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叶嘉莹:古诗词中这些字你读对了吗?

叶嘉莹 给孩子 2024-04-30

在教了70年古典诗词的叶嘉莹先生眼中,诗有让我们的心灵不死的力量。而诗词的生命有一半是蕴藏在它的声音里的,读诗如果减去声调,就等于抽空了诗歌一半的生命。


在中国悠久的历史中,诗词中很多字现在的读音,和它在古时候的声音已经不完全一样了。现代官话的特征之一是古汉语中的入声消失(入声字是指在字尾有/p̚/、/t ̚/、/k ̚/ 的收尾,现在的“普通话”已没有这个发音),一部分原属仄声的入声字被派进平声,所以,如果用现在的普通话发音来读古诗词,有些诗词的格律便不对了。不按照古人的声律读,就会破坏了整首诗美感的特质。


今天,特意摘选了叶先生在《给孩子的古诗词》(讲诵版)中对一些古诗词的讲诵,尤其是对读音的纠正,对照阅读,看看你平时都读对了吗?

叶嘉莹

号迦陵,生于1924年7月,南开大学中华古典文化研究所所长,博士生导师,加拿大皇家学会院士,中国社会科学院文学所名誉研究员,中央文史研究馆馆员。

曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授。

2016年3月21日,获得2015-2016年度“影响世界华人大奖”终身成就奖。

《饮酒二十首(其五)》

东晋·陶渊明


结庐在人境, 而无车马喧。

问君何能尔? 心远地自偏。

采菊东篱下, 悠然见南山。

山气日夕佳, 飞鸟相与还。

此中有真意, 欲辨已忘言。

这首诗里有几个字要注意:“车马”, 要念“jū马”。chē是俗音,“自行车”“电车”“汽车”的“车”念chē。古人没有“车”(chē)的读音,古人的“车”字只有两个读音:一个是jū,押鱼韵;另一个是chā,在诗里押麻韵。“飞鸟相与还”的“还”,好像读huán,其实念xuán。中国字有时候不止一个读音,不同的读音有不同的意思。还,念huán 时是“还家”的意思,念xuán时是在空中飞翔的样子,所以这里应该念xuán。“欲辩已忘言”的“忘”,这里不念第四声wàng,而是平声的读音,当做动词,念wáng。


《敕勒歌》


敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见牛羊。

《敕勒歌》是一首汉乐府诗,乐府诗是民间流传的诗歌,而《敕勒歌》是中国北方民族流传的民间诗歌,它的体裁是长短句,而不是很整齐的五个字一句。敕勒是一条水的名字。


“阴山下”的“下”,在这里不念xià,念上声,xiǎ,是诗韵里的马韵。


“笼盖四野”的“野”,不念yě,念yǎ,也是上声马韵。“风吹草低见牛羊”的“见”,念xiàn。


《过故人庄》

唐·孟浩然


故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

“绿树村边合”的“合”字、“还来就菊花”的“菊”字也是入声字。“青山郭外斜” 的“斜” 念xiá,押麻韵。


《回乡偶书二首·其一》

唐·贺知章


少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

贺知章(659 年-744年),字季真,晚年自号四明狂客,唐代诗人、书法家。“乡音无改鬓毛衰”的“衰”,念cuī。


《使至塞上》

唐·王维


单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

单车欲问边”的“车”,念jū。“大漠孤烟直”的“直”是入声字。“萧关逢候骑”的“骑”,做动词时念qí,如“骑(qí)马”;这里是名词,指一个骑马的人,“候骑”就是在前面防卫、打听消息的骑马的人,所以念jì。


《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

“遥看瀑布挂前川”的“看”念kān。


《房兵曹胡马诗》

唐·杜甫


胡马大宛名,锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻,风入四蹄轻。

所向无空阔,真堪托死生。

骁腾有如此,万里可横行。

兵曹是军队里的一个官员,姓房,所以称房兵曹。这个房兵曹最近得到一匹好马,是胡马。“胡马大宛名”的“宛”一般念wǎn ,这里作为国名念yuān,平声。


《逢入京使》

唐·岑参


故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

岑参(约715年-770年),世称岑嘉州,唐代诗人。“参”有两个读音:曾参、人参的“参”都念shēn;但岑参的“参”应该念cān,同参加的“参”。“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”,表达的是很真诚的感情—我远在西北的边疆,而我的故乡在东方。“双袖龙钟”是指袖子垂得很长,行动不方便的样子。“故园东望路漫漫”的“漫漫”是平声,念mán。


《送灵澈上人》

唐·刘长卿

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳,青山独归远。

刘长卿(约726年-约790年),字文房,世称刘随州,唐代诗人。刘长卿的“长”不念cháng,念zhǎng。中国古人的排行中,年岁长的,称为“长卿”,年岁小的,称为“少卿”。“荷笠带夕阳”的“荷”念hè,作动词,背的意思。作名词时念hé,同荷花的“荷”。


《早春呈水部张十八员外(其一)》

唐·韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

韩愈(768年-825年),字退之,世称韩昌黎,唐代诗人。韩愈是有名的古文大家,他也写有许多好诗,尤其是七言古诗。“绝胜烟柳满皇都”的“胜”念平声,shēng,超过的意思。


《无题》

唐·李商隐

八岁偷照镜,长眉已能画。

十岁去踏青,芙蓉作裙衩。

十二学弹筝,银甲不曾卸。

十四藏六亲,悬知犹未嫁。

十五泣春风,背面秋千下。

《无题》也是李商隐非常好的一首诗。诗里这一个爱美的女子,象征一个追求美好才德的男子。“银甲不曾卸”的“卸”念xià。


《望海楼晚景》

宋·苏轼

横风吹雨入楼斜,壮观应须好句夸。

雨过潮平江海碧,电光时掣紫金蛇。

这是写眼前景物,写得很真切。“壮观应须好句夸”的“观”在这里是入声。这个字有两个读音,作动词时念guān,作名词时念去声,“壮观”是壮丽的风景,“观”作名词。“横风吹雨入楼斜”的“斜”押麻韵,念xiá。“电光时掣紫金蛇”的“蛇”押麻韵,念shá。


《春暖郡圃散策三首(其三)》

宋·杨万里

春禽处处讲新声,细草欣欣贺嫩晴。

曲折遍穿花底路,莫令一步作虚行。

“散策”,“散”是散步,“策”是一个竹杖,拄着一根竹杖去散步就叫散策。“曲折遍穿花底路”的“折”是入声字。“莫令一步作虚行”的“令”有两个读音,作名词时念lìng,命令;作动词时念líng。这里念líng,使…… 如何的意思。


《二月一日晓渡太和江三首(其一)》

宋·杨万里


绿杨接叶杏交花,嫩水新生尚露沙。

过了春江偶回首,隔江一片好人家。

“绿杨接叶杏交花”的“接”是入声,但如果念成jiē也可以,因为它是第三个字,第三个字的平仄声调不重要。“过了春江偶回首”的“了”念liǎo,不能念成白话的le。诗里没有轻声的字,每个字都要读清楚。


《万安道中书事三首(其二)》

宋·杨万里


携家满路踏春华,儿女欣欣不忆家。

骑吏也忘行役苦,一人人插一枝花。

杨万里到各地旅游,随时见到景物,随时就写下来。春天的景色这么美,他带着全家去游春,路边有骑着马的官吏,他们本来有任务在身,可是在这么美丽的春天的景色中,他们也忘了行役的劳苦,每个人折了一枝花插在头上。“骑吏也忘行役苦”的“骑”,作动词念qí,作名词念jì,“骑吏”是一个骑马的官吏,所以这里念jì。“忘”在这里作动词,念平声,wāng。“一人人插一枝花”的“插”是入声字。


《采桑子十首(其五)》

宋·欧阳修


何人解赏西湖好,佳景无时。

飞盖相追,贪向花间醉玉卮。

谁知闲凭阑干处,芳草斜晖。

水远烟微,一点沧洲白鹭飞。

什么人能欣赏西湖的好?西湖美好的景色随时在变化,有人坐车去追寻,醉酒花间。偶然靠在栏杆边,往远处一看,芳草岸边,落日斜晖,一片湖水的远处有隐约的烟霭,一只白色的鹭鸶飞了过去。眼前的景物写得非常生动。“谁知闲凭阑干处”的“凭”有平仄两种读音,这里是仄声,念bìng。


《南歌子》

宋·李清照


天上星河转,人间帘幕垂。

凉生枕簟泪痕滋。

起解罗衣聊问夜何其。

翠贴莲蓬小,金销藕叶稀。

旧时天气旧时衣。只有情怀不似旧家时。


这是李清照写得非常好的一首词。这首词的妙处就在于,它表面也写闺房之中的小情趣,但在这个看似狭窄的空间里,流露出了一个时代的悲哀。“起解罗衣聊问夜何其”的“其”念jī,是语助词。“翠贴莲蓬小”的“贴”是入声字。


《丑奴儿》

宋·辛弃疾


少年不识愁滋味,爱上层楼。

爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。

欲说还休,却道天凉好个秋。

这首词写得很好,词中间含有很深曲的意思。“为赋新词强说愁”的“强”念qiǎng,是“勉强”的意思,不是“坚强”的意思。


《南歌子(新开池,戏作)》

宋·辛弃疾


散发披襟处,浮瓜沈李杯。

涓涓流水细侵阶。

凿个池儿,唤个月儿来。

画栋频摇动,红葵尽倒开。

斗匀红粉照香腮。

有个人人,把做镜儿猜。

辛弃疾的想象力很丰富,他老年被废弃不用,家居田园,自己建筑居住的房子,开凿了一个小池子。“涓涓流水细侵阶”的“阶”有一个读音,念gāi。

本文摘自《给孩子的古诗词》(讲诵版)



《给孩子的古诗词》(讲诵版)


叶嘉莹 选编 讲解 吟诵

策划:活字文化

中信出版社

2016年9月 

🔚

叶嘉莹先生:《登鹳雀楼》与人生的三重境界

叶嘉莹先生:声音里有诗歌一半的生命!

《给孩子的古诗词(讲诵版)》问世,92岁叶嘉莹亲自吟诵讲解218首作品

给孩子 |ID:tochildren






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