新人音版二年级音乐上册8.2《过新年》同步微课视频
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教学设计
《过新年》
无锡市柏庄实验小学
教学内容;
唱:过新年认:大锣
教学目标:基础性目标:
1．在教师指导下能用欢快的声音演唱歌曲《过新年》。
2．认识打击乐大锣以及它的声音图标，并用大锣为歌曲《过新年》伴奏。3．在唱动的音乐活动中体验歌曲的快乐、喜悦。
提高性目标:
1．很准确地背唱歌曲《过新年》。
2．能两人合作进行二声部鼓和大锣的演奏。教学重点:
用高兴、喜悦的心情演唱歌曲《过新年》用鼓和大锣为歌曲伴奏
教学难点:
1.歌曲欢快热烈情绪的表现;2．歌曲中的节奏和休止符。
教学方法与手段:
1.多媒体课件贯穿整节课始终;
2.用整体听唱法学唱歌曲;
3.用比较法分辨歌曲中的相似乐句;
4．用分句教唱法解决歌曲的难点;
教学准备:
钢琴、电脑、多媒体课件、鼓、大锣
教学过程:
板块一
教学内容:认大锣
完成目标:认识打击乐大锣以及它的声音图标，并用大锣为歌曲《过新年》伴奏。教学过程:
一、认
1，听一段锣鼓乐，问:“你在哪儿听过这样的音乐?”
2.学生交流，得出过年、还有一些特别喜庆的时节听过，给人感觉高兴、热闹。3.是什么乐器演奏的呢?一起来瞧一瞧。观看锣鼓演奏的视频，。
4．教师出示打击乐器大锣，介绍名称。
5．教师示范演奏，学生听声音，给你什么感觉?6.出示声音图标，学生画一画图标。
二、演奏
1.请一个小朋友演奏，其余观察他是怎么演奏的，演奏的好不好?2.出示大锣节奏谱，在老师的指导下演奏。
3.“只有大锣好像单调了一点，刚才我们看到的视频中还有什么乐器?”我们用鼓和大锣一起演奏。
4.教师和学生合作演奏“咚咚咚咚锵O”“咚锵咚咚锵”“咚锵咚锵О咚咚锵О”5.分组合作演奏，一组演奏鼓，一组演奏大锣。
6.用《过新年》的伴奏音乐演奏。
板块二:
教学内容:唱《过新年》
目标:用欢快、喜悦的声音演唱歌曲《过新年》过程:
一、感受歌曲
1．揭题:“刚才我们听到的歌曲就是今天要学唱的歌，一起读一读歌名叫《过新年》”2．第一遍听示范演唱，问题:歌曲给你什么感觉?它是几拍子的?
3．学生交流
4．第二遍听范唱，学生跟音乐做两拍子的动作。二、学唱歌曲
1.出示歌词节奏谱，学生边拍手边有节奏地念歌词。2.出示歌谱，教师带领学生唱准黄色部分。
3.师生接口唱，师唱蓝色部分，生唱黄色部分。
4.“咱们交换一下，你能唱准蓝色部分吗?”师生交换演唱。5.你认为哪一句唱的好哪一句唱的不太好?为什么?你来试一试。6.一组一组演唱，评选演唱最好的一组。
板块三:合作表演
目标:边唱边分组用鼓和大锣演奏《过新年》
1.“刚才大家唱得都不错，不过好像还是单调了一点，与过年的气氛相比好像不是很热闹，谁来想想办法?”
2.生讨论
3.分组用鼓和大锣为歌曲伴奏，没有拿到乐器的小朋友边唱边律动，拿到乐器的小朋友要边演奏边唱。
4.评选表现好的人，分发奖章。
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