岭南版二年级美术上册第1课《民间玩具欣赏》同步微课视频（可下载）
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教学设计
民间玩具欣赏 教学设计
1 教学目标
1、通过对民间玩具的欣赏后，了解各个地方的民间玩具的材料、用途和地方文化艺术特色。
2、感受各地民间玩具的装饰特点，培养积 极向上的审美趣味 .
3、通过本课的学习，培养学生 从学以致用的角 度来学习美术。
2 学情分析
此阶段学生好奇心强， 并具有一定美术基础。 但是还不能将想法和动手能力相统
一。针对这一点我设计了本课教案和多媒体来进行教学。
3 重点难点
重点：感受各地民间玩具造型、色彩特 点与审美情趣。
难点：能用专业的美术术语描述民间玩 具的 艺术特色。
4 教学过程
活动 1【导入】民间玩具
一、新课导入：
老师：同学们，在家一定有许多好玩又好看的玩具吧？你们知道古代的人玩的玩具长什么样吗？给你们一分钟，预习书本上的图片和文字（ 板书评述用语，为接下来的教学做准备：造型：可 爱、有趣、逼真、神气；花纹：丰富、精美、简单；色彩：鲜艳、五 颜六色、朴素）
活动 2【讲授】二、认识与了解民间玩具
二、认识与了解民间玩具
1、老师：你最喜欢哪一 个玩具？为什 么？请学会运用老师在黑板上提供的词语来说一说你最喜欢的玩 具。
板书上的评述用语：
造型：可爱、有趣、逼真、神气；
花纹：丰富、精美、简单；
色彩：鲜艳、五颜六色、朴素
师：那它是用什 么材料做的呢？（将学生找到的答案“ 泥巴、纸张、面团、棉
花、布料、动物皮”板书在黑板上）
2、师：现代玩具都会动，是塑料或铁做的，为什么以前的玩具却用泥巴、面团、竹子等做呢？谁来说说？
生 1：因为以前没有塑料，没有铁。
生 2：因为以前的人很穷。
生 3：那时候没有电脑、高科技，还不发达。
师总结：科技还不够发达，时代还不够进步是主要的原因。
3、师：至今还保留的玩具中，我们见的最多的有哪些？
例如：风筝、皮影、彩灯、布 偶、布娃娃
活动 3【活动】三、认识、总结：
三、认识、总结：
师：没错，如今我们还有 在玩这些玩具，但模样也有 些变化，如，布老虎演变成现在各种各样的布娃娃或动物公仔， 彩灯的材料运用也是多种多样， 让人目不暇接。
请大家分享自己课前收集到的民间玩具图片和实物，并运用所学审美知 识分析玩具的特色特点，运用所学评述语言去表达自己的看法。
活动 4【练习】练习
用线描的方法画出自己最喜欢的民间玩具世界。
活动 5【作业】拓展
四、拓展：玩具可以 给人们带来快乐，尤其 是孩子们，满足孩子的想象力，但是该学习时候应当好好学习，不能沉迷于游戏中，因为“玩物 丧志”，适当游
戏有益身心健康。
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