重发|在英语启蒙初期，如何快速积累1000听力词汇？
【石老师说】启蒙教学四年，我接触了大量的学生和家长。天时地利人和，方法正确，家长积极，时间给够，那么无论家长原先是什么样的英语水平，都可以在半年内有一个英语启蒙开始走向成功的孩子。之前应加爸的邀请，我们团队Mia老师和我以启蒙教学实践经验，和大家一起探讨如何早期启蒙能够快速且有效，作此经验分享，搬到公众号来方便查阅。
#555 太长不看版#
【方针】：方法越丰富，资源越立体，孩子的习得吸收率越高，启蒙效果越好。
【方法】：简单日常亲子口语+Super Simple Songs儿歌+亲子互动游戏+亲子绘本和分级阅读+教学动画+读单词卡片。
（由于版权保护，以上的资源我们就不进行上传了，大家可以通过哔哩哔哩观看相应视频。）
#听我们细说版#
(快拿小本本记下来，看完就不困惑啦)
日常亲子口语
听起来似乎对父母的英语专业要求很高，其实不然。无论是高中毕业、大学四六级、还是英语专八、留过学的父母，一旦你用心沉淀下来，都可以跟孩子说日常口语。
父母能说多少，就跟孩子说多少，父母也一边共同学习。不必担心孩子的语音会因为父母语音不标准而跑偏。
在孩子积累了1000听力词汇量之后，就可以通过大量听原版音频、看动画自己习得并进阶，从父母那里学到的不标准语音也会自行纠正过来。
那么怎么跟孩子说英语呢？
英语启蒙领域有一种教学法叫TPR （Total Physical Response），通俗说就是动作示范教学。
比如在说到run的时候，就摆动双臂做出跑的动作。其实这种做法最主要的使用场景是在家里，想一想我们的孩子是怎样积累起母语基本词汇，英语积累听力词汇的方法是一样的。
具体做法
在孩子启蒙初期，父母要做的就是名词指物，动词做出来，有能力可以描述场景。
比如，指着苹果说：This is an apple；跑着并招手对孩子说：I am running. come and run with me；看到小虫子的时候说：Look! A bug is crawling over there；给孩子拿水喝的时候：Let me get you some water，下雨天说：It is raining outside...
孩子有几百听力单词量之后，父母可以加上5W1H问句（when what why where who how），孩子能蹦单词或短句回答就很好，不能的话就父母自问自答。
Super Simple Songs（SSS）
对于启蒙的小童来说，3S儿歌太好玩了，既可以看动画听儿歌，又可以做手工，还可以roleplay演一演。
具体做法
每天选出同主题4-5首歌，先看动画2～3遍，然后在孩子可以“一心两用”的玩耍和洗漱时间，也就是我们常说的碎片时间放儿歌音频。
闲暇时候可以打印SSS官网上的手工，跟孩子玩涂色连线的游戏；晚上去散步的时候，可以跟孩子在路上演一演里面的动物，而我就是在SSS里面学会了十几种动物的叫声和各种动物宝宝的英语。
下图分享一些我们玩过的SSS手工游戏。
亲子阅读
为什么要英语亲子阅读，主要是为了培养孩子的阅读兴趣。不然只是为了学英语，拿支点读笔和几本书丢给孩子自己点就好了。
孩子在跟父母一起英语亲子阅读的过程中，积极性和热情会无限高涨，在父母的帮助下挫败感可以降至最低（这一点在获取新技能的初期至关重要），也能更好地理解和吸收这门“陌生”语言。
具体做法
每天拿出一两本绘本，三五本分级，睡前二十分钟给孩子读一读。初期的绘本和分级不夸张地说，每本最多几十个字，二十分钟完全可以读这么多。
父母可以放心大胆夸张地给孩子英语阅读（实在是有生词可以提前查字典标注一下），一边读一边指书上的图画，在孩子不理解的地方通过指图、做动作、翻译的方式帮助孩子理解。
当然，孩子特别喜欢某一本，父母可以反复读，跟孩子反复讨论，兴致来了，还可以一起演一演，我们看过的最适合合演的图书是五只小猴系列。我们一起演了几十遍，孩子玩得无比欢乐。
推荐书单
绘本：棕熊系列、五只小猴系列、小猪和小象；
分级：海尼曼、牛津树、小饼干狗、培生等。
儿童教学节目
启蒙初期可以看动画，但肯定不是粉猪这么“难”的动画（据统计，粉猪前四季的不重复单词数是4503，并非启蒙动画），而要看专为学英语孩子制作的教学类节目，比如 Kids ABC，Zippy and me，ABC Bakery，Big Muzzy等。
这些教学类节目通过夸张有趣的TPR方式传达英语，情境和英语对应做得非常好，孩子一看画面就能明白画中人物当前说的是什么，并将动作和声音对应起来。
具体做法
每天看1-2集，父母有余力可陪伴孩子一起看，遇到孩子难以理解的部分可以解释一下。看完照旧碎片时间放音频，孩子在听音频的时候，脑海里若能重现当时看到的画面，就构成初步的裸听基础：在其他场景遇到类似的英语表达，孩子也能听懂。
单词卡片
处于启蒙阶段的孩子需要从单词出发，积累了一定量的单词之后，才能通过音频视频资源和教材进行更广泛的积累。
我们目前用的是外网一个儿童英语启蒙网站里面的单词闪卡，涵盖生活方方面面最基础的1800个单词，其中名词和动词之类的实词比较多，抽象词少一些。2021年4月我们还会出自己的单词卡，到时候会依托出版社上架，敬请届时启蒙的家长捧场。
具体做法
每天只需要睡前5-10分钟，给孩子读一读单词卡片。在读卡片的过程中，可以造一个小短句跟孩子互动。
比如，在看到flower的单词图片，可以简单地说：This is a red flower；在读到动词 walk 的时候，可以说：I can walk, you can walk too. 将学会的单词用起来，单词才能变成鲜活的语言。
以一个星期为周期，每星期拿出30+张卡片，前三天读单词卡片，接着的三天玩单词卡片（一人抽一张，另一人说出单词等等，只要是两人觉得好玩的游戏就都可以），最后一天整体过一遍，去掉已经熟练到可以脱口而出的卡片，留下不熟练的卡片放入下个星期的卡片里面。
这样反复巩固单词，时间花得不多，却可以积累起很多单词。之后，还可以把这些单词贴在墙上，跟孩子玩找单词的游戏。
综合上面的做法，投入有效的帮助，每天拿出1~2小时左右，就可以在3-6个月轻轻松松积累1000听力词汇量。
下面，让我们通过视频体会一下方法的使用~
视频为Mia老师和女儿每晚临睡前记单词卡片、拓展口语交流
END
石老师强调
我们不赞同更不支持学无余力家庭（丧偶式教育、以英语为大比重投入忽视语文重要性、父母工作过忙、父母性格急躁等等……这些在微博上几年来说了很多了）、过早地启蒙英语，因为你大概率时间不足后继无力，反而让孩子吊在半空中，失去了对英语长远的兴趣和学科自信心。
Mia老师的孩子Louisa 6岁半启蒙；石老师的孩子十元哥的实际启蒙则等于与学校同步三年级（开鸡还是三年级升四年级的暑假）。
【重要的宗旨】
一旦启蒙，就开始当回事儿；一旦启蒙就不能半途而废吊儿郎当。如果只是一周上一次培训机构的班，其他时候不管不练的，那不叫启蒙。
事实上，在历时18个月的英语启蒙得力后，妈妈Mia老师作为一名优秀的英语本地化翻译，也将Louisa的语言学习重心，转为了中文。毕竟我们的语文，真的太难了，那才真的是要求达到专业的水准。
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