人美北京版二年级美术下册第14课《我们眼中的人物》同步微课视频
电子课本
教学设计
14.我们眼中的人物.
1教学目标
知识与技能
(1) 了解美术作品可以表达人们对生活的感受，它有不同表现形式。
(2)观察和体验、描述和分析，不同形式的人物画，感受作品美感，逐步形成审美趣味, .
提高欣赏评述的能力。欣赏各种形式的儿童美术作品，能用简短的话语表达自己的感受。
欣赏民间美术作品年画，感受造型和色彩的特点。
过程与方法
(1) 学生在小组体验，探究活动中，感受作品的美观。
(2)通过自主探究的过程，学习欣赏与评述的方法。
情感态度和价值观培养学生热爱生活的情感及表现美好生活的愿望。分析探究不同形式的美术作品，培养创新精神。
2学情分析
(1)在知识技能方面:
欣赏方法:二年级学生对于欣赏课的学习，接触很少，如何进行欣赏还不会，如何教会孩子们欣赏评述的方法，便成了本课的主要任务。
欣赏语:学生刚开始认字，很多语言还不会用，对于绘画评述欣赏用语需要学习。
欣赏步骤:没有章法，无从入手。需要教师引导。
教师应挖掘欣赏方法重点词、概括鉴赏用语、训练引导学生实践运用，带领学生体验感受画面，有条理的安排课堂结构，解决重难点。
(2)在情感态度方面:
学生看的少，对于绘画表现的含义和美感没概念，如何看懂画，理解画家感受，没有形成思考的习惯，因此，孩子们看到优秀绘画作品也不会体验，没感觉，需引导。
3重点难点
重点:
认识绘画的多样性，能与他人探讨，尝试用简单的“欣赏语”表达对画面的感受。
难点:
了解美术作品的不同表现形式，感受作品美感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1 [导入]创设情境，导入新课
★小画家报社报道
“展一小”《我们眼中的人物》绘画比赛征集工作已结束，作品集中汇总,评选工作正在进行
.....
★展一小赛区评审团
成员:“二一”班全体同学参加培训考核后，即可受聘为评委。
活动2 [讲授]学习新知，感受体验
★评委培训
问题:怎样才能选出好作品，做合格评委呢?
我们要学会欣赏及评画的方法。现在我们就组办评委培训班,张老师为同学们进行培训。
师生共同欣赏《五子夺莲》。
(1)游戏夺莲: ( 体验人物动态变化)
问题:你会怎样表现《五子夺莲》的画面?
请五个同学到前面，想象《五子夺莲》时的动作进行表演，玩“夺莲”游戏，其他同学认真观察“夺莲”时每个人的动作有什么不同。.
(2)听录音了解《五子夺莲》基本资料。(课件)
(1)游戏夺莲: ( 体验人物动态变化)
问题:你会怎样表现《五子夺莲》的画面?
请五个同学到前面，想象《五子夺莲》时的动作进行表演，玩“夺莲”游戏，其他同学认真观察“夺莲”时每个人的动作有什么不同。.
(2)听录音了解《五子夺莲》基本资料。(课件)
(3)分析评画顺序(课件)
问题:给你一幅画你先要看什么?
看懂画意
细致欣赏
(4)分析绘画表现方法(看课件抢答)
细致欣赏，感受画面美感(板书)
别忘了文末【点赞】