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新人教版二年级数学上册2.12《整理和复习》微课视频 | 导学案 | 课件 | 练习(可下载)

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2021-08-08


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参考答案

导学案

教学设计

教学内容

整理和复习、练习七。(教材第35~37)

教学目标

1.通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,牢固理解和掌握这些知识。

2.培养学生简单的整理、归纳能力,体验与同伴相互交流学习的乐趣。

重点难点

重点:对本单元知识进行融会贯通。

难点:灵活地运用本单元知识解决实际问题。

教具学具

课件。

教学过程

问题情境

:同学们,我们已经学完了100以内的加减法,你们学得怎样呢?给小组的同学说一说吧。

学生相互交流各自的学习情况。

自主探究

:昨天老师布置的对第二单元100以内的加减法进行整理和复习的作业,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内相互交流一下,小组长做好记录。

学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况。

小组汇报,全班交流。

1:笔算加减法都要把相同数位对齐。

2:笔算加减法都从个位算起。

3:加法个位上的数相加满10,向十位进1

4:减法个位不够减,向十位借1当十再减。

5:加减混合运算一般按从左往右的顺序计算。

6:在有小括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的。

……

教师针对小组的汇报,板书各部分内容,同时对学生予以肯定。

:同学们整理得非常全面,有的小组补充的也非常好。接下来,我们就针对笔算加法和减法进行复习。

(课件出示教材第35页第2)

学生独立解答,教师巡视,了解学生作答情况。

组织学生交流,重点说清计算顺序。

【设计意图:让学生自己合作整理,在培养他们合作精神的同时培养他们自主学习的能力】

总结提升

:同学们说一说这一节课我们复习了什么内容,你有哪些收获。

请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。

板书设计


教学反思

学习完这一单元,学生对于两位数加减法笔算,连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定的理解,但是还存在各种各样的小问题,因此复习笔算时,注意让学生通过讨论和交流,比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点,总结笔算加减法的计算法则,作为复习笔算的准备,接着复习两位数加减两位数的笔算,最后复习连加、连减和加减混合的两步式题。


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