教师节就一定得是这个日子？

文/该学历史了

全文共计8205字，阅读时间约15分钟

 1 

这个号昨晚刚被解封，这些天本来是想着停更的，大家也都知道笔者的文章是经常被删除的，几个公众号也是前脚接后脚的被封，但是，昨天教育部公布了《中华人民共和国教师法征求意见稿》，其中第八条仍然是将中国教师节定为九月十日，公开征求人民群众意见，是否同意这一条列入教师法。

这个时候，新青年读者群里面也是在第一时间把这消息发在了群里面，笔者也是第一时间进行了转发，在此，我们呼吁所有热爱毛主席，维护中华民族和中国人民根本利益的广大人民群众，立刻行动起来，抓住国家征求意见这个难得机遇，行使自己的政治权利，坚决要求修改现行教师节日期，坚决反对把教师节定在毛主席忌日第二天，特别是我们要呼吁广大人民教师，请珍惜人民教师这个光荣称号，顺应和维护人民群众的意愿，和绝大部分的人民大众站在一起，坚决反对把教师节定在九月十日这一天。

 2 

现在的教师节是国务院于一九八五年一月十一日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年九月十日为教师节的议案，在同年举行的第六届全国人民代表大会上，同意了关于建立教师节的议案，决定此后每年的九月十日为教师节。

笔者对这个时间定为教师节一直有一些不同看法，如鲠在喉，不吐不快，为教师专门设立一个节日，在全社会倡导一种尊师重教的风尚，这个是正确的，但是为什么要定在九月十日，这个日子既不是教育界重大事件发生的日子，也不是与教育有关的重要历史人物诞生的日子呢。

而更重要的是这个日子的前一天九月九日，则是我新中国的开国领袖，中国共产党的第一代领导核心毛泽东同志逝世的纪念日，是考虑不周的无意识的巧合，还是某些人有意识的安排呢？

有人认为教师也是劳动者的一员，没必要单独设立教师节，但笔者认为还是有必要的，但是不是非得设立在毛主席逝世的第二天呢？

教师是一项崇高的职业，尽管在教育产业化的今天，很多教师已经不配为人师表，但还是有相当一部分教师珍惜自己的职业、珍爱自己的学生。

例如，前不久被刷屏的张桂梅老师，她放弃了大城市优越的工作条件，坚守滇西贫困地区四十多年。

而为什么张桂梅会获得那么高的关注和荣誉？正是因为我国东西部差距与城乡差距的不断拉大，个人追求自己利益最大化个社会利益最大化的歪理横行，才逐渐凸显出了张桂梅式的人物的稀有。

削峰填谷，损有余以补不足这，这其实不是个人该做的事情，而是公权力该做的事情。

张桂梅是落户云南山区的东北女知青，是伟大的毛主席时代培养出来的，在那个知青返城、伤痕文学兴起、控诉声浪倾泻的时代，张桂梅成了少数的逆行者和时代遗民，正是因为这段时期知青经历的洗礼，在新时代中，她成为了最美乡村教师，成为了我国广大教师中的标杆。

一般来说，节日都来源于某个重要的历史人物或历史事件，有重大喜庆、胜利之意，如护士节定在南丁格尔的诞生日五月十二日，如国庆节、国际劳动节、妇女节、建军节、六一儿童节、春节、中秋节等等，都有一定的历史文化内涵。

把教师节定在九月十日，笔者查了许多资料，丝毫寻找不到这天究竟有什么值得敬师的缘由，与教师内容前不着村，后不着店，凭空定下，没一点意义，而唯一与此有连接的则是笔者上文所讲到的毛主席他老人家的去世的日子，这个日子连老百姓都知道，那些提议者会不知道？赞成和同意这个决议的具有较高政治敏锐性的精英与官员们会不知道？

笔者至今都不知道有关部门为什么要选择这一天定为教师节，要知道，毛主席去世这天是天地自然安排，教师节的日期是人为故意安排，是先有的毛主席去世纪念日，后选的教师节日期。

有的解释说选此日是正逢开学伊始，此说更是牵强附会，难道避开这二、三天就不行吗？而且实际上这期间学校刚开学，各项事物繁忙，无法腾出精力办好教师节，况且有的学校还没开学，有的学生刚入校和老师还不熟悉，从多少年的实践来看，也证明了这个时间的确不恰当。

 3 

大家都知道，毛主席是中国共产党的创始人，是中国人民解放军的缔造者，是中华人民共和国的开国领袖，不仅受到亿万中国人民的拥护和爱戴，就连世界许多国家的领导和人民谈起他都肃然起敬。

这不只是他带领一盘散沙的中国人民推翻了压在中国人民头上的帝国主义，封建主义，官僚资本主义三座大山，建立了新中国;抗美援朝打败了美帝国主义为首的十六个国家的联合国军。

更主要的是在他的领导下，中国人民自理更生，艰苦奋斗，发奋图强，用二三十年的时间就走完了西方发达国家二三百年的工业化进程，建立了门类齐全的工业基础，在全国修建了八万多座水库，保证了农业和城市用水，成功研制了原子弹和氢弹，而且自己以身作则，干部清正廉洁，社会风清气正，上下同心同德，使国民经济长期保持快速增长，为后来的改开打下了坚实的人心和物质基础。

试想，如果没有毛主席带领亿万人民打下的这些基础，他离世后的中国怎么进行改革开放？非洲沙漠能搞改革开放吗？

正是因为他建立的这些不朽功绩，他离世时，全国亿万人民才为之伤心恸哭，世界五十多个国家才为之下半旗哀悼，可就是这样大公无私，一心只想着亿万人民，从未考虑过自己的开国领袖，在他去世后的第二天，却成了知识分子的节日，以至于直到现在网络上的一些资本平台还不忘揶揄领袖一把，把九月九日定为他们口中所谓的酒水节，把十二月二十六日定为腊肉节，这样做真的是有点不厚道，其心可诛。

但凡良心稍存的人民教师和懂礼仪的任何人，每年过这个节时，心里都会不是滋味，因为在中国、在世界，没有哪个家庭，同时也包括提议九月十日为教师节的人，会把亲人忌日的第二天故意定为庆祝节，同样道理，在毛主席他老人家逝世纪念日的第二天做任何庆祝的节日，当然是很不厚道的，既不符合中华文化传统道德，也为人类道德所不齿。

这种下三滥行为，自然会引起一切正义人士的不满。

放眼世界，有那个国家会这样处心积虑地对待自己的开国领袖？即使在美国这个所谓自由的国度，你如果肆意诋毁华盛顿、林肯，立即会遭到围攻；在俄罗斯，则规定侮辱二战英雄者可获罪。

而在我国，谁都可以去不按客观事实随意对人民领袖毛主席和他的家人说三道四，几十年来那么多的造谣诽谤者没有任何人被依法追究。

请各位记住著名作家郁达夫的一句话：没有英雄人物出现的民族是一群可怜的生物群体，而有了英雄人物却不知道崇拜和爱戴的民族则是一个没有希望的奴隶之邦。

 4 

四十五年前的九月九日，一颗伟大的心脏停止跳动，生前，他留下两句话，一句是：文革这笔遗产得交给下一代，怎么交？和平交不成就动荡中交，搞不好就得血雨腥风了；另一句是：你办事，我放心。

为了悼念他，全国人民哀悼一个月，举国陷入了巨大的悲痛，这种悲痛甚至远甚于失去父母。然而，也有一些人在抹着鳄鱼眼泪的同时表现出欣喜若狂，私下弹冠相庆高唱祝酒歌。

这里面有真该高兴的人，也有高兴错了的人。

真该高兴的是官僚、资本家和大学伐，没有他老人家的挡路，他们就可以大杀天下，复辟资本主义，翘着二郎腿当官老爷、老板和公知教授了，忽悠百姓在本该为逝者默哀的时候举杯狂欢；而那群高兴错了的则是小知识分子群体，他们把九月十日定为教师节。

然而，他老人家去世后，知识分子就解放了吗？

实际上，他老人家非常重视知识分子在革命和建设中的作用：一切知识分子，只要是在为人民服务的工作中著有成绩的，都应去受到尊重，把他们作为国家和社会的宝贵的财富，没有知识分子是不行的，也强调知识分子应该与实践结合，与工农相结合，加强思想改造，因此要去工厂和农村与工农同吃同住同劳动，接受他们的再教育。

所以，知识分子的上层对他老人家是极端痛恨的，因为有了他老人家，他们就无法理直气壮、趾高气昂地颠倒黑白、胡说八道，为权富张目，分一杯剩菜残羹。

反倒是今天，上层知识分子摇身一变成为公知专家教授，通过为权富的巧取豪夺编造冠冕堂皇的理由，或者故弄玄虚卖弄似是而非的概念欺世盗名，换取权富赐予的科研项目、职称头衔，然后挥舞学术大棒扼杀一切敢于向他们挑战的进步知识分子。

本质上，当今的知识分子上层与旧社会的学阀、学霸毫无二致，甚至更加堕落、更加没有底线，他老人家去世四十多年来，这些人躲在主子身后对他老人家指手画脚，时而涕泪不止地去控诉、展示伤痕，时而振振有词地抹黑、谩骂，恨不能把他老人家拉出纪念堂。

知识分子上层的这种表现完全符合他们的阶级属性，因为他们就是资产阶级的附庸。

 5 

然而，更多的小知识分子则并没有因毛的去世而地位上升，他们对他老人家的批判完全是因为主流意识形态的欺骗性宣传。

知识分子从来不是独立的阶级，要么依附于资产阶级，要么依附于无产阶级，随着大学扩招、教育产业化的推进，知识分子队伍日益庞大，资产阶级不可能把如此庞大的知识分子全都收入麾下，大多数出身寒门的知识分子被无情甩入无产阶级队伍，寒窗苦读二十多年，工资与农民工相差无几，同样干着简单枯燥的活，同样在老板面前抬不起头，同样买不起房、娶不起老婆，难道不足以表明底层知识分子已经无产化了吗？只不过分工不同罢了，农民工是体力无产者，底层知识分子是脑力无产者。

事实上，普通教师、医生、公务员等底层知识分子跟无产者并没有本质区别，同样遭受资产阶级的剥削和压迫，同样需要团结起来维护自己的权利，就其根本利益而言，底层知识分子的人生理想不应该是学成文武艺，货与帝王家，因为你没有机会，而应该是他老人家的革命无罪，造反有理，运用自己的知识武器武装自己和其他体力无产者。

四十五年的时间，就在那弹指一挥间，他老人家生前所极力避免的群众吃二茬苦，受二茬罪正在上演，精英还蛊惑群众在他的忌日过节、狂欢，颇有一股人血馒头的意味。

一切觉悟起来的受压迫者在这一天所想的不应该是狂欢和购物，而应该重新思考自己的阶级地位和他老人家留给我们的遗愿：全世界无产者联合起来！

讲个关于他老人家的故事：一九七一年五月底，中央向各地下发了《毛主席会见美国友好人士斯诺谈话纪要》，他老人家通过与斯诺的谈话，第一次向外界透露了他对个人崇拜做法的反感和不满。

他老人家批评说：崇拜搞得过分了，搞许多形式主义，比如什么四个伟大，他老人家用英语讲清楚这些伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手后，说了一个词：讨嫌！总有一天要统统去掉，只剩下一个Teacher，就是教员，因为我历来是当教员的，现在还是当教员，其他的一概辞去。

在建立教师节后的时间里，人们或许有意或许无心地忘记了他老人家这位中国革命和建设事业的伟大导师，但当我们在重温这个伟大领袖的教导时，不得不感叹地说：他老人家是教师之首尊，才是伟大的教师！

 6 

一九六六年五月初，毛主席读到了关于进一步搞好部队农副业生产的报告，由军队搞生产，毛主席联想到办一种大学校的问题：在这种大学校，各行各业都要办，在大学校里，可以学政治军事，学文化，又能从事生产，由此形成一个体系。

这就是著名的五七指示。

如果按照毛主席的设想，从社队企业出发，通过这样的大学校，把农村办得和城市差不多，还会有东西差距、城乡差距吗？知识青年到祖国最需要的地方去，人人都是雷锋，还能不早就出成千上万个张桂梅吗？

事实上，在毛主席时代中后期，新中国的人民教育事业按照毛主席的设想，已经达到了一个前所未有的高度，强国论坛的一位网友曾精辟地指出：子曰念了两千多年，中国绝大多数还是文盲；毛主席教导我们念了十年，绝大多数中国人有了基本文化。

千百年来的统治阶级奉行着民可使由之，不可使知之的愚民统治信条，孔夫子的克己复礼被他们高高举起，孔夫子的有教无类却被弃之一边；而毛主席却为了摧毁剥削阶级复辟的基础，教导中国人民要学习文化、要关心国家大事。

早在红军时期，毛主席就主张红军战士边打仗边学习；随即在一九四五年，毛主席提出：在百分之八十的人口中扫除文盲，将是新中国的一项重要工作；新中国成立后，一场政府领导、依靠群众组织的识字扫盲运动在全国各地迅速展开；到一九六四年，全国十五岁以上人口的文盲率已经下降到百分之五十；到他老人家去世，文盲率已经下降到百分之三十。

他老人家时代中后期基础教育普及工作同样成就巨大，小学入学率即由一九六三年的百分之五十七，大幅提升至一九七六年的百分之九十六。

普通初中招生数从一九六三年的二百六十三万大升至一九七六年的两千三百四十四万；普通高中招生数从一九六三年的四十三万大升至一九七六年的八百六十一万。

至一九七五年，小学数量达到了史无前例的一百零五万余所，后来随着知青返城、教师下海、撤点并校，小学数量逐步减少，到二零一六年的时候，全国小学的数量已经下降到十六万所左右。

看到这个数字，你还敢说他老人家亏待了教师？

 7 

毛主席不仅教给人民群众文化知识，更教给了人民群众自我解放的思想武器，教导我们千万不要忘记阶级斗争！马克思主义的道理千条万绪，归根结底，就是一句话：造反有理。

马克思指明了社会主义革命的方向，列宁开创了社会主义革命的道路，但革命胜利之后怎么办？马克思只是有所设想，早逝的列宁还没有机会去实践，斯大林对这个问题的则是没有认真思考过，只有毛主席在社会主义建设过程中进行了大量复杂艰辛的实践探索，通过深入的思考，对胜利之后怎么办的问题给出了解答。

毛主席在一九六二年八届十中全会上指出：在社会主义这个相当长的历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，还存在着资本主义复辟的危险性。

看到种种现实的王震将军在毛主席逝世二十多年后惊呼：毛主席比我们早看五十年！

正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素，要想建设社会主义，必须有大量的坚定无产阶级革命家，而社会主义是一个崭新的事物，不是一个人不知道怎么当书记，而是大家都不会。

毛主席不搞不换思想就换人那一套，作为教员的毛主席一面自己亲身实践、探索、总结，一面殚精竭虑、言传身教、几乎是在手把手地培养社会主义事业的干部人才。

一九九三年，原山西省委书记陶鲁笳出版了一本《一个省委书记回忆毛主席》，开卷篇便是《毛主席教我们当省委书记》，他主政山西时，跟毛主席接触不下四十次，参加他老人家主持的小型会议二十多次，同桌进餐也有八九次。

他的这本书主要是回忆当年毛主席怎样耳提面命、言传身教地教导陶鲁笳这一代的干部当好省委书记，全心全意为人民服务，在毛主席的言传身教中，陶鲁笳学而思、思而践、践而悟，把毛主席的光辉思想都转化为具体实践，带领三晋儿女共同奋斗，使当时的山西农业合作化运动走在了时代发展前列。

作为师之典范，毛主席十分清楚躬身先行的道理，时刻以一个革命者的身份严格要求自己，给共产党人做表率：抗美援朝战争，毛主席第一个将自己的儿子送上了前线；在搬到菊香书屋办公和居住以后，毛主席坚持缴纳房租和家具租金，喜欢自然的毛主席，看到菊香书屋门口多摆了几盆花草，就赶快让工作人员搬走，他就担心有些人有样学样来给自己腐化堕落找借口；国民经济遇到困难，毛主席带头降工资，三个月不吃肉，可恨的是，某些官媒微博一到每年九月九日就发红烧肉，每到十一月底就发蛋炒饭，行径是何其的卑劣、用心是何其的歹毒；关于火葬，毛主席更是带头倡议并最先签署，只是有人违背了他的意愿，而那人却不小心搬起石头打到自己的脚，造就了今天毛泽东热浪潮中最抢眼的一幕，几万人排起的长队成人民呼唤毛主席的重要标志；而他在生前不愿被宣传，直到去世以后，他的遗物被展出，人民才知道：原来毛主席在物质上是这么的贫穷，连睡衣都打满了补丁。

作为一名合格的教员，毛主席深知活到老，学到老的道理，他老人家一生与书为伴，他究竟读了多少书，读过哪些书，无法做完备统计，仅在中南海住处留存的藏书，即达一万余种，近十万册，许多书中留下了他的批注和圈画，他睡的床上更是大半边堆满了书，毛主席逝世前一天的凌晨五点多，在全身布满多种监护抢救器械的情况下，还读了七分钟的《容斋随笔》。

不仅仅是读书本里的书，毛主席更是要读社会这本大书，他在学生时代便通过穷游的形式做社会调查，他更是把调查研究当作领导干部的一项基本要求坚持了毕生。

 8 

从群众中来，到群众中去，要做群众们的先生，首先要做群众的学生，毛主席一生都在向人民学习，把人民看得至高无上：人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

他老人家一生以身作则，向人民学习，做人民的好学生，为人民服务，上面提到的五七指示，就是毛主席从基层战士那里汲取到的智慧。

毛主席一生都在勇于学习，勇于实践，勇于总结经验教训，勇于理论联系实际，勇于从实践中建立理论，用理论指导实践，再用实践检验理论。

他老人家的思想是集古今中外最优秀的文化之大成而创立的中华文化新珠峰，毛泽东思想从实践中来，到实践中去，是通过实践、实践、再实践反复检验过的人类历史上最伟大的理论，是战无不胜攻无不克的！

有人说他老人家的思想是群众智慧的结晶，可是，没有毛主席这样的胸怀，没有毛主席这样的智慧，没有毛主席这样的人民立场，你倒是结晶一个给大家看看？

作为一名出色的教员，毛主席还有着独到的教学思想，毛主席曾回忆他在抗大讲课的情形：不能照着书本去讲，那样讲，听的人要打瞌睡，自己做准备，结合实际讲，总结革命经验，听的人就有劲头了。

脱离实际的讲课不仅使学生缺乏兴趣，达不到应有的教学效果，而且还背离了理论联系实际的原则，毛主席讲课时不仅深入浅出、通俗易懂、形式多样，且富于变化，而且十分注意语言艺术，生动活泼、幽默风趣，深受学生欢迎。

著名语言学家邢福义曾说过：在语言运用上，毛泽东主席既是高超的理论家，更是卓越的实践者。

谁都不能否认的是，对现代汉语贡献最大的，一个是鲁迅先生，一个就是毛主席。今天即便是反对毛主席的那些人，一不小心也会说出毛泽东式的语言。

对于学校的教育，毛主席在五七指示中指出：学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。

这样革命性的教学理念难道不是彻底站在劳动人民立场、最为前沿、最为先进的教学理念吗？

毛主席不是不重视教育，恰恰相反，毛泽东时代比任何时代都更加重视教育，而且而且毛主席注重教育的公平化，他在建国初期要指示政务院要立即取消贵族学校，他老人家要的是为人民服务的人民教育事业，要的是确保劳动人民掌权的新式教育，而不是那个追求书中自有黄金屋、书中自有颜如玉的会导致两极分化的旧式教育。

今天，像笔者这样的底层，不也得感谢毛主席留下的遗产吗？当然，也得感谢吸血鬼没有把教育产业化进行到底。

 史 

孔子的有教无类在私有制下只是个空想，毛主席却通过公有制把它变成了现实！

面对以上这样的教学成就，这样的教学理念，从孔子到陶行知这一代又一代的教育大家，有哪个能与毛主席相媲美？

毛主席一生都在向人民学习，把人民看得至高无上：人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

所以，只有毛主席才会高呼：人民万岁！

毛主席他老人家的一生是学习的一生，是探求的一生，是身体力行的一生，是理论与实践相结合的一生，是实事求是的一生，是学而不厌诲人不倦的一生，是革命无罪造反有理的一生，是全心全意为人民服务的一生，是为师楷模的一生！

毛主席说：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌；对人家，诲人不倦。

我们应取这种态度，毛主席这种态度贯彻始终，直至生命的最后一刻，毛主席是全体教育工作者永远也学不够的师者之范！

值得庆幸的是某些逆历史潮流而动的人搬起石头砸了自己的脚，他们的疯狂反毛反共和加快推进西方主导下的改旗易帜的倒行逆施充当了反面教员，让越来越多的人们看清楚了他们的真实面目和罪恶本质，在事关党和国家生死存亡的历史关头，越来越多的人自觉站出来，与这股颠覆、演变、复辟的逆流进行了坚决的斗争。

虽然一个节日的日子变更不一定有多大作用，但是在现当前的形势下，我们有理由要求改变这个起码是在客观上会让人们产生那种不愉快、不舒服的教师节的日子，笔者希望有更多的人一起要求有关方面作出决定，对教师节的日期进行修改，如果他们真的不是有难言之隐，进行这种修改不是轻而易举的事情吗？

而对于那些一直来坚持四项基本原则的共产党人和有正义感的民众来说，却是搬去了一直压在心上的一块石头。

让我们千万教师与亿万人民一起去隆重纪念伟大的人民领袖、人民教员，学习五七指示的精神，践行毛主席全心全意为人民服务的品格，做服务于无产阶级的人民教育事业，做一名合格的人民教师。

这既是对人民教师和人民教育事业的最高尊重，也是对人民教师的最好砥砺。

人民不死，毛主席永恒！教师不死，毛主席永恒！