民校汇① | 公明中英文学校：坚守教育初心，为每一个孩子的美好人生奠基

点击关注我们哦

此前光明教育君向大家介绍了

光明区不少公办学校

民办学校当然也不能落下

现特推出新栏目——民校汇

带大家深入了解光明区各民办学校的

办学特色、师资力量、校园文化……

今天，带大家走进

光明区公明中英文学校

公明中英文学校

坚守教育初心

为每一个孩子的美好人生奠基

光明区公明中英文学校创办于2001年。办学二十多年来，学校坚守教育初心，秉承“四个美好”的办学愿景，围绕“培养具有民族情怀和国际视野，担当民族复兴大任的时代新人”育人目标，践行小班化“精致教育”办学方略，构建“美好教育”生态校本课程体系，全力打造小班精致化教育特色品牌，让每一位孩子真正享受到优质、精致、美好的小班化精品教育。

公明中英文学校是深圳市一级学校、广东省义务教育标准化学校，现有59个教学班（小学教学班47个，中学教学班12个），在校学生1900多名，提供住宿、接送、走读多元化服务。学校于2011年开始小班化办学转型，开展小班化教育实验和国际理解教育实践。经过十年努力，学校已经完全实现小班化办学转型，成为一所完全小班化九年一贯制学校。

学校共有教职工216人，其中专任教师148人，平均年龄36岁，师生比1:13，拥有省、市、区级优秀教师和优秀班主任、骨干教师、学科带头人等52人，构建一支结构合理、可塑性强、整体素养高的教师团队。

学校通过构建“一个中心四个支柱”师培模式和“3+X”校本课堂研修模式，扎实推进师资培训，助力教师专业成长，努力打造“有愿景、重文化、懂浪漫”的师资队伍，整体提升教师的专业素养和师德水平。

一个中心

以小班精致化教育为课堂教学改革和教师培训的核心。

四个支柱

“挂靠培训”：参与结对交流的公办学校组织的培训；

“委托培训”：委托相关的课程管理机构进行专业培训；

“就近培训”：请教育专家进来或到附近的地区参观培训；

“自主培训”：教师共读、精致教育论坛、“典型课例”循环研修、“三人行”伙伴式集体备课等。

学校实施精致教育策略，突显英语特色，以提升教学质量为核心、以师资队伍建设为根本、以多元课程建设为中心、以智慧校园建设为平台，创建“小班精致化教育品牌学校”，各班级人数不超36人。

班级管理实行双班主任制，两位班主任老师全天候在教室里办公，全程陪伴孩子，给孩子全方位的关怀与呵护；

针对初中学科中两极分化比较严重的数学和英语学科，实施分层走班超小班教学，以学定教，让每一个孩子都能学有所得、自信成长；

在课堂上，学生人数少，教师可以关注到每一个学生，作业面批面改，每一个学生都能走上讲台展示所学所得，促进知识的内化。

学校构建“习案导学，全员展示”的自主化教学范式。

习案导学，培养孩子的自主学习能力；

小组合作，培养学生的思辨和合作探究能力；

全员展示，培养学生的语言表达和自信演讲能力。

真正把课堂还给学生，让学生选择，给予不同的学生不同的帮助，让不同的学生都有不同的成长，在丰富孩子知识的同时，充盈孩子的灵魂，培养孩子的能力。

在小班化教育实践和多元智能理论的指导下，学校建立学生多元个性评价体系，评价主体多元、评价方式多样、评价内容多维，让每一个成长都能看得见，让每一个孩子找到自信。

学校用过程性评价和等级评价，帮助孩子监控学科知识学习；用单项技能考级评价完成“六艺十能”技能的学习；使用《“八大习惯”进阶评价表》对自主阅读、体育锻炼、主动学习、自信乐观、有序生活、劳动独立、孝顺父母、勤俭节约等习惯进行进阶评价；使用“成长银行”对学生进行综合评价；学期末则用《学生综合素质评价单》综合呈现学生的成长。

科学的评价体系促进了教育教学目标的落实和学生个性化成长。

学校于2021年秋入选光明区“义务教育品牌课程基地”培育计划。学校以此为契机，构建学校“美好教育”生态课程体系，并以国家标准课程为基础，以校本融合课程为特色，将原有课程体系中涵盖的国家基础课程、主题德育课程、综合技能课程重新进行审美表达，形成了包含“求美启智”国家基础课程和“修美养德”主题德育实践课程、“尚美习艺”综合技能实践课程的“一主两蔓，三类融合”美好校本课程体系。

“五星十最”主题德育实践课程

结合节日文化教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统教育和生态文明教育，每月一个德育主题，开展德育实践活动。围绕月主题，开展“4+1”德育实践活动，探索构建完整的模块主题德育活动课程，让学生在体验、领悟、实践中完成良好品德的塑造。

“六艺十能”综合技能实践课程

基于“双减”政策背景，学校整合原有社团兴趣课程和课后服务安排，以学生核心素养提升为总目标，创建“六艺十能”综合技能实践课程，将古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）进行现代版校本演绎，并将其具象化为十项能力（礼：交际、应变能力；乐：表现能力；射：竞技、抗挫能力；御：领导、合作能力；书：表达能力；数：创新观察能力），分别对应学校40多个的综合技能社团课程实施，同时开展单项技能考级评价和能力评估，服务学生个性化、多元化的学习需求。

高尔夫

跆拳道

拉丁舞

乒乓球

网球

棒球

学习致用的英语课程

学校实施浸润式英语学习，围绕英语主题开展多种语言的输入和学习活动，追求课堂上学生语言实践的最大化和英语实践活动的趣味化，为孩子配置了丰富的英语阅读素材。通过学习，小学阶段的学生能认识1600个左右的单词，180个左右的习惯用语或固定搭配；学习英语歌曲170首左右，歌谣、韵文及诗歌50首左右，视听量不低于180课时，阅读量为5万—7万个单词。

阶梯分级的阅读课程

学校十分重视书香校园建设，积极开展课外阅读校本课程的开发与教学，开设现代诗歌晨诵课、国学吟诵午会课、绘本阅读课、每月共读名著课，建立阶梯课外阅读课程体系，提升孩子的综合文化素养。

在学校多元化的课程体系下，李风杨同学获广东省校园摄影比赛二等奖，市一等奖；全水明、陈公明、程梓萌、陈俊浩等13位同学注册为深圳市乒乓球运动员；学校拉丁舞舞蹈队多次获专业比赛金奖。

多年的办学实践使得公明中英文学校获得广泛肯定，相继荣获全国家校合作示范学校、全国民办先进学校、广东省义务教育标准化学校、广东省绿色学校称号、深圳市民办中小学规范优质办学专项奖、深圳市无烟学校、深圳市绿色学校、深圳市德育示范校、深圳市青年文明号、深圳市平安示范校、深圳市光明区初中教学特色学校等荣誉称号，三次获评深圳市优质民办学校。

小班化“精致教育”

你心动了吗？

我们下期不见不散

招生资讯

招聘资讯

来源：光明区公明中英文学校

编辑：丁佳丽

审核：冯钰程、方淑贞

如需转载请注明来源

往期推荐

欢迎关注光明教育

正风提质，办人民满意的教育