人美北京版二年级美术下册第17课《电脑美术——神奇的画笔》同步微课视频
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教学设计
第 1 7 课 《电脑美术——神奇的画笔》
◆ 教材分析
本课属于“综合· 探索” 学习领域。
本课的编写思路是引导学生通过运用电脑软件的画笔工具开展创作活动， 了
解电脑美术的创作的技法， 提高创作的兴趣， 为学生进一步运用现代媒体开展艺术实践活动打下良好的基础。继前面所学电脑美术课之后， 本课继续借助电脑软件形象性、 趣味性强， 易于操作的优势， 学习和探索软件中工具的使用。本课从题目可以看出， 其内容具有一定的趣味性， 可以激发学生的探索欲望及发散思维，培养学生的想象力和创造力。
教材一年级下册、 二年级上册的电脑美术课都涉及到了电脑软件的简单操作， 其内容包括软件的画笔、 花板等工具的使用。学生在初步认识软件及电子画板工具的基础上， 将在本册进一步探索和发现软件中画笔工具的多种效果， 使绘画活动更为丰富和便捷， 画面效果更加神奇和美好， 同时也为此后运用电脑绘画工具创作更为复杂的作品奠定基础。
◆ 教学目标及重难点
（一） 教学目标
1． 知识与技能
知识：初步学习电脑软件中不同绘画工具的特点。
技能：探索使用不同的画笔工具， 感受其艺术效果， 并利用画笔工具进行电
脑绘画的练习
2． 过程与方法
通过体验、 探究电脑画笔工具的绘画方法， 增强学生的探究意识及能力， 发
展学生的想象力及创造力。
3． 情感、 态度和价值观
通过了解探索电脑美术的创作方法， 调动学生创作兴趣， 进一步激发学生对
探究新事物的渴望， 培养学生以积极的心态面对生活的良好心理品质。
（二） 教学重点和难点
1． 教学重点
利用画笔工具进行电脑绘画的练习。
2． 教学难点
画笔工具的巧妙使用。
教学过程
一、 导入新课
1、 出示电脑绘画作品。
2、 展示在电脑绘画软件中， 有铅笔、 水彩笔、 喷笔、 特质笔等数十种绘画工具，可以轻而易举的表现出水彩画、 素描、 中国画、 油画等效果。
二、 讲授新课
1、 欣赏思考
欣赏：西班牙画家米罗的作品《鸣叫的公鸡》。
2、 自主探究
（1） 尝试：在软件中尝试和同学一起完成几个小任务。
（2） 探究：在全班范围内分享学生们共同完成的作品， 进行探究。
3、 尝试表现
（1） 欣赏：《墙上秋色》
（2） 猜想：用哪种画笔工具模仿
（3） 尝试：尝试并保存学生的重点笔触的表现效果。
（4） 讨论：将学生作品与《墙上秋色》 对照， 请学生讨论。
4、 教师示范。
（1） 在第一个图层上用“铅笔工具” 临摹出《鸣叫的公鸡》 的线描稿。
（2） 观察原作， 选择合适的画笔工具， 临摹原作颜色。
5、 欣赏分析学生作品。
（1） 构图有主次关系。
（2） 想象力丰富。
（3） 画面生动有趣。
三、 艺术实践
1、 作业要求：借助电脑绘画软件， 完成一幅美术作品。
2、 辅导要点：以小组的形式， 针对各自的创作构思， 探讨适合软件工具的应用。
四、 作业展评
请学生展示评价自己的电脑作品。
介绍自己作品的表现方法， 描述创作内容。评价自己的作品。
此环节是方法的回顾过程， 也是学生信心提升的环节。
五、 课后拓展
欣赏具有不同特色的电脑绘画作品， 激发学生再次创作的愿望。
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