优秀学员分享｜静遐英语启蒙班&大童班心得第七期
助教语：
今天分享会的主角是一位非常可爱的包子妈妈，每次我点开打卡鸭，听到妈妈和宝宝之前的亲密互动，总不自觉地嘴角上扬，小包子软萌的嗓音中总是透露出无限的愉悦和对妈妈的充分信赖，而妈妈温柔的话语也满满都是对宝宝的赞许和鼓励。虽然妈妈总是自谦“普普通通”，但是她的坚持和善良，让小包子的英语启蒙变成了“日日是好日”，这本身就是一种了不起的不平凡！
那么具体而言，她是怎么做的呢？当当当当，下面让我们用热烈的掌声来欢迎包子妈妈，一起听听包子妈妈如何分享她在启蒙半年后（12月26日）的小妙招吧！
大童班 包子亲娘
大家好，我是石老师启蒙英语大童班学员包子的妈妈。我的女儿小包子今年8岁了，是一名三年级的小学生。我们是万千家庭中最最普通的其中之一，一般般的经济条件，一般般的基因。稍微特别点的大概是爸爸长期不在身边，有时候一周，有时候一个月甚至更久。
包子初始的英语启蒙之路
包子4岁多的时候有过半年的线下课启蒙，半年后26个英文字母都是混乱的，当然这跟我完全放手给机构也是密切相关的。
因为搬迁，我们放弃了原先的线下。后来也断断续续折腾过一阵子的线上口语课，平均30分钟的课时，80左右的费用，孩子开口次数屈指可数。有限的经济能力让我放弃了这种学习方式。
去年9月底开始使用线上英语app打卡, 每天拿着平板阅读30分钟（算上领读的时间大概在45分钟左右）。一开始的新鲜感过去之后，我们几乎每天晚上都会因为跟读闹矛盾。
报名奶茶课，成为第一批学员
我们带着这种焦虑的状态持续到去年双十一，正好那时微博上遇到石老师在推荐奶茶课。坦白讲，起初最吸引我的的确就是价格，如此便宜的一对一还是第一次碰到，毫不犹豫就买了一年，算是成为了石老师第一批奶茶课家长。一开始也只是频繁约课让孩子自己上，孩子慢慢张口的次数多了。
加入石老师启蒙班，开启英语启蒙
在深度看过石老师微博和参与到奶茶课家长群之后，发现原来问题出在方式方法上。石老师的英语启蒙观念，一直盘旋在我脑海里：听力先行，亲子关系良好。
在石老师公开招收启蒙班学生的时候，我就神之向往，怀着虔诚的心申请报名，非常幸运地被录取了。
怀着满腔热忱期待开课的那天，6月份开始家长预热阶段。刚开始的想法就是，哦，原来就是这样的啊，并没有觉得有多难。
7月份正式开课，刚开始的主题是相对简单的，执行地比较顺利。后面越来越难，随着3年级升学，课业的加重之后，我们处在一个停滞不前的阶段，就差那么一点点就回到了最初学习英语的状态了。
孩子读错了，孩子读得吞吞吐吐，孩子作业没写完来不及完成打卡任务，孩子闹脾气了......等等这些都让我和孩子感到焦虑。但是在具体的实践中，我也一点点卸下了焦虑，多了几分坚定。
跟好直播课，提前做好资源使用计划
尽量跟好每一节直播课，提前了解资源内容以及使用方法，根据自己宝宝的时间合理安排或者选择输入和输出。
提前准备好需要的资料，对于大童宝宝，精简高效也是必要的一环，我会尽量选择操作起来不那么复杂的资源（此处高能预警：妈妈也有偷懒嫌疑）。
划分每日学习时间，做到合理安排、心中有数
正常情况下，晨起的时候儿歌音频叫起床，早餐时间是视频时间。因为三年级了，也会有英语学习和作业，晚上8-9点就是互动时间，至少保证40分钟左右，游戏或者亲子阅读，洗澡或者睡前会让孩子挑选分别听凯叔讲故事或者英语音频。
如果当天时间比较紧张的话，会挑选部分内容进行输入，调整好心态就不会为此而焦虑，遗漏的内容可以周末补上，实在没时间的因为内容的循环往复，也会选择性的放弃一点。
利用碎片时间开启亲子互动
适当利用上学路上的时间做亲子口语互动，不限于当周或者当日所学内容。我们上学路上只有10分钟，关于天气，关于衣着，关于遇到的一些小事物等等。不拘于发音是否标准，但尽量保证自己的输出语法正确。
把奶茶课当做良好的辅助、休憩平台
奶茶课的合理运用，如果妈妈没有时间梳理相关内容，直接就可以用老师们提供的资源，提前安排好课程时间以及标注好输入文档的标签，上课的时候只需要选择对应的时间就可以进行了。
一定要把奶茶课当成是辅助课或者说当成给你的短暂休息，这样你收获的会比你想要的更多。当然，如果孩子有些小情绪了，我会尽量耐心陪着上课。坚持很重要，一旦开始，就不要轻言放弃。
调整亲子共读的心态，自能水到渠成
关于亲子共读，我一开始也还是忍不住想让孩子跟我一起读。也就是因为不断地跟老师们的课，我才渐渐放下心结，也确实有那么一段时间孩子真的不那么愿意开口，我强忍着让自己不催促不强迫，就自己在旁边读。
在共读的过程中，适时调整自己的位置，摆正好心态，时刻保持随进随出的状态。在宝宝有小情绪或者不想坚持的时候，把自己放在主体的位置，当成是孩子在陪伴我们坚持。当孩子水到渠成游刃有余的时候，我们适当退出C位，把主角的位置还给她。
如果孩子抗拒，我就要主动做出改变，音调、语气、表情、时间、用词，甚至环境等等。我英文读得不怎么样，但是我挺喜欢读的，有时候还会变腔变调读给她听，孩子兴致好的时候，会配合我。
可能“孝感动天”，哈哈 ，从留一个词一个词地给她读，渐渐到整句整本的读。最近愿意主动要求自己整篇朗读，而且不想要我提醒，自己尝试去拼读。不管拼的对不对，这都是个质的突破，我很满足。过程虽不完美，结果却很美好。
良好的亲子关系是一切的基础
这一切都需要一个漫长的过程，且有一个良好的亲子关系打底。这并不意味着，一切都是那么美好。每个妈妈都有一些来自生活或工作的压力，尤其是大童宝宝，我们时间紧任务多，有时候会控制不住情绪而在跟宝宝相处中起冲突或者发脾气。
如果你做错了，主动跟宝宝承认错误，主动寻求和解和彼此原谅，且需要寻求家人帮助。即便爸爸不在身边，也可以通过其他方式参与到孩子的成长。
都说夫妻关系大于亲子关系，我们也不要一味的为了追求孩子的学习而忽略了伴侣。撒娇示弱，对伴侣和孩子同样有效，不信，你试试？
每一次打卡收到助教老师的鼓励和认可，每一次石老师课上的教诲，每一节课Mia老师的温润，还有家杰老师课后我的忏悔，都一次次把我从焦虑的泥潭里拉出来。
而且，更重要的是，我们的亲子关系也越来越好了。同时，对于英语学科，女儿也越来越自信。因为认识了这些老师，我明白了心态很重要。一件事情的发展方向甚至可以说是由心态来决定的，我也学会了理解我的女儿。
老师还教我们通过各种生活化的方式把学习这件事渗透到生活中，做一个有游戏力的妈妈，做孩子知心的朋友。在孩子需要的时候挺身而出，在孩子不那么需要的时候默默守护。
以前我笑称石老师就像是我高中班主任，只要我有所懈怠，就会看到窗外那双犀利的眼睛在盯着我，与其说是英语老师，石老师更像我的人生导师。在做母亲做一个成熟的社会人的道路上，我像您看齐。
Mia老师的温柔，就是让人舍不得打扰的那种。记得有一次我在打卡中说女儿单词听写总出错，Mia老师当天就加了我微信，跟我追问细节，具体到个别单词的方法，太感动了。
还有一直抱着我们举高我们的助教老师们，你们的脑袋里就像有一本神奇的字典，总是能想出千姿万态的表扬来鼓励我们不放弃，拉着我们继续前行。
我敬畏着每一位老师和助教，也很心疼你们的辛苦。努力跟上课程，是我和女儿最好的报答，谢谢你们，我爱你们。
在未来，我会记得每一个我们共读的夜晚，或深沉或高亢或欢声笑语。会记得老师们的句句鼓励和切声叮咛，也会感恩上课时努力抬起的眼皮和流下的眼泪。
而我，未来努力的方向就是成为一个温柔的妈妈，成为可以跟她齐头并进，共同学习的伙伴和朋友。我知道，我的孩子她终将成为一个普通人，一个温暖和幸福的普通人。
老师说，日拱一卒，功不唐捐。老师还说，所有学习都不是一蹴而就，流水不争先，争的是滔滔不绝。努力坚持下去就会不断进步，有进步就有希望。
End
启蒙主教Mia老师总结：
看着裙摆飞扬笑脸满盈的美丽小包子，我们看到的是一个自信快乐的小孩子，而不是“应该”端端正正坐在书桌前好好学英语的三年级学生，谁说三年级的孩子就不能看和听“幼稚”的儿歌，谁说三年级的孩子就不能以习得方式学英语？
包子妈妈在给孩子英语启蒙的过程中，不断了解孩子，不断调整自己，找到了与孩子相处以及陪伴和帮助孩子的最好方式，并分享了家庭启蒙和亲子关系的根基：稳定心态，理解孩子。
这一年的家庭英语启蒙也许不仅仅是家长带着孩子启蒙好英语的一年，更是家长来思考和学习如何与孩子相处的一年。
愿我们每一位家长都能在与孩子好好相处的时间里，更了解自己，更了解自己身边这个独一无二的孩子。
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