人美北京版二年级美术下册第11课《实物拓印》同步微课视频
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11 实物拓印
一 教材分析：本课属于造型•表现小学美术学习领域。在全套小学美术教材中， 本课是版画技法系列课业的启蒙课。在版画艺术创作中， 有两个区别于其他画中的独特之处：一是制版;二是拓印。本课是利用实物材料的自然纹理
进行拓印， 创作美术作品， 旨在让学生掌握简单的拓印方法， 感受在凹凸不平的物体上， 通过拓印， 取得新鲜的画面效果。本课所表现的内容主要来源于生活，
学生在教师的引导下， 体验拓印过程， 掌握拓印方法，体会拓印带来的乐趣和美感， 培养发现美和感受美的能力。
二 教学目标：
1 知识与技能：了解拓印的相关知识， 认识实际生活中表面有凹凸纹
理的物体， 感受纹理的立体感和美感。学习简单的实物拓印方法， 能够结合拼摆、 剪贴、 添画等方法， 设计创作出以实物拓印为主的有趣画面。
2 过程与方法：本课学习中， 应注重学生的体验过程， 通过多种实物的拓印尝试， 体验实物表面丰富的纹理美感， 掌握正确的拓印方法， 感受实物拓印的乐趣。
3 情感态度与价值观：激发学生主动探究的精神。通过实物拓印， 感受美术创作与生活的紧密联系， 培养学生在生活中观察美、 发现美的能力， 提高他们对美术学习的兴趣。
三 教学重难点：
1 重点：感受实物表面的凹凸纹理所带来的美感。
2 难点：体验学习实物拓印的方法。
四 教学过程：
（一） 导入：
1 魔术：教师用一张宣纸盖住一片树叶， 在上面用油画棒均匀的涂擦，很快便显现出漂亮的纹样。
2 出示课题：实物拓印
（二） 学习体验：
1 教师引导学生欣赏课本中东汉的《车马图画像砖》 和画像砖拓片，感受拓印画是将物体凸起的形象， 真实、 清晰、 生动的再现出来的一种艺术表现形式。
2 课件介绍拓印相关知识：
（1） 拓印：就是把石碑或器物上的文字或图画印在纸上， 也可以用纸覆在物体表面， 将其纹理拓印在纸上。
（2） 传统拓印方法：
① 扑墨拓法：把润湿的宣纸盖在要拓的花纹上， 用毛刷轻轻敲捶， 使纸随花纹而起伏。等纸稍干后， 用扑子蘸墨或朱砂， 向纸上轻轻扑打， 形成拓片。
② 擦墨拓法：把湿纸铺在物体表面上， 用棕刷拂平并有顺序的砸一遍。待纸干后， 用细毛毡卷成的擦子把墨揉匀， 往纸上擦二遍即成。
3 体验交流初步感受拓印的乐趣：
（1） 看书：图片上的学生们都在拓印什么？
（2） 说一说哪些物体还可以拓印?
（3） 小组合作：用宣纸和油画棒拓印带来的实物， 初步尝试拓印， 体验拓印的乐趣。
4 展示：树叶拓印的画面， 引导学生分析书中树叶拓印的制作方法和步骤。
5 教师演示：
（1） 叶子背面朝上， 按设想的形象摆好叶子。
（2） 蒙上宣纸， 用彩色铅笔或油画棒进行拓印。
（3） 在拓印好的画面上添画几笔， 使画面更有趣。
6 欣赏：引导学生欣赏组合拼贴的实物拓印画， 分析讨论作品是如何巧妙运用实物拓印图案进行组合的。
7 启发：启发学生创新思维， 说一说如何利用尝试阶段印好的实物拓印图案， 组合成一幅有趣的画面。
（三） 艺术实践:寻找并拓印身边奇妙的纹理， 并把它们组织成富有美感的画面， 看谁的构思最独特。
（四） 展示：展示自己的作品， 并对自己的作品自评和互评。评价要点：拓印清晰， 构思巧妙， 有美感。
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