岭南版二年级美术上册第7课《美丽的叶子》同步微课视频
电子课本
教学设计
《美丽的叶子》教案
教学目标：
1、 知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面， 感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、 过程与方法：在比较中， 体验叶子的形态美、 纹理美；在尝试中， 体验拓印、 线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、 情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣美丽的叶子；关注身边不起眼的自然物象。
教学重点：
尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点：
运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
教学过程：
一、引趣设疑，导入新课。
出示马蒂斯的作品， 取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、 夸张、 变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯， 也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子， 讲一讲各种叶子的纹理有什么不同， 让我们学学小昆虫， 飞到树上看看这些叶子吧。欣赏课件。
二、比较发现，突破重难点。
1、 看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。
2、 比一比：学生拿出自己准备的落叶， 小组进行对称式或均衡式的排列 （感受形式美） ，看有多少种排列方法。
三、求异创新，创作作品。
你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：
1、 基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
2、 较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。
3、 个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
四、学生作业。
五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。
评一评：谁画的叶子最美？
谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？
谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？