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九年级上册音乐课程纲要

曹学武  

课程类型：初中必修课程                教材:人民教育出版社

授课时间：18课时                    适用年级：九年级

八年级上册音乐主要内容包括表现领域中演唱6首歌曲；创造领域的课后活动若干；感受与欣赏领域14首音乐作品，选听部分13首，其中外国经典创作作品首，外国民族民间音乐2首，通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好；学习音乐的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

课程目标

1.突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2．启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3．培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4．了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5．培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6．接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有感受音乐、表现音乐的能力。

课程标准与实施

主题、及 课时安排	内 容 标 准 或 学 习 内 容	实  施  活  动  建  议
演唱	欣赏	知识技能
绪论课 （1课时）	分享课程纲要			简要说明本课程的目标，课程内容安排、实施建议、评价方法、提出上课的具体要求
第一单元 光辉的历程 （2课时）	游击队歌	保卫黄河	弱起节奏、换气记号、贺绿汀、钢琴协奏曲	  了解换气记号的作用，并练习让学生体验换气的感觉。 听歌曲做身体律动体验节拍、旋律，复习指挥图式。 感受音乐中的情绪，以及歌曲中所包含的不同段落的情绪对比
中国军魂	四渡赤水出奇兵	组歌、演唱形式、四声部合唱	  通过演唱和欣赏歌曲让学生对合唱产生兴趣，让学生尝试更多复杂的演唱形式，提高他们的演唱技能。 运用简谱标注音高，听唱、视唱法结合学习新曲，讲授运用相关歌唱知识。 
第二单元 音乐故事 （3课时）	鳟鱼	大海与辛巴达的船	艺术歌曲、舒伯特、叙事歌曲	欣赏跟唱作品复习指挥图示、节拍等知识。 学唱歌曲巩固上单元的节奏，结合简谱识读和节奏练习唱音程。 了解叙事歌曲，体会叙事歌曲的魅力。
第三单元 曲苑天地 （3课时）	前门情思-大碗茶	重整河山待后生	速度记号-小行板、京韵大鼓、洛玉笙	体会现代流行音乐与传统曲艺的结合，唱出歌曲的韵味。  体会旋律线的起伏与音乐情感变化之间的关系，体会京韵大鼓的韵味。
	蝶恋花答李淑一、布谷鸟儿咕咕叫	苏州弹词、四川清音	分析歌曲，学习诗句和韵律的搭配。 深入听辨弹词、清音，了解他们的历史。
	有话好好说、武松打虎	北京琴书、山东快书	了解曲艺，中华民族各种说（白）、唱（腔）、表（演）三位一体的“说唱艺术”的分类。    了解曲艺的乐器，三弦、板胡、板鼓。 了解我国著名的曲艺唱段。
第四单元 西乐撷英 （3课时）	摇篮曲	C小调练习曲	倚音、肖邦、艺术歌曲	学唱摇篮曲，了解舒伯特。 欣赏钢琴独奏感受其中蕴含的感情以及节奏旋律的变化。
	流浪者之歌、飞翔的女武神	小提琴、萨拉萨蒂、吉普赛、瓦格纳、浪漫乐派	聆听乐曲，体会乐曲各部分情绪的不同。 听赏乐曲，体会乐曲中乐器的各项表现形象。
竖笛演奏：进行曲	进行曲	演奏竖笛，各调指法	打击乐器合奏 演奏进行曲 能演奏二分、四分、八分节奏，能唱准各音。
第五单元 舞剧音乐 （3课时）	大红枣儿甜又香	场景、快乐的女战士	舞剧、舞剧音乐、开场音乐	视唱非洲鼓点旋律 欣赏乐曲《大红枣儿甜又香》，视唱乐曲各部分开头结尾，介绍舞剧音乐的编织及乐曲。    感受舞剧音乐随剧情进展变化的情绪。 
第六单元 （3课时）	让世界充满爱、	黄土高坡、青藏高原、弯弯的月亮、乡间的小路	西北风、音域、台湾校园歌曲、民谣	学唱歌曲，在准确歌唱调式音阶的基础上，结合歌曲、乐曲主题巩固练习四五六度音程。 欣赏乐曲，用体态律动体会流行歌曲与民族音乐的律动关系。 尝试创作练习运用模进的创作手法。

课程评价

1． 评价内容

（1）过程性评价60分。

内容	课堂项目及分数
过程性 评价	识读乐谱 （10分、8分、6分、4分）
参与实践与创作 （10分、8分、6分、4分）
积极参加课堂讨论，发表自己见解 （10分、8分、6分、4分）
自信、有表情的演唱歌曲 （10分、8分、6分、4分）
认真对待与完成课堂作业 （10分、8分、6分、4分）
认真完成课下练习 （10分、8分、6分、4分）

（2）试卷考试40分（卷面总分为40分）。

学期末的考试成绩。

2．总分

总分由过程性评价分数和试卷考试成绩的分数相加，总分得85分—100分为优秀，70分—84分为良好，60分-69分为及格，59分及以下为不及格。评价分等级：优秀、良好、合格、不合格四个等级。

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