【市级教研】班级管理中的家校协同育人的实践探索——成都市中学德育教研第二片组教研活动圆满结束

导语：为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）以及《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》（成教发〔2014〕8号）的文件精神，切实促进中小学班主任的专业发展，提高德育工作的针对性和实效性，更好地探索家校协同育人新样态，形成全面育人格局，落实立德树人根本任务，成都市中学德育教研第二片组教研活动如期举行。

活动主题：“班级管理中的家校协同育人的实践探索”

活动时间：2023年6月20日

活动地点：成都东部新区永盛初级中学

活动组织：成都市教育科学研究院德育教研员吕红霞老师

活动主持：成都东部新区德育中心组组长赖霞老师、四川省成都市石室中学刘爽老师

主讲教师：四川省简阳中学来祖谢老师、成都东部新区董家埂学校晏君义老师、成都东部新区永盛初级中学张平老师、成都市新津区实验初级中学林光梅老师、四川天府新区第三中学李建芳老师、双流区教科院附属学校王丽苹老师、成都市田家炳中学曹莉老师、四川省成都市石室中学刘爽老师

参会人员：成都市中学德育教研第二片组（锦江区、天府新区、东部新区、新津区、双流区、简阳市）六个区（市）县的中学德育教研员、学校德育干部及班主任代表，共计130余人

▲ 活动主题

“绿意葱茏起盛夏，骄阳似火迎贵宾”，本次教研活动在成都东部新区永盛初级中学苟梅校长热情洋溢的致辞中，拉开了序幕。

▲ 苟梅校长致辞

紧接着，老师们做了精彩的分享。四川省简阳中学来祖谢老师围绕主题《结构化倾听在家校沟通中的实践应用》率先发言。来老师以“结构化倾听”为核心，阐述了家校沟通的目的、常见的误区以及结构化倾听的策略，并融入了“手机管理”“网络管控”等方面的实际案例，倾听家长焦虑、判断家长期待、回应家长情绪、确认事实、给出行动方案，从而有效完成家校沟通。实践“结构化倾听”的家校沟通，让爱与智慧同行。

▲ 来祖谢老师作分享

成都东部新区董家埂学校晏君义老师以《以小组合作评价为抓手，畅通家校共育途径》为主题作了分享。晏老师紧抓“来得了、留得住、管得好、学得优”的现实问题，在班级开学初期制定《小组合作学习评价实施方案》，对班级学生进行均衡分组，以小组合作为抓手，全面考核“学习、纪律、卫生、展示、荣誉和特别贡献”等六个方面的情况，在班级中树立典型、榜样引领、正向激励，实现班级管理的有序性和有效性。接着借助“小强的蜕变”这一特殊案例，讲述了家校协同育人的巨大作用，即用爱与责任去感染和教育每一个孩子，为孩子的成长和幸福奠基。

▲ 晏君义老师作分享

成都东部新区永盛初级中学张平老师分享的主题是《把握“三度”，共育“和美”》。张老师用案例“小飞的故事”引入，从“把握契机，做有深度的教育”“契合心灵，做有精度的教育”“传递热度，做有温度的教育”三个方面诠释了永盛初级中学在德育工作中一直践行的“三度”教育，凸显“家校共育”这一载体，着力塑造心美、言美、行美的“和美”少年。

▲ 张平老师作分享

成都市新津区实验初级中学林光梅老师围绕主题《双向奔赴 心海护航——探索家校协同育人的“五同”路径》作了分享。林老师从国家政策背景出发，分析了家校协同育人的路径焦点，构建了家校协同育人“五同”体系，即“理念融合目标同向”“媒体为介氛围同创”“共建共生施教同心”“优势组合资源同聚”和“激励参与成果同享”。“五同”体系通过家校共同开展的实践拓展、研学旅行、亲子运动会、优秀表彰等活动进行实践，双向奔赴，共同护航孩子的健康成长。

▲ 林光梅老师作分享

四川天府新区第三中学李建芳老师作了《扎实推进“七个一”，家校共育谱新篇——班级管理中的家校协同育人的实践探索》的主题分享。李老师为探索家校协同育人的新格局，扎实推进家校共育的“七个一”措施——“健全一个组织”“完善一份行动指南”“探索一个新模式”“组织好每一次培训活动”“架起一座沟通的桥梁”“达成一个共同愿景”及“完成一次互评工作”。李老师认为，只有将学校教育、家庭教育和社会教育三者有机衔接、协同配合，才能促进青少年全面发展。

▲ 李建芳老师作分享

双流区教科院附属学校王丽苹老师分享的主题是《家校双向反馈，提升育人质量》。王老师构建的“家校双向反馈”体系，主要从“设定共育目标（目标）”“明确家校责任（人员）”“明确合作规划（路径）”“建立协同机制（平台）”四个方面在家校双向反馈中进行实践。王老师还通过实例分享了自己以目标为导向，在“37℃班”制定“三年之约”的家校协同规划，全员参与，真正做到“全面育人”的家校双向反馈案例。

▲ 王丽苹老师作分享

成都市田家炳中学曹莉老师围绕主题《家校携手，陪伴成长》作了分享。曹老师秉持朴实的教育理念，在教育岗位坚守25年，用真诚、坦荡、纯粹，赢得了家长的信任、理解和支持。她坚持“五育并举、全面育人”，与家长通力合作，教会孩子与人为善、学会给予；用发展的眼光看待每一个孩子，教会孩子踏踏实实、认认真真做事。她用最淳朴的话语道出了家校沟通的真谛——换位思考、耐心陪伴。

▲ 曹莉老师作分享

四川省成都市石室中学刘爽老师以《为“能管教”和“不管教”注入一点底气》为主题作了分享。刘老师从“教育是一场大人和小孩的互动”话题引入，强调教育的两条主线——家庭教育和学校教育。刘老师认为，父母最应该做的就是“学习”。通过学习，学会理解孩子的情绪感受，增强相互间的信任感和亲密性，懂得如何去“赢得”孩子，努力成长为一个“有能量的家长”。 

▲ 刘爽老师作分享

      家庭是孩子成长的摇篮，学校是教育的主阵地。本次活动的开展，让老师们更加明晰了家庭与学校不可分割的关系。只有充分发挥好家校共育的合力作用，才能为孩子的健康成长和全面发展保驾护航。老师和家长要相互理解、彼此支持，真正实现家校共赢。相信老师们必将坚定信念，不断探索，不断实践，携手共进，助推家校共育持续发力，助推教育事业蓬勃发展！

信息来源：黄飞非

图片来源：成都东部新区永盛初级中学

新闻来源：成都市

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