流浪的地球，召唤和牵引属于人类未来的孩子

《流浪地球》热映，刷新了所有人对中国电影的一贯印象，也让2019成为“中国科幻元年”。在此之前，打开电视，看到的不是古装、穿越、宫斗，就是鸡毛蒜皮的家长里短，悠久古老的历史给了我们夸口的资本，似乎也将我们的想象力永久地羁绊于已然永久湮灭的历史之中，美国电影已经将地球毁灭了n次，中国人的想象力却一直在历史图景和现实图景中兜兜转转。而这一次，因为《流浪地球》，世人终于看到了中国人面对未来的恢弘想象力。

《流浪地球》的剧情是这样的：近未来，科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息之地。

冰封的国贸

木星的引力在捕获地球的大气

天马行空的想象力备受好评的同时，也吸来了不少黑粉：一万两千个行星发动机，推着地球离开太阳系——这剧情设定是不是太异想天开，太脱离现实？

甚至有网友表示，这不是硬科幻，而是硬要科幻。

这似乎不需要讨论，以人类目前能掌握的化石燃料技术，《流浪地球》里这么疯狂的星际航行完全是异想天开。（《流浪地球》里已经使用了重核聚变技术，但人类至今连可控氢聚变技术都没掌握。可控氢聚变在二战后就开始说了，已经几十年过去了，仍然无法实现，连可靠的实验室实现都没有。）

但是，所有地球人必须正视的一个事实是：太阳作为我们的生命之源，有它自己的生命周期，总有一天，它会步入老年期，到那时，随着太阳能量衰减体积膨胀，如果地球还在现有轨道上运行，它将难逃被彻底吞噬的厄运。

尽管这个时限可能长达几十亿甚至上百亿年，但远未来，也是未来之一种。

所以，作为科幻作家，刘慈欣不会假装岁月静好，未来光明，他告诉我们：不包括星际航行的那种未来，不管地球上多么繁荣，都注定是一个黑暗的未来。人类必须走出太阳系，这样才能获得新的生存空间，避免毁灭，不断进化。人类的未来是星辰大海。但是，我们首先得具有这种意识，这就是科幻的意义。

 科学幻想不会破灭，只会越来越真实

去年，刘慈欣和另一位华语科幻界大腕韩松一起为孩子们编选了一本《给孩子的科幻》，在这本书的序言里，刘慈欣说：

“

在传统的阅读中，孩子们接触比较多的幻想文学应该是童话，但童话的幻想是注定要破灭的幻想，其实每个人的成长过程，就是童话破灭的过程，我们在成长的岁月中渐渐明白，动物不会说话，植物没有灵魂，石头和河流也不会有生命。但科幻却不同，科学幻想走着一条与童话幻想相反的路，如果孩子们读过科幻，随着他们的成长，科学幻想不会破灭，反而变得越来越真实，随着时代的发展，这些想象变为现实的可能性也越来越大。

”

《给孩子的科幻》内文插画

将刘慈欣带入科幻世界的是凡尔纳的小说，这位生于1828年的“科幻小说之父”，他的小说如今看来，与其说是科幻，不如说是预言书，因为其中的许多幻想历经多年，如今已经大多变为现实。

1865年，儒勒凡尔纳写了《从地球到月球》，104年后，阿波罗号成功登陆月球。

▲  《从地球到月球》

1869年，凡尔纳在《海底两万里》里设想了潜水艇“鹦鹉螺号”。后来，世界上第一艘核潜艇就用了“鹦鹉螺号”这个名字来纪念他。

▲《海底两万里》

1889年，凡尔纳在小说《2889年 一个美国新闻记者的一天》中写到视频通话技术，书中的美国报界企业家到欧洲去旅行，他可以在巴黎从电视屏幕上看到他留在纽约的妻子正在晨妆，进早餐，跟她交谈——这项技术对21世纪的我们来说早已稀松平常，但在他的年代完全是天方夜谭。

被凡尔纳在小说中成功预言的技术还包括直升飞机、电视、火箭、人工降雨……

事实上，成功预言了未来的科幻作家远不止凡尔纳，还包括H.G.威尔斯（预言了原子弹的诞生）、克拉克（预言了智能手表和远程办公）。甚至刘慈欣的某些预言，比如1999年在短篇小说《微纪元》中对基因改造人类的想象，已经在去年底贺建奎团队编辑人类婴儿基因后初阶段变成了现实。

《给孩子科幻》中选录的《微纪元》

2018高考 全国卷III 语文阅读题

所以，我们认为不可能的未来，可能会因为科技的突破而在不久的将来就变成现实。而科幻小说只是描述了这众多可能性中的一小部分。

在现实的蚕食下，科幻正在变得越来越现实，而现实也变得越来越科幻。

宇宙的冷酷真相，要让孩子知道吗？

好的科幻，能让人不受限于空间，畅游在无限的广度，看到宇宙的浩瀚，个体的渺小，敬畏头顶灿烂的星空。但因为探讨的是宇宙和人类的终极问题，所以免不了谈论死亡、人性、残酷、真相等。所以，很多家长会担心，这样的故事是否适合给孩子看。

对此，刘慈欣的回答是，儿童文学不意味着只把温情的、美的东西展现给孩子，也要用儿童文学的角度去给孩子展示生活的真相。像《给孩子的科幻》中的第一篇《冷酷的等式》，虽然残酷，但展示的是宇宙中的自然规律，宇宙中的真相。

这个故事是这样的：

在未来世界，一个宇航员驾驶急遣飞船，向沃登星球上的探险队送出高热血清，如果药物不能及时送到，星球上的六个探险者都会没命。

在飞行途中，宇航员发现了偷渡者——一个只有十八岁、对宇宙规则一无所知的小女孩，她想搭便车去那个星球看她的哥哥。

不幸的是，小飞船的燃料只能支持飞船到达目的地，而女孩的存在使得飞船超重，燃料过分消耗。如果不及时解决，飞船就没有足够的燃料在飞到沃登星球时进行减速，到时飞船会坠毁，所有的人包括飞行员、小女孩，以及六位探险者都会死。

面对这种情况，只有两个选择：

1、把小女孩扔出飞船，这样小女孩一人死，宇航员和六位探险者活。

2、带着小女孩，但结果是八个人都会死。

最后，宇航员做出了第一个选择。

作者也知道我们会困惑故事为什么要这么残酷，所以在文章的最后他写道：

“

这女孩不懂得，自然力不带仇恨，也没有恶意，却能够残杀一切。

”

死亡在现实生活中是一件可能无法和孩子开口的大事，是悲剧，但在科幻里不是。

“

不管时间跨度有多长，人类也好，地球也好，都会有灭亡的一天，这不是悲剧，是自然规律。在所有文学体裁中，只有科幻文学能描写这个规律，别的文学做不到。科幻文学描写末日的时候不是以悲剧的心态描述的，它描写的只是一个必然要到来的时刻。

”

而引导孩子通过这些故事去思考这些哲学命题，对提升思维力有着极大的裨益。

硬核科幻，孩子看得懂吗？

在科幻文学中，天文、地理、物理、化学、科技新知、人工智能、虚拟现实等都可以成为小说的内容，像三体，光涉及的物理前沿理论就有量子力学、相对论、弦论等，有时成人也需要一定的理解力才能读懂，孩子真的能理解吗？ 

作为硬核科幻的代表，刘慈欣在编选《给孩子的科幻》时，选入的篇目也多侧重于描述科技创造新世界的作品。在序言中他对此回应说：

“

以往有一种误解，认为科幻小说中的科技内容可能构成小读者的阅读障碍，有时候这确实是一个问题；但另一方面，由于孩子们的思想未受到成人的种种僵化经验和教条的束缚，反而更容易接受一些有悖于常识的科学理论，而超越常识正是现代前沿科学的一大特点。

”

这就出现一个奇特的现象：越是现代的和前沿的科学理论，如量子力学中微观世界的诡异现象等，孩子们反而比成人更容易接受。

认识到未来的无限广阔，并借助科技的进步去开拓出意想不到的未来，这种科幻的思维方式可以使孩子们的世界观拥有更加广阔的视野， 让创新成为他们思维的常态。

HOT RECOMMEND

/荐/读/

《给孩子的科幻》

刘慈欣 韩松 编选

策划出品：活字文化

中信出版社

2018-10-31

🔚

给孩子

由诗人北岛发起并主编的“给孩子”系列

推出的线上儿童阅读推荐平台，

持续"给孩子一部好作品"。

微信公众号ID ： tochildren

转载：联系后台 | 入微信群请加：missfanyi

▼   点击文末"阅读原文"，购买《给孩子的科幻》！