更多的时间和精力带孩子去亲近历史、亲近社会、亲近生活，而不是只局限在娱乐圈，不能让孩子只崇拜歌手演员。
✪ 孩子追星不可怕，只要家长能及时、正确的引导，偶像必然会成为孩子成长路上的助推剂，更好地激发孩子的上进心。
瓦室小学教师 何丽
明星也是普通人
✪ 拒绝使用批评语气。我们要正确理解孩子的追星问题，不能一味批评追星的错误性。过度批评会让孩子产生逆反心理，严重者会做出过激行为。所以使用接地气的方式与孩子交流，询问孩子追的是谁，为什么追他/她呢，他身上的优点是什么？
✪ 发掘偶像的闪光点。接受孩子的偶像，同孩子一起发掘偶像的闪光点，真正的了解他们，把偶像积极的东西呈现给孩子。明星也是普通人，他们成功之前都付出了心血和汗水，把他们的成功故事深入孩子的心里，激励孩子的成长。
✪ 树立明确的目标。告诉孩子追星只是我们生活中的一部分，如果我们想成为像偶像那样的人，必须要付出努力，而我们现在能做的就是好好学习。与孩子一同规划短期学习目标和长期学习目标，让孩子明确学习目标树立正确的人生观。
✪ 培养孩子的爱好。兴趣爱好是孩子最好的老师，让孩子在众多的课外兴趣班中选择一个喜欢的，帮助孩子找到除学习、追星以外的其他有趣的事情，培养孩子的其他爱好。孩子大部分的时间都花在学习上，追星的事情就慢慢被弱化。
石庙小学教师 何博
把崇拜转化为向上的动力
✪ 正确看待孩子追星。崇拜偶像，是孩子成长过程中必然出现的现象。如果强行要求孩子放弃偶像崇拜只能起到反作用，要采用对话和交流的方式引导他们的审美趣味，提高鉴赏能力和文化品位。同时要让孩子明白：听歌和看影视节目，只是生活的一小部分，应该将更多的时间用于学习，从而为实现自己的远大抱负打下坚实的基础。
✪ 与孩子一起了解明星。只有了解了孩子喜欢的明星，才可以和孩子谈“星”，才有可能对该明星发表客观的评论，并对孩子的人生观与价值观的形成起到潜移默化的影响。
✪ 把崇拜转化为向上的动力。孩子往往把崇拜的明星当作人生发展的楷模、参照系以及心灵的寄托。可以利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明星效应，还可以为孩子的特长搭建实践的舞台，让孩子体会到成功的快乐，把孩子的追星转化为自我激励。
至诚小学教师 陈菊红
正确引导学习明星的闪光点
✪ 正确认识，恰当干预孩子不盲目追星。青少年时期，会出现一个明显的特征，就是很难达到一个自我的社会认同感。若孩子自我同一性和角色混乱，就特别容易崇拜和模仿他人。家长、社会没有为孩子提供感兴趣、可崇拜、可模仿的对象，孩子也会根据自己的兴趣和自我期待来选择明星作为偶像。
✪ 引导学习明星成长历程的闪光点。在孩子出现盲目追星的情况下，家长或老师禁忌使用施压方式命令孩子应该怎么做，绝不许那样做，必须远离。应对孩子进行正确的引导，站在孩子的立场与他敞开心扉沟通，让孩子表达对明星的喜爱到底来自于何地？喜爱的原因是什么？再引导孩子了解明星功前名后的成长历程，帮助学习偶像身上有利于孩子健康成长的闪光点。
至诚中学教师 陈东芳
你最终只能成为你自己
✪ 开展主题班会课，了解班级追星族的数量，追的星是哪类人。同时让学生讨论“追星的利与弊”“我崇拜明星的原因”等热点问题，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，教师要做出正确的评价，因势利导，引导学生不要盲目崇拜。
✪ 让学生们明白，“不要在追星中失去你自己，你最终只能成为你自己”。因为每个人都是这个世界上独一无二的存在，是无可替代的。同时要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观，善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
✪ 还可以通过开展丰富多彩的课外活动，邀请一些名人来校讲座，观看励志视频等，积极向学生传播正能量。同时多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴名人的书法或画像，学生潜移默化的感受其影响，从而培养宽广胸怀，树立远大理想。
兴隆小学教师 纪闪
多花时间陪伴孩子
✪ 找准原因，对症下药。首先家长要分析孩子追星的对象及程度，不能独断、强行地禁止，也要学会倾听，一定程度上尊重孩子的想法，以了解代替指责。建议家长不要只关注孩子追星的行为本身，而是去了解孩子为什么追星？这个明星或偶像有什么优点？在清楚孩子追星的理由后，对不正确的地方适度引导，帮助建立健康的人格。
✪ 与孩子建立健康的沟通模式，做好教育引导。家长要多花时间、耐心去陪伴和关怀孩子，站在孩子的角度去思考问题谈论问题。
泥溪中学教师 何佳琪
追星不能只追表面
✪ 表明观点。表明自己的观点“不反对也不提倡个人偶像崇拜”。引导孩子把握分寸，追星不能光看外表，更重要的是看其人品如何，是欣赏其歌，钦佩其才。明星是凡人，不是神明，他们同样也有缺点和不足，明星在光鲜的背后也有艰辛的付出。
✪ 引导孩子正确处理与学习的关系。教育孩子不能因追星而荒废学业，虚度青春。追星应是学习的动力，而不能成为学习的主力。
✪ 重视家庭引导。在孩子成长的烦恼中，父母无疑是解惑的重要人物。甚至起到举足轻重的榜样作用，所以教师在学生追星方面要给予家长正确的指导，提醒他们要用亲情感化。启发子女面对现实，摒弃幻想，引导子女珍爱自己，关爱家人，不能对子女的追星提供物质和精神的支撑。
周一
话题
如何培养孩子独立思考的能力！
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2018年5月21日下午3:00