人美北京版二年级美术下册第4课《美丽的植物》同步微课视频
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教学设计
美丽的植物
教学目标：
1 、 引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构， 叶片， 花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2、 能运用不同大小的点， 流畅富有变化的单线条来写生各种植物， 并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3、 通写生培养学生热爱生活， 发现美， 表现美， 锻炼学生的观察力， 感受力和动手能力。
教学重点：感受花的美， 抓住花的特点， 引导学生展开想象， 大胆创作。
教学难点：用各种绘画形式， 突出花的各种姿态。
教学过程：
一、 导入：
老师：同学们， 今天我们来玩猜谜语游戏好吗？老师这边有几个谜语， 大家开动脑经， 猜猜是什么？
学生：……
老师：“大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。
朝着太阳把头转， 结出籽儿把油榨。” （向日葵）
学生：……
老师：同学们真的都很聪明， 那再猜猜这个是什么：
“不怕风来不怕旱， 茫茫沙漠显英姿。
像只手掌浑身刺， 顶着黄花真神气。” （仙人掌）
老师：我们自然界中有很多种花， 那同学们， 你们都喜欢些什么花呢？谁来说说呢？
同学：……
老师：看来大家都知道很多花啊， 那老师这边也收集了 很多的花， 我们大家一起来欣赏欣赏吧。让我们一起走进花的世界。（美丽的植物）
二、 授新课
1、 播放花的图片， 以及名家的作品。让学生欣赏。
2、 老师：同学们， 这些花漂亮吗？就是这些花把我们的校园装点的如此美丽。
那同学仔细观察， 想想这些植物都是由什么结构组成的呢？
（根， 枝干， 叶子， 花）
3 老师：任何植物， 都有它的个性特征， 有的茎干粗壮， 有的根细弱， 有的叶肥厚。比如我们看这张“八月菊”， 它的叶子是椭圆形的， 边缘还长着
许多小齿， 像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小， 参差不齐。有的
时子还垂下来。所以我们在画的时候就要把它的特点都了解清楚。
三、 教师示范：
1、 老师：今天老师带来了一个盆栽，（从台下拿出来）， 大家都知道这是么 ？
（仙人掌）。我们画它的时候， 要清楚它是个球形的， 而且要体现它浑身都
是刺的这个特点。
2、 展示学生作品。（同学们， 这些都是一些小学生画的， 你们觉得他们画的怎么样啊， 我们大家一起动手来画， 相信你们会画的比他们更好， 更漂亮的。）
3、 老师在黑板上示范。
a 构思， 构图， 勾线条
b、 上色
c、 调整
四、 作业要求
1、 同学们， 想一想你们画怎样呀？同桌相互讨论。
2、 学生实践， 教师巡回指导， 鼓励大胆创作
五、 作品展评
1、 请同学们把画好的作品拿来台上展示， 并说说他们的创作理由。
2、 同学互评（构思、 构图、 色彩三方面进行讲评）
六、 教师总结
同学们， 今天我们欣赏了很多植物的图片， 也了解了植物的特点， 跟结构。
也学习到了很多， 以后大家画植物的时候呢， 也要像这样仔细的观察， 抓住植物的特点， 把握住整体的形状特征， 把它画的形象。
七、 课后拓展
1、 出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。
2、 同学们， 花既美观， 又能够美化环境， 所以我们要爱护植物， 不践踏花草， 不采摘鲜花。做好环保。
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