人类大脑如何在潜移默化中自主学习？
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你的大脑很可能在你完全没有意识到的时候，也在自主学习。一项对此现象的新研究将有助于提高学习能力及认知功能。
研究人员通过进一步探索大脑各个区域的互动方式，并日积月累地不断总结其中的规律，为解释一些适应性行为（例如语言学习）的运作方式奠定了基础。该研究发表于爱思唯尔旗下期刊NeuroImage上。
统计学习是指大脑在一段时间内识别规律的能力，这种能力通常用于预测未来事件并且能够影响很多其他的认知过程，例如语言学习中分析声音的重复性。而通过了解大脑中统计学习的运作机制，则会找到改善学习过程的方法。
神经科学家Hyeon-Ae Jeon及其团队希望能够开发一个大脑区域地图，用来详细且全面地展示统计大脑在进行学习活动时的活跃区域，以及这些区域是如何互相连接及与大脑的其它部分连接的。
受试者需要在功能性磁共振成像（fMRI）中对出现的视觉刺激作出反应。当出现的视觉刺激为规律变化时，参与者的大脑可以预测到这种规律的变化，与较难预测的刺激相比，当受试者对更可预测的刺激的反应变得越来越快时，大脑就会开始进行统计学习。
研究人员将记录的大脑活动与参与者的学习进展及整个大脑活动联系起来，进行分析。
实验结果令人惊讶。首先，虽然参与者在进行一系列任务后对视觉刺激的反应时间大幅缩小，但根据试验参与者的反馈，他们并没有注意到视觉刺激中有任何规律性，也就是说他们没有意识到大脑已经自主识别了一种规律。
Jeon的团队确定了在实验中被激活的五个特定脑部区域。其中，额上回区域与统计学习进展尤为相关。
研究人员同时发现，这五个大脑区域与其它对注意力和语言至关重要的区域有联系。但也发现，这个联系在休息比在测试时更为密切，左侧额上回的情况尤为如此。
以上结果皆表明了额上回与统计学习的相关性，以及与其它区域的联系减少对目标导向过程的重要性。
研究人员总结她们的结果表明：“较弱的功能连接可以更好地处理新信息，包括从环境中总结新规律。”
”此项研究发现虽然与早期研究的结果非常吻合，但是增加了更多细节，以及产生了一个更连贯的全脑动态图。通过这项研究以及其它钻研学习机制的进一步研究，研究团队希望她们的工作能够为开发和提高人类学习能力添砖加瓦。
ISSN:1053-8119
CiteScore: 11.2
影响因子：7.4
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英文原文作者：ANInews
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