冀教版四年级上册音乐教案【可下载打印】

音体美学习平台 2023-02-12

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冀教版四年级小学音乐教案

文章摘要：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲,歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程,歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神.2、初听音乐.谈谈你对歌曲的感受.3、复听,体会歌曲的演唱形式4、分几部分学习聆听音乐5、随着音乐找、听高……

在老师身边

教学目标:

1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情.

2、学生演唱,讨论并设计几种演唱形式.

教学重点:

1、体会歌曲所表达的情感.

2、注意演唱姿势,用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情.

教学难点:

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力.

教学过程:

发声练习

1=c 2/4

1 2 ∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║

节奏练习: x x x x x∣x x x x x 0∣x x x x x∣x x x x x 0‖

新授歌曲

1、导入:

师:今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲,歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程,歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神.

2、初听音乐.谈谈你对歌曲的感受.

3、复听,体会歌曲的演唱形式

4、分几部分学习聆听音乐

5、随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果.

6、用“lu”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音.

7、念歌词,体会情感,

8、教师一句一句教唱,强调歌曲中的休止符,并唱准休止.

9、反复教唱歌曲中的重点难点.

10、引导学生完整的演唱歌曲.

11、学生演唱,讨论并设计几种演唱形式

歌表演

指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲.（可以加强学生的整体合作,让学生感受集体的温暖,更加热爱班集体.）

小结、下课

每当我走过老师窗前

教学目标:

1、通过学唱歌曲,能够让学生表达对老师的崇敬之情.

2、能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲.

3、通过小组合作,能够用不同的方式来表达歌曲.

教学重点:

学唱歌曲,体验歌曲

教学难点:

认识并唱准歌曲中的切分音符和节奏

教学过程:

1、听《歌声与微笑》音乐进教室

2、师:同学们,你们知道教师节是什么时候啊？（9月10日）那今天,老师给

大家一个机会,让你来对老师说一句心里话.

3、请学生自由说

4、师:有人把老师比作“园丁”,有人把老师比做“蜡烛”,今天,老师也带来

一首歌曲,《每当我走过老师窗前》

学唱歌曲,体验情感

1、老师都能感受到大家对老师的爱,有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老

师的崇敬之情,让我们一起来听听吧！

2、请学生听录音,感受歌曲情绪.

3、请学生说一说听完的感受

4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱

5、请学生跟琴学唱第一段,教师予以及时引导

6、师:你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？

7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱

8、请学生跟琴学唱第二段,教师予以及时引导

9、引导学生用感激的心情演唱

10、请学生跟琴学唱第三段,教师予以及时引导

11、师:这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？

12、引导学生用乐观、豪迈的心情,稍快的速度来演唱

13、请学生完整地演唱歌曲（要求:第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱,第二段用

感激的心情,中速演唱,第三段用稍快的速度演唱）

歌表演

1、师:为了表达对老师的崇敬之情,接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌

颂我们的老师,分小组用不同的方式来表现

2、教师讲解具体要求

3、学生分小组创编,教师参与其中

4、请学生上台表演,时给予评价.

在优美的歌曲中,“音乐四十分”又要和同学说再见了,在课后,老师希望同学们把我们

今天学的歌曲唱给我们的老师,我们的妈妈听,好吗？同学们,再见！

愉快的梦

教学目标:

1、通过学习《愉快的梦》,指导学生用轻柔,连贯,优美的声音表达歌曲的意境.

2、了解6/8拍的含义,并能在歌唱时突出节拍特点.

教学重点:

1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导.

2、乐理知识6/8拍的了解.

教学难点:

1、歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导.

2、6/8拍的强弱规律的把握.

教学过程:

1、师生问好

2、乐理知识:6/8拍的认识.

师:以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子.但是,今天我们要来认识一个新的拍号,它也是以八分音符为一拍的,那么它是什么呢？（出示6/8）

3、6/8的含义及强弱规律.

师:能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？

师:它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？

师:那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？

新授歌曲

1、初听音乐.

师:有一个日本小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛,姑且着优美的音乐进入他的梦乡

2、复听.

师:你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？

3、复听.

师:歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度,演唱形式这两个方面来说说呢？

4、复听.随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果.

5、视唱旋律（跟琴）,强调强弱规律.

6、用“lu”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音.

7、念歌词,体会情感,强调惊喜的呼喊声.

8、唱歌词,随琴一起.

9、分析歌词内容,前半部分优美的,后半部分愉快的,结束句是渐弱的.

10、有感情地演唱.

课堂小结:

师:虽然做梦很虚幻,但是如果人类没有梦的话,那我们到现在还没有飞机,也没有电视机,更不用说电脑啦,飞船啦等等.所以做梦是一件好事,但是做了梦之后,如果你能通过自己的努力去实现它,让它美梦成真,岂不是更好吗？所以,大家从现在开始就努力,为了能让你美梦成真,加油吧！！让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！