新人音版二年级音乐上册2.2《快乐的罗嗦》同步微课视频（可下载）
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教学设计
一：活动目标：
1、感受舞曲欢乐的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。
2、引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。
3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。
重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪。
难点：在舞蹈中正确表现方位动作。
二：活动准备：
1、引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。
2、每位幼儿腰间系丝巾（蝴蝶结朝右）、左手戴花环
3、篝火
4、与幼儿人数相等的点排成圆圈
三：活动过程：
（一）引题
师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！
（二）学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格
1、教师示范碎步摆手动作；
2、引导幼儿观察的基础上学跳。
师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是
怎么样的。
（三）学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。
师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中
间去，也不要碰到旁边的小朋友。
1、学习 A 段，创编 “看、寻找、擦汗 ”等动作
师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可
以看到更远的地方？
师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。
师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝
族的动作了。
师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？
我们用动作来告诉对面的朋友吧。
2、学习 B 段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。
师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教师
边念口令边带领幼儿跟做）
（四）、统统舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、
激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。
师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。（教师示范）你们学一
学。
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