新人音版二年级音乐上册4.4《小鸡的一家》同步微课视频
微课视频
电子课本
教学设计
《小鸡的一家》教案
教材分析:
《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式,一段体。歌曲旋律简洁、活泼，容易学唱。三段歌词有趣的表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣情景。给我们讲述了小鸡一家和睦相处的故事。
教学目标:
1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和温暖从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。
3、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
教学重难点:
1、重点:感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。
2、难点:歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
教学内容:
(一）组织教学
1、师生问好!
2、发声练习
(二）图片导入
1、师:今天在学习新的歌曲之前啊，老师给大家带来了一组图片，大家认真观看，把大家看完后的感受说出来。
生:是一个个幸福的家庭。
2、师:今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客!你听，我们要去的是谁的家?3、揭示课题
师:小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家!
(三）教学过程
1、聆听歌曲
思考:小鸡的家里都有谁?它们都在干什么?
2、按节奏朗读歌词;
①师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点"伸“字
②学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏“跳”字
③分男女朗读第三段歌词，注意“虫子找到喽”节奏
3、聆听歌曲
思考:歌曲中出现了什么音乐记号?
4、讲解跳跃反复记号
5、学唱歌曲
①由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。
②让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌词。
③由学生独立完成三段的演唱
师:大家看到最后一句，小鸡说:找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一样?
师:等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不会唱错了，现在我们完整的把《小鸡的一家》唱一遍。
师:我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱，各司其职非常幸福和温暖的。
(四）编创活动
1、认识打击乐
出示打击乐器:铃鼓、三角铁、响板、碰铃。
2、为歌曲创编伴奏
别忘了文末【点赞】