新人音版二年级音乐上册8.1《小拜年》同步微课视频
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教学设计
小拜年
一、教学目标
1.通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗,学生能够用欢快的情绪演唱。
2.通过合作学习培养学生的合作能力
二、学情分析
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路,教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。
三、重点难点
重点:熟练演唱"耍起那个狮子灯,拜个新年"两个相同的乐句;
难点:拍好锣鼓点节奏。
四、教学过程
4.1第一学时4.1.1教学活动
活动1【讲授】新授
一、组织教学
师生问好
二、导入
1、师生律动表演用《小拜年》伴奏音乐
2、提问加谈话导入新歌《小拜年》
3、过年风俗介绍并出示 PPT。
三、聆听歌曲《小拜年》
1、初听:视顿欣赏,歌曲带给你怎样的感受?
2、第二遍聆听:节奏练习
(1学生敲锣打鼓模仿声音――咚咚、锵
(2)读节奏、加旋律演唱此句
3、第三遍聆听:哥哥、弟弟在干什么呢?
“"哥哥来打鼓呀、哥哥来敲锣呀”
爸爸、妈妈在做什么呢?
首先有节奏的读,其次加旋律演唱此句。
师生问好
体验参与音乐表现的快乐
通过聆听对音乐有初步的印象
通过节奏练习,掌握重难点乐句
《小拜年》教学设计
教学流程﹑教师活动学生活动
四、歌曲学唱
(一)学唱第一段
1、师范唱
2、生跟琴慢唱,纠错,找完全相同的乐句
3、完整演唱第一段
4、跟录音唱
5、有感情的演唱第一段
(二)学唱第二段
1、生跟琴自己视唱
2、完整演唱第二段
(三)两段完整演唱
1、跟琴视唱
2、加速演唱
3、跟录音唱
4、加动作演唱
五、拓展
1、舞蹈、伴奏、歌声。
2、聆听有关过新年的歌曲《过新年》
六、小结
听了这么多有关新年的歌曲,老师现在都想过年了,很高兴和同学们度过了一堂快乐有趣的音乐课!
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