初中美术教师教资面试真题《山石画法》解析+教案

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　　一、考题回顾

　　题目：初中美术《山石画法》

　　3基本要求:

　　(1)写出教学过程的主要步骤;

　　(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);

　　(3)教学过程中设计提问;

　　(4)试讲时间为10分钟左右。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　活动一：激趣导入

　　教师播放“山石”沙画的视频，引导学生观看，并提问

　　①小画家利用沙画画出来的是什么?(山、石)

　　②你们知道山石还可以运用什么方法表现会更加有韵味?(彩笔描绘、毛笔乱涂……)

　　学生积极发言，教师总结：山石的表现方法是多种多样的，今天我们就走进山石的世界，用心感受它的美。从而引出课题《山石画法》。

　　活动二：描述分析

　　1.山石特点

　　教师出示水墨山石作品，并提问学生：

　　①运用水墨工具表现的山石给你什么样的感觉?(有意味、生动、有体积感)

　　②为了表现山石的体积，山石分为了几面?它们是怎样组合的?(三面，大小相同、错落有致)

　　学生回答，教师总结：水墨画中的山石在刻画时主要分三个面，这些面可以自由组合，或面积相同，或错落有致，以此来加强山石的体积感和趣味性。

　　2.山水画技法

　　展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问：

　　①图片中山水画的技法有哪些?(有线条纯勾勒、有墨块堆积、有点的画法表现山石的质感)

　　②这些山石有怎样的不同?(不同的山水技法表现出不同的山石质感)

　　学生赏析回答，教师总结：这些勾、皴、染、点都是山水画的技法形式，不同的方法都能够表现出山石的特点。其中皴是表现山石﹑峰峦的脉络纹理的一种画法，也是画中国写意山水画时惯常用的一个步骤、一种技法。

　　③播放披麻皴、折带皴、斧劈皴等不同皴法的图片及画法视频，引导学生感受不同皴法的画法及特点。

　　学生练习实践，教师总结：披麻皴其状如麻披散而错落交搭，故曰披麻皴。折带皴则因为画出的墨线如折带，故以名之。斧劈皴是运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。

　　活动三：教师示范

　　教师深入示范山石画法，并请学生仔细观察。

　　1.画轮廓：用笔勾画轮廓及结构;

　　2.画纹络、表现体积：结合勾、皴擦、染形成皴法等方面表现体积。

　　3.画石组合：注意前后的关系及石分三面。

　　活动四：实践展评

1. 请学生绘制一幅山石画，要求进行自主练习，教师巡视，提示学生用笔用墨方面的注意事项。

　　2.完成作品后举办“山石大比拼”，请同学自愿分享自己的成果，展示在相应的环境中。

　　3.其他同学从构图、皴法、绘画步骤等方面进行评析，教师总评。

　　活动五：小结作业

　　1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：今天我们学习了山石的画法，感受到了传统中国山水画的独特魅力，今后我们要更加热爱、更好的保护和继承中国的传统文化。

　　2.课后请同学们搜集自己感兴趣的山石的代表作品，尝试临摹，下节课与同学分享。

　　【答辩题目】

　　1.简述什么是皴法及其种类?

　　2.在美术教学中，教师应如何教学生“实践”?

三、教学设计

　教学目标

　　1、让学生通过学习中国画的山石的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。

　　2、掌握山石画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。

　　3、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力教学重点

　　掌握山石画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。

　　教学难点

　　能够掌握树的基本绘画方法。

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　1、用多媒体课件播放中国优秀山水画作品，重点展示画家对山石的描绘。看画家如何用笔墨塑造形象；如何用线与墨色的变化表现笔墨趣味；南方山石的秀丽与北方山石的厚重等，并从中体会画家如何抒发自己的情感。

　　2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。

　　二、讲授新课

　　技法示范，体验山水画：

　　一、教师演示山水画基本技法，并讲解形体结构和用笔方法，指导学生练习。

　　1、山石的画法。画石是画山的第一步，所谓“石分三面”就是要表现石块的凹凸阴阳，画出石块的立体感。中国画画石主要通过线条的轻重转折和皴法来表现。画山的步骤：

　　（1）、勾。用中锋或稍侧的笔锋画石块的轮廓，用墨可以稍淡。

　　（2）、皴。依轮廓加皴，增加石块的质感和立体感。皴笔中锋、侧锋兼用，开始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。

　　（3）、染。用淡墨渲染暗部，渲染时笔中水分要多，即所谓“干皴湿染”，才显得有笔有墨。渲染要用侧锋大笔触，开始用淡墨，逐渐加重墨、浓墨。

　　（4）、点。用焦墨画苔点，表现石上的苔草。

　　二、学生练习。  学生练习以临摹为主，需注意几点：

　　1、 作画时强调用笔的变化，用线不宜僵死，不宜用铅笔起稿，让学生大胆地进行用笔的尝试，体验笔墨的情趣，即使不像所临摹的对象，但只要能表现山石的基本特征，就应鼓励。

　　2、 教师发给学生一些自制的小课稿，让学生自由选择临摹，给学生一定的自由空间。

　　三、创作实践：

　　内容山石为主；款式扇面形的小品图案；进行漏版藏书票的设计。

　　四、多元化评价的运用

　　作业展示、学生互评、教师点评。展示学生作品，点评技法运用。

　　五、教师总结；

　　观察优秀作品中山石的绘画技法，分析尝试临摹，提高自己水平，传承中国画的精髓。

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