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观潮 据说 海堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波淘洗 牵手 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻成熟 天下奇观 人声鼎沸 齐头并进 浩浩荡荡 漫天卷地 风号浪吼 密密麻麻 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠薄：báo（薄片）（薄饼）闷mēn（闷热）（闷声）号háo（风号浪吼）（号叫）bó（薄雾）（单薄） mèn（烦闷）（闷雷） hào（口号）（号称）堤（dī）坝 屹（yì）立 人声鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂 震（zhèn）动 田埂（gěng） 稻穗（suì） 踮（diǎn）脚 若隐（yǐn）若现 泼剌（là）沟水汩汩（gǔ） 闪烁（shuò）运载（zài） 镀（dù）亮 归巢（cháo） 纳（nà）凉 半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）蒙（mēng）骗 反差（chā） 应（yìng）接不暇 霎（shà）时1观：观潮 （看） 天下奇观（景象） 观点（看法） 2.人声鼎沸：（锅）3. 若隐（隐藏）若现（出现） 4.漫天卷地（满，遍，到处都是） 5.昂 首（抬起）（头）屹立（挺立） 顿时（霎时） 颤动（颤抖、震动） 逐渐（渐渐） 依旧（依然、仍旧）奇妙（奇异） 一瞬（瞬间） 霸占（强占） 密密麻麻（密密层层） 若隐若现（半明半昧）宽阔（狭窄） 人声鼎沸（鸦雀无声） 风号浪吼（风平浪静） 坑坑洼洼（平平整整）模糊（清楚） 密密麻麻（稀稀疏疏） 若隐若现（一目了然） 摇摇欲坠（稳如泰山）1.表示声音大：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 天崩地裂 如雷贯耳2.表示声音小或没有声音：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 万籁俱寂 夜深人静3.形容钱塘江大潮（或气势宏大）：汹涌澎拜 惊涛拍岸 蔚为壮观 浩浩荡荡 雄伟壮观4.形容人多：人山人海 人流如潮 人头攒动 人声鼎沸5.形容景色优美：山清水秀 风景如画 春色满园 桃红柳绿6.描写钱塘江大潮的诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。7.描写月亮的诗句：露从今夜白，越是故乡明。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。8.保护环境的宣传语：地球我的家，环保靠大家。让地球远离污染，让绿色走进家园。1.《观潮》一文，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观的气势。重点描写潮来时的景象，作者按从远到近的方位顺序，运用比喻、拟人等修辞手法写出了大潮的声音和样子，让我们如闻其声如临其境。作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。2.《走月亮》以“走”线索，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等走月亮时的所见所感。“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了反复的写法，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。3.《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景，让我们看到了一头调皮可爱、悠闲自在的小花牛。4.《繁星》的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱却不变。5.《鹿柴》是唐代大诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境。前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画”的特点。柴：同“寨”栅栏；但：只；闻：听到；景：通“影”；返景：夕阳返照的光。豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 横七竖八称chèn（相称） 系jì（系鞋带） 悄qiāo（静悄悄） 雀què（麻雀） 模mò（模糊）chēng（称赞） xì（关系） qiǎo（悄无声息） qiǎo（家雀儿） mú（模样）青苔（tái） 按（àn）照 豆荚(jiá) 豌(wān)豆 僵(jiāng)硬窗框(kuàng) 蝙(biān)蝠(fú) 漆(qī)黑敏锐(ruì) 揭(jiē)晓 障(zhàng)碍 荧(yíng)屏(píng) 曾（céng）经（jīng） 即（jí）使 程（chéng）度 任（rèn）何 绳（shéng）子按照—依照 模仿—效仿 敏锐—敏捷 灵巧—灵活 研究—钻研 障碍—阻碍 躲避—逃避猛烈—激烈 喧嚷—喧闹 揭晓—公布 启示—启发 秘密—奥秘 出乎意料—意想不到永远—暂时 广阔—狭小 虚弱—强壮 敏锐—迟钝 灵巧—笨拙 温和—凶猛 愉快—悲伤僵硬—柔软 漆黑—明亮 相信—怀疑 轻盈—沉重 喧嚷—寂静 出乎意料—意料之中1. ABB式词语:暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉2. ABAC式词语：半明半昧 若隐若现 自言自语 无穷无尽 有声有色3. AABC式词语：摇摇欲坠 窃窃私语 念念不忘 默默无闻 津津有味4.含有数字的词语:横七竖八 一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔5.一三字是近义词的成语：腾云驾雾、呼风唤雨、颠三倒四、翻山越岭、改朝换代6.表示变化大或者变化快的词语：日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变、1.《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。仿生学例子：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。3.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”。这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑参[cén shēn]的《白雪歌送武判官归京》本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。4.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。5.排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果。6.设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时 随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 操（cāo）场 嫩（nèn）红 均(jūn)匀空（kòng）隙（xì） 叶柄(bǐng) 枯萎(wěi) 住宅(zhái) 慎(shèn)重 隐（yǐn）蔽 住址（zhǐ） 挖掘(jué) 倾(qīng)斜 抛(pāo)出均匀—平均 空隙—间隙 牢固—坚固 隐蔽—隐藏 可惜—惋惜 慎重—谨慎 柔弱—脆弱 研究—钻研 搜索—搜寻 倾斜—歪斜 平坦—平缓 简朴—朴素 疲劳—疲倦 宽敞—宽阔舒服—难受 逐渐—陡然 弯曲—笔直 仔细—马虎 牢固—薄弱 隐蔽—暴露慎重—轻率 温和—暴躁 柔弱—刚强 倾斜—笔直 平坦—崎岖 光滑—粗糙1. 与“看”有关的词语:望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 察言观色 目不斜视 高瞻远瞩2. 描写植物的四字词语：亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放3. 与“坚持”有关的四字词语：锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 水滴石穿4. 含有动物巢穴的成语：狡兔三窟、龙潭虎穴、引蛇出洞、倾巢而出5. 描写庐山的诗句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》）6. 含有哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）1. 《暮江吟》作者是唐代诗人白居易。诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。”描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。2. 《题西林壁》作者宋代诗人苏轼。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的。诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清。”全诗寓理于景，含义深刻。3.《雪梅》作者宋代诗人卢钺。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”这两句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗用对比的手法也告诉我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。4.《爬山虎的脚》细致地描写了(爬山虎生长的地方)，(爬山虎的叶子和脚的形状和特点)，以及(它是如何一步一步往上爬的)。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们(留心观察周围事物)的强烈兴趣。5.《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写(蟋蟀洞穴的特点)及(蟋蟀建筑住宅的过程)，表现了作者对(蟋蟀劳动成果)的极大赞赏。6.爱护眼睛的宣传语： ①爱护眼睛,一生光明。②亮丽的眼睛,亮丽的人生。7.动物的家：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩（jiù）、鱼塘、牛棚、虎穴、鸡舍、蛇洞微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤 精疲 力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 祖宗 悲惨猛兽 消息 敬佩 违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心 愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星 金光四射劈(p ī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩( pèi） 锁(suǒ) 恶(è) 链(liàn) 娲(wā) 塌(tā) 多音字：混 hùn（混沌） 占zhān（占卜） 隆 lōng（轰隆）hún（混蛋） zhàn（霸占） lóng（隆重）缝 fèng（裂缝） 扎zhá（挣扎） 少 shǎo（少数）混沌---浑浊 缓缓---慢慢 巍峨---巍然 严厉---严酷 照耀---照射辽阔---宽阔 茂盛---茂密 悲惨---惨烈 喷射--喷发 吩咐--- 嘱咐立即---立刻 敬佩---佩服 饶恕---宽恕 违抗---违背 遭受--- 遭遇 凶恶---凶狠 著名---出名 零零星星---零零散散 欢歌笑语---欢声笑语巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小 辽阔→狭窄 茂盛→稀疏安全→危险 惩罚→奖励 敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认错误→正确 痛苦→快乐 燃烧→熄灭 难过→开心 零零星星→密密麻麻1.AABB式词语 : 零零星星 舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴2.与神话故事有关的词语 : 精卫填海 女娲补天 后羿射日 3.量词 : 一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响1.《盘古开天地》本文是一篇神话故事，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。课文塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。我想对盘古说：盘古你无私奉献、勇于献身，劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，你是一个顶天立地的英雄。2.《精卫填海》本文选自《山海经*北山经》，精卫是神话中鸟的名字，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。这篇神话主要讲了精卫因为游泳溺亡而填海，用西山上的树枝和石块，经过不懈努力终于填平了东海的故事。让我认识了英勇顽强的精卫鸟。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不怕困难，坚持不懈的精神。翻译：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海游泳，溺水身亡再也没有回来，因此变成了精卫鸟。经常衔来西山的木头和石块，用来填东海。3.《普罗米修斯》是一篇希腊神话，描写了普罗米修斯看到人类没有火种，不惜触犯天规，盗取天火，赞扬了他勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。 我想对普罗米修斯说：你那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神真让我敬佩！4.《女娲补天》这篇故事，我认识了一个为人类造福、具有奉献精神的女娲。女娲补天的原因是：天塌下一大块，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。女娲感到无比痛苦，于是决心补天, 以终止这场灾难。我还知道一些神话故事： 夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、神农试百草嗅觉 呆着 无可奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 发愣 石级 铁链 颤抖 攀爬 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵挓挲（zhā shā） 拯（zhěng）救 嘶哑（yǎ） 摇撼（hàn） 无可奈（nài）何绝望—无望 拯救—救援 庞大—巨大 无可奈何—无能为力用动物的行为来比喻儿女对父母的感恩：乌鸦反哺、羊羔跪乳形容山峰险峻的词语： 高不可攀、高耸入云、壁立千仞、危峰兀立1.《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了伟大而高尚的父母之爱。故事的起因是小麻雀从巢里掉下来落在地上，经过是猎狗想吃小麻雀，老麻雀保护小麻雀，结果是“我”唤回我的猎狗。文章主要通过老麻雀的动作描写，使一个伟大的形象跃然纸上。老麻雀这种英勇无畏的精神令我感动。我想对它说：“你为了保护孩子，不顾自己的安危，真伟大！”2.爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事情是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。示例：我的妈妈和瘦小，平时拎着半袋米都说累。可是在我生病的时候，她却能背着40多公斤的我在家和医院之间来回奔波，是母爱给了妈妈这样的力量。3.《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序叙述的。课文开头写天都峰高和陡，为的是突出爬天都峰的艰难。《爬天都峰》一文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。4.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这种力量指的是我们互不相识，“我” 敬佩老爷爷这么大年纪还在爬天都峰；老爷爷看我这个小朋友也爬天都峰。他们互相鼓励，互相学习，共同进步。5.写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把时间、地点、人物交代明白。这六点称为记叙文六要素。写作时还要按照一定的顺序写。摸黑 甚至 下跪 捶背 绕圈 顽皮 脖子 逃脱 大概 惹怒 昏乱 握住 摔破 凭借 掐菜手段 排练 耳套 逃跑 头罩 幸亏 挖洞 撤换 砸锅 否则 旋转 况且 金兵 椅子 仍然 尤其 帅气 预料 溃败 品味 自豪 丑小鸭 兄妹俩 连衣裤 恨不得哄堂大笑 唉声叹气 一战即败 顾名思义 毫无怨言 重整旗鼓dīng 钉子 āi唉声叹气 lù 白露 jiǎo 牛角 ā 啊呀dìng 钉钮扣 ài唉，我又忘了！lòu 露面 jué 角色 a你好啊衣襟jīn 酒瓶píng 凭píng借 窝囊nang殷yīn切 笨拙zhuō 金兵bīng 恨hèn不得顽皮—调皮 结实—壮实 恐怖—恐惧 窝囊—无能 轮流—依次机灵—机敏 殷切—恳切 提示—提醒 陶醉—沉醉 彻底—完全妩媚—娇媚 旋转—转动 自豪—骄傲 懊恼—苦恼 责骂—责备英武—威武 嘲笑—讥笑 傲慢—高傲 奇怪—奇异 顽强—坚强 安全—危险 结实—瘦弱 消失—出现 机灵—迟钝 自信—自卑开始—结束 紧张—轻松 笨拙—灵巧 恍惚—清楚 光滑—粗糙漂亮—丑陋 嘲笑—夸赞 傲慢—谦和 顽强—软弱 溃败—胜利手舞足蹈—闷闷不乐 不动声色—大惊失色 通情达理—蛮横无理 垂头丧气—神采飞扬1.ABAC式词语：无缘无故 不伦不类 自言自语 无穷无尽 有声有色2.一三字是动词的成语：摇头晃脑 声东击西 画龙点睛 排山倒海 惊天动地3.二四字是动词的成语：手舞足蹈 龙争虎斗 眉飞色舞 冥思苦想 旁敲侧击4.三字惯用语：打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子 替罪羊 白眼狼 智多星 东道主5.拟声词:啪嗒啪嗒 哗啦哗啦 吱嘎吱嘎 滴答滴答 轰隆轰隆 咕噜咕噜1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。因为我们比鹅强大，所以“我”不再怕鹅。“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来”。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。2.《一只窝囊的大老虎》写了“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。“我”的心情变化是：从开始的期待到演出前的充满自信，最后是演出时的紧张、狼狈。文中含有关联词的句子：(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。3.《陀螺》通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。“这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落”。这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。边塞 秦朝 征战 词语 催促 醉酒 豪杰 英雄 项羽 严肃 清晰 热闹非凡 为之一振 胸怀 赞叹 效仿 左顾右盼 训斥 惩处 疑惑不解 若有所思边塞（sài） 杰（jié）出 征（zhēng）战 催（cuī）促 不教（jiào）胡马度阴山崛（jué）起 肇（zhào）事 门楣（méi） 淮（huái）安 分（fèn）量 屈（qū）辱 训斥（chì）昔（xī）日 土炕（kàng） 辉煌（huáng） 茁（zhuó）壮 脊（jǐ）梁将：jiāng 将来、将近 宁：níng 安宁、宁静 要：yāo 要求、要挟jiàng 将领、将士 nìng 宁可、宁愿 yào 需要、重要还：回来。但使：只要。教：令，使。胡马：敌人的兵马。度：越过。催：催促。卧：躺下。沙场：战场。 莫：不要。人杰：人中豪杰。亦：也。 若有所思：若，好像。左顾右盼：顾，看。为（wèi）之一振：为，因为。振，振奋。中华不振：振，奋起。1.描写战争的词语：枪林弹雨、炮火连天、战无不胜、势如破竹2.与项羽有关的成语：破釜沉船、背水一战、四面楚歌、霸王别姬4.严肃的问题、严峻的考验、严格的要求、严谨的作风6. 描写爱国精神的成语：精忠报国、匹夫有责、以身许国、忧国忧民7. 与志向有关的成语：抱负不凡、志存高远、有志竟成、志在千里、豪情壮志、胸怀大志8. 描写公正无私的成语：铁面无私、秉公执法、刚正不阿、大公无私9. 与延安精神有关的四字词语：自力更生、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新、不屈不挠10. 送别诗句：海内存知己，天涯若比邻。—— 王勃《送杜少府之任蜀州 》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄写的。诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征 人未还。”抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”其中 “龙城飞将”指的是汉朝名将李广。2.《凉州词》是唐朝诗人王翰写的一首边塞诗。诗中抒发巩固边防的意愿和保卫国家壮志的诗句是 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”3.《夏日绝句》是宋代女诗人李清照写的，诗中表明诗人人生态度的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”借古讽今的诗句是“至今思项羽，不肯过江东。”这句诗借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。4.《为中华之崛起而读书》一文写了少年时代周恩来耳闻目睹了中国人在外国的地盘里受外国人欺 负却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中国不振”的含义，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书；第二件是耳闻中华不振；第三件是目睹国人备受欺辱的事实。这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作倒叙。5.“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌，告别了祖国，毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。专心致志，刻苦攻读，为的是打破现状，改革社会。如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄 本色。这首诗表现了周恩来青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。6.《梅兰芳蓄须》一文讲述了抗日战争时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳避居香港、蓄须明志、卖房度日、自伤身体等感人事迹，表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。7. 《难忘的一课》讲述的背景的日本侵略者强迫台湾人民学习日语，禁止说国语，妄图从文化根源改造国人。文章中直接体现爱国之情的一句话是“我是中国人，我爱中国。”8.延安是中国革命的圣地，延安的标志是宝塔山。延安精神主要指的是艰苦奋斗、自力更生。9.《别董大》是唐朝诗人高适送别好友董大时所作。诗中写送别时景色的句子是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”对朋友安慰和鼓励的句子是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”戎装 尝试 诸位 竞走 唯一 西门豹 派人 娶媳妇 淹没 逼迫 漂浮 干旱 徒弟 扔掉绅（shēn）士 磕（kē）头 开凿（záo） 灌溉（gài） 骨髓（suǐ） 扁（biǎn）鹊蔡桓侯（hóu） 拜（bài）见 热敷（fū） 角锥（zhuī）官绅（shēn） 开凿（záo）1.尝：曾经。2.竞走：争着跑过去。3.诸：众多。4.游：嬉戏玩耍。5.唯：只有。6.曰：说。7.信然：的确如此。8.折枝：压弯树枝。9.人问之：代词，指王戎。10.取之：代词，指李子。11.明眸皓齿：眸，眼睛。皓，洁白。12。鹤发童颜：鹤，指白色。容光焕发：焕，光彩。提心吊胆—心惊胆战 荒芜—荒凉 打扮—装扮 急忙—仓促 求饶—告饶面如土色—大惊失色 人烟稀少—荒无人烟 拜见—拜访 高明—高超荒芜—繁华 满意—失望 高明—低劣 严重—轻微 模糊—清楚 聚精会神—心不在焉1. 复姓：西门豹、诸葛亮、司马光、欧阳修、东方朔、夏侯惇2. 与勤学苦练相关的名言： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。3. 描写人物外貌的词语： 形容老人的有：容光焕发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟形容中年男子的有：威风凛凛、文质彬彬、短小精悍、膀大腰圆、容光焕发、相貌堂堂形容少年或女子的有：眉清目秀、文质彬彬、亭亭玉立、短小精悍、容光焕发、明眸皓齿4. 形容专心的词语：聚精会神、专心致志、目不转睛、一心一意5. 形容担心害怕的词语：提心吊胆、胆战心惊、忐忑不安、惊慌失措6. 形容荒凉的词语：人烟稀少、人迹罕至、不毛之地、荒山野岭1.《王戎不取道旁李》一文中，王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多李，此必苦李”，说明王 戎是一个善于观察、善于思考的孩子。这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察、善于动脑，并根据 相关现象进行推理判断。本文选自《世说新语•雅量》。2.《西门豹治邺》一文选自《史记•滑稽列传》，主要讲述西门豹来到邺县破除迷信和兴修水利的故 事，刻画了一个为百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文的写作顺序为：摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？西门豹将计就计，采取以其人之道还治其人之身的策略， 展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在:(1) 安排周密;(2)不动声色; (3) 假戏真做，声东击西; (4) 讲究策略，区别对待。3. 《扁鹊治病》《韩非子•喻老》。故事中扁鹊医术高明，有高尚的职业道德，但是蔡桓侯“讳疾忌医”，最终不治 身亡。这个故事告诫人们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。有这个故事想到的谚语 是：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”4. 《纪昌学射》选自《列子•汤问》，纪昌按照飞卫的指导的办法，先练眼力，后来成为百发百中的射箭能手的 故事，说明无论学习什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练，坚持不懈，才能学有所成。5. 简要复述课文，要注意以下几点：①复述前多读几遍课文，熟悉课文内容；②重点复述时要抓住 课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略；③按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。