光绪三十一年（1905年）八月，清政府发布光绪帝上谕，接受直隶总督袁世凯等人的吁请，停止科举取士，大力兴办近代新式学堂。
上谕中阐明了废科举、兴实学的用意：“今时局多艰，储才为急，朝廷以近日科举每习空文，屡降明诏，饬令各省督抚广设学堂，将俾全国之人咸趋实学。”规定“自丙午科（1906年）为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”上谕中还大力提倡新式教育，要求经此次谕旨后，学务大臣迅速颁发各种教科书。并责成各该督抚实力通筹府厅州县，“赶紧于城乡各处编设蒙小学堂，慎择师资，广开民智。”科举制度是我国封建社会通过设科考试选拔人才的重要制度，因为隋唐时期分科取士，故称科举。科举制度为历朝沿用，历经1300年，影响深远。清朝建立后，延续前朝旧例，于顺治二年（1645年）首次开科取士，举行乙酉科乡试，次年举行丙戌科会试。清代科举分文武两途，每3年举行一次。文科科考以四书、五经的文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须依照朱熹《四书集注》等书。❖《大清世祖章皇帝实录》中关于清朝首次开科取士的记载
但自宋代以后，科举的消极性也逐渐凸显，日渐成为束缚知识分子思想的枷锁。随着近代中国时局的发展，科举选拔出的人才越来越难以应对当时的危局，改革人才培养和选拔制度已势在必行。洋务运动时期就有改革科举、学习西学的倡议，康有为等人“公车上书”中亦主张废除八股取士、发展新式教育。光绪二十七年（1901年）清政府下诏改革科举，光绪二十九年清政府组织了最后一届科举考试，光绪三十一年，经直隶总督袁世凯、署理两江总督张之洞等人奏请，科举制度被正式废除。❖ 直隶总督袁世凯为补救时艰妥筹办法拟请立停科举推广学校事奏折版权声明：本号文章、档案插图、音视频等版权均归“皇史宬”公众号（ID：mingqingdangan）所有，未经授权禁止转载！但欢迎读者朋友们转发分享！近期文章：
☆ “第二届清代档案与清代社会学术研讨会”在天津南开大学举行
责任编辑：卢 溪 美术编辑：丁 威
投稿信箱：HSC1925@126.com