​部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》微课视频辅导 | 可下载

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2   周末巧安排

 教学目标 

 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念。

2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

教学重点、难点 

教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。

教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。 

教学方法：讲授法、补学法  谈话法

学习方法：交流合作法、观察发现法

教学准备及手段 :图片、故事

 第一课时

教学过程:

• 导入（3分钟）  谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。

教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的….. 有的……  有的……   那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？  （板书：周末巧安排）

 二、授新（35分钟）

（一）这样可以吗？ 

1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？ 

2.想一想：怎么做才是正确的？

（二）虚拟周末  游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？

 全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。

总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。                     

二、拓展  撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）

三、课堂小结

第二课时 

一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 

我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？

（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）  到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？   

 二、教学活动（34分钟） 

（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？

1.你在假日里用于学习的时间是多少？

2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？

3.你会在假日里帮助父母做家务吗？

4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？

 5.周末你会主动写作业吗？

 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？

分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？

（二）成长不烦恼  

8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。

 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。

  三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：

 1、在活动安排上：体现劳逸结合。

2、在内容选择上：要强调有益身心。

 3、  在时间分配上：各项活动都要适度。

四、拓展（2分钟） 

在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获。

板书设计 

周末巧安排

劳逸结合 

有益身心

2、周末巧安排

一、1.安静2.看书3.作业

二,1.√2.×3.√4.×5.×

三.1.C2.B3.A

四、1.和爸爸妈妈一起去看望爷爷。

2.完成作业,出去玩耍,拜访亲戚朋友。

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