唐亚明：在0-2岁，培养孩子丰富的感性最重要！
9月22日晚上，东京下着大雨，知名图话书编辑唐亚明先生在日本登录微信，连线国内上千微信读者群，在潺潺的雨声中，和国内的读者分享了一套专为0-2岁孩子创作的《0-2岁 抱抱幸福 图话书礼盒》。
在隐约的雨声中，听着唐老师沉实温暖的声音，看着“抱抱幸福”的温馨画面，不由滋生出一种陪伴新生命成长的特有幸福。
唐亚明
小活字图话书总负责人；
日本福音馆前执行总编辑；
日本华侨华人文学艺术界联合会会长；
日本华人教授会理事；
日本儿童图书评议会（JBBY）前理事；
曾任“意大利博洛尼亚图画书原画博览会”评委；
《活了100万次的猫》中文译者。
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唐亚明先生日刻直播视频
0-2岁孩子能读书吗？
读什么好？
Q
什么是0-2？
唐亚明
中国人不太说0岁这个概念，0岁在日本就是“未满周岁”，一岁之前的孩子就叫0岁。所以0-2，就是针对未满周岁及一两岁的孩子的图书。
Q
这么小的小孩儿读什么书？他能看懂吗？为什么要给他们看书呢？
唐亚明
我在日本的儿童出版社福音馆书店已经工作了34年，福音馆在1956年创办了世界上第一本月刊图话书《儿童之友》。
当时的一般儿童月刊都是刊载有漫画、故事或插画，但是，松居直先生发现对孩子的成长来说，专心地读一本书，可能比读这样一本综合杂志有意义得多。所以，他于1956年创办《儿童之友》，迄今为止已经61年了。
（小编添油加醋：《儿童之友》开风气之先创办之后的61年里，云集了赤羽末吉、林明子、长新太、安野光雅、加古里子等世界顶级绘本作家，出版了近千种绘本，成为一代又一代人心中永恒美好的回忆。松居直先生也因此被誉为“日本绘本之父”。）
在创办《儿童之友》期间，福音馆又发现对儿童来说，一岁之差是很大的差别，所以经过充分的调研，又创办了更加细分的针对大班、中班、小班不同年龄层孩子的《儿童之友》。
后来，随着研究的不断深入，福音馆开始讨论是否要给两岁之前的孩子做图话书。当时我已经在福音馆工作了，也参加了讨论。当时很多人觉得没必要给两岁的孩子做图话书，觉得两岁前的孩子，给他们看个苹果香蕉什么的，或者给个玩具就可以了；但是经过我们和很多专家的研究发现，上幼儿园前的孩子，给他们图话书，和不给他们图话书，对孩子是很不一样的。
在以前的中国，低幼儿也只有看图识字书。前几年我回国时，很多人还不太理解《0-2》这个书有什么用，才过了三四年，大家就都懂得这个追求了。
所以，0-2的孩子，为什么需要读这样的图话书？我用一句话来总结，就是我们0-2的图话书是要培养孩子的感性，培养孩子的感觉，而绝对不是灌输知识，不是教给他们什么道理的。
Q
什么叫感性和感觉呢？
唐亚明
在生活中，我们会遇到一些人，或许学历很高，或许很有钱，但总给人感觉不太对，有的人干巴巴的，缺乏丰富的情感。有的人可能没有高学历，但是他一张嘴，你会感觉他乐感特别好；一提笔，她画画的感觉就特别好；一写文章，他的文章就很感人，很有魅力——这就是感觉，而不完全是知识。
所以，在孩子幼儿期间，培养他的感觉、感性，比学知识重要得多。比如说，有的人出生在音乐之家，他从小乐感就特别好；有的人，父亲是画画儿的，他从小美感就特别好——这些都是人的一种感觉，而不完全是知识的积累。
感觉和知觉是人认识世界的最初级形式。感觉非常好的人，他一定是情感非常细腻，能够对别人的遭遇感同身受，感受力强，也有人情味儿。想象力呀，思维呀，这些都建立在人的感觉之上，如果没有感觉，也就没有知觉。感觉越丰富，你对事物的知觉也就越准确和完整。
所以呢，我再重复一遍，我们这个书的目的不是给孩子知识，而是培养他丰富的感性。
Q
《0-2》跟别的书有什么不一样的地方？
唐亚明
从外观上来讲，这是一本纸板书，所以不至于把孩子的手拉破；再一个，书的角是圆的，不会刺伤孩子。还有一个，印刷是环保油墨无毒印刷，这些“小活字”都做到了。
接下来，唐老师从内容上一本本做了详细的分析！
《大和小》
唐亚明
《大和小》的作者元永定正是日本非常有名的一个画家，他已经去世了，但他生前为小小孩子留了一本非常好的作品，这是非常有意义的事情。
唐亚明
0-2岁的孩子还不能完全接受有故事情节的书，更不能接受所谓的道理。来看这本书，每一次翻页，它都会有一个颜色和形状的变化。虽然大人看不出来这是什么，但在孩子的眼里，这就是一种形状，一种变化，而且配合着你的声音：“大，小；这么大；这么小……”0岁的孩子也许听不懂这是什么意思，但是“大”和“小”的这种音响，对他的大脑就是一种知识的刺激。
翻页的时候，出现的这种颜色的对比、大小的对比、声音的对比、形状的对比，对两岁之前的孩子来说就足够了。你不要再给他加更多的东西，这本身对孩子就是一种感觉的熏陶。
唐亚明
对大人来说，除了非常特殊的情况，很少会看一本书好几遍，但孩子要是真喜欢一本书，他会反复地让你读给他听。他不是想知道书里的知识，他是觉得和父母、老师一起阅读的过程，对他来讲是件特别幸福、特别愉快的事情，这种幸福和愉快，对于他的身心来说就已经够了，他现在最需要的就是跟父母一起享受这个过程，这是很重要的一条。
《咯噔咯噔 轰隆隆》
唐亚明
佐佐木牧是日本一个非常有名的漫画家。大家可能已经注意到，《0-2》和市面上所谓看图识字书或者知识卡片，是完全不一样的。从结构上看，每一页都留给了孩子一个背影；另一个特点，是有很多拟声词，比如“轰隆隆”“骨碌碌”“嘟嘟嘟嘟”“嘀嘀嘀”……
骨碌碌 骨碌碌碌碌
大棕熊
骑着独轮车过来了
骨碌碌 骨碌碌碌
一转眼
它就不见了
轰隆隆 轰隆隆隆
大狮子
骑着摩托车过来了
轰隆隆—— 隆——
一转眼
它就没影儿了
唐亚明
这样的拟声词在大人的作品中并不多见，但是对还不能理解语言的小孩子来说，这样的拟声词对他大脑的发育，对他对声音的感觉来说，是非常重要的。
有家长问我，怎么给孩子读书比较好。有的家长觉得自己的朗读不专业，其实对孩子来说，爸爸妈妈最平常的说话的声音，就是最好的。就是说，不要把自己当成一个演员，不要加更多表情，就用你平常说话的声音来读。
《小山羊咩咩叫》
唐亚明
这本书的作者田岛征三是日本非常有名的一个童话书画家。他画的动物非常简洁，但非常传神。这本书通过小山羊的动态变化，给孩子的感性一个良性的刺激。
小山羊咩咩叫，小山羊，蹦蹦跳。
小蝴蝶，轻飘飘，飞过来。
小山羊 快快跑 往高跳
唐亚明
这个小山羊，一会儿拉粪球，一会儿妈妈来了，快快往上跑，终于见到妈妈，终于喝到妈妈的奶，真好喝真好喝——孩子读的时候跟你一起高兴，一起觉得安心了，放心了，一起和你产生共鸣，这种共鸣也许他还不能用语言表达出来，但是这种感性和情感上的共鸣，对孩子，对孩子与母亲的感情，都非常重要。
《刺猬妈妈找苹果》
唐亚明
这本书是俄罗斯的画家M.米图利奇画的，这个画家生前我跟他很熟悉，他将近九十岁的时候去世了，这本书是他八十多岁时为两岁以下孩子画的。虽然是俄罗斯的画家，但是他的画非常有东方特色，这也是孩子们非常喜欢的一本书。
小刺猬，你去哪儿
我去找好吃的苹果啊
刺猬妈妈
找到了好多 红苹果
妈妈 妈妈
妈妈背着苹果呢
真好吃 真甜啊
红苹果 和 绿苹果
都是刺猬妈妈 找来的
唐亚明
也许0岁的孩子还不知道什么是刺猬，对苹果也不太清楚，但这本书不是教孩子认识刺猬，认识苹果的，就是给他一种感觉，红红的、绿绿的苹果，它还能掉下来，还能扎在刺猬身上——这对孩子的大脑就是一种小小的良性的刺激。
刺猬妈妈从背了一个苹果，到两个苹果，这是一种积累的感觉。它背着苹果去哪儿呢？哦，是要去喂给刺猬宝宝吃苹果，这对孩子来说是一种特别幸福的感觉，我们要给孩子的就是一种幸福的感觉，而不是去识别苹果，识别刺猬。画家画的也不是非常标准的苹果、刺猬，而是非常艺术化的构图，它不是照片，因为照片没有感情。
《你可来啦》
唐亚明
这本书以动物为主，小狗小猫这样的宠物，一般孩子可能见过的比较多；但其他的动物，比如小猪、狗熊，在日常生活中就比较难见到。但是，人的本性对动物是非常敏感，是有反应的，比如说对大灰狼，遗传因子会让我们警觉害怕。
“快过来，快过来，到这边来吧！”
黄狗妈妈叫着小狗。
“你可来啦，好乖好乖！”
“过来吧，过来吧，你看我是谁？”
妈妈轻声叫道。
“啊，乖孩子，你可来啦，
你是妈妈的好宝宝！”
唐亚明
这本书通过一个个小动物的变化，到最后一句“你可来啦，你是妈妈的好宝宝”，很多孩子反复地读反复地读，就是想到故事终结，听妈妈说一句“你是妈妈的好宝宝”。
这句话没有传递给孩子那么多的知识，但是这句话就是温暖了孩子的心，对他将来的成长是多么重要的一句话。
父母和孩子之间这种温暖的交流，就是图话书的作用，其他的学习，他可以上了幼儿园，上了小学中学大学再去学，甚至工作以后还要继续地学一辈子。所以，不要剥夺孩子幼小时候这种对感性的渴望和追求。
图话书是一种非常好的交流的工具，如果没有图话书，你每天也就跟孩子说“该吃饭了，该睡觉了！”有了这个工具，我们可以与孩子进行非常高质量的交流，这本身就是图话书的作用。
《哎呀 你等等》
唐亚明
这本书的两位作者，酒井驹子是日本非常有名的画家，中胁初枝也是非常有名的作家，他们创作的这本书在日本也是非常受欢迎。
哎呀 你等等 等等
哧溜 哧溜 钻进石头缝啦
哎呀 你等等 等等
好孩子 咱们走吧
唐亚明
这本书是以孩子的心情、孩子的感觉来描写的，给孩子各种各样的感受、感觉：我找各种小鸟、小虫、小动物，最后，爸爸来背我走了，我骑在他脖子上了。这就给孩子一种非常幸福温馨的感觉，同时又在这个过程中看到了蝴蝶飞呀，风来了，鸽子跑了，虫子钻地缝了，这些可能他暂时不能理解，但对他的感性是一种非常良性的刺激。这才是两岁之前的孩子应该看的书。
唐亚明
根据孩子的成长，我们不断给他不同的精神营养。“小活字”做这套《0-2岁 抱抱幸福 图话书礼盒》，挑选的这六本书，每本的风格都不一样，但是每一本都经过了非常多的试验。
我的愿望，是希望我们国家的孩子能读到更多这种好的图话书，同时也能自己创作出更多更好的图话书。还是刚才那句话：不要剥夺孩子仅有的这么宝贵的婴幼儿时期，让他们有更丰富的人生，有更丰富的感情。
《0-2岁 抱抱幸福 图话书礼盒·第1辑》（全6册）
活字文化 策划
中信出版社
2017年04月
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