教育信息化周报 | 7.10-7.16

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陈宝生出席2021年全球教育会议

▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

7月13日，教育部部长陈宝生以视频方式出席联合国教科文组织2021年全球教育会议并讲话。陈宝生表示，新冠肺炎疫情暴发以来，中国政府采取有效措施，保障学生的生命健康和受教育权。

一是坚持生命至上，疫情发生后，果断推迟开学，对校园实行严密防疫管理。疫情平稳后，制定常态化防疫管理措施，去年秋季学期全国学校实现复课复学。

二是坚持“停课不停学”，第一时间整合各类教学资源，成功开展史上最大规模的在线教育，覆盖50多万所学校、2亿多名在校生。采取铺设宽带、架设基站、提供手机或平板电脑等方式，保障农村和偏远地区学生在家上网课需求。

三是坚持改革创新，总结线上教学经验，广泛应用新技术变革传统教育教学方式，推进教育高质量发展。

四是坚持合作共赢，与联合国教科文组织合作举办疫情期间和疫后支持非洲优先高级别对话会，动员各方资源支持非洲教育抗疫。编写《教育应对疫情参考手册》，与发展中国家分享经验、开展合作。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）点击此处阅读具体资讯

02 

十部门发文赋能5G应用重点领域，助力发展“5G+智慧教育”

▲图/“中华人民共和国工业和信息化部”官网发布相关内容

近日，工业和信息化部联合中央网信办、国家发展和改革委等9部门印发《5G应用“扬帆”行动计划（2021-2023年）》。5G融合应用是促进经济社会数字化、网络化、智能化转型的重要引擎。

《计划》提出“赋能5G应用重点领域”。其中在教育方面，提出发展“5G+智慧教育”，加快5G教学终端设备及AR/VR教学数字内容的研发，结合AR/VR、全息投影等技术实现场景化交互教学，打造沉浸式课堂。

推动5G技术对教育专网的支撑，结合具体应用场景，研究制订网络、应用、终端等在线教育关键环节技术规范。

加大5G在智慧课堂、全息教学、校园安防、教育管理、学生综合评价等场景的推广，提升教学、管理、科研、服务等各环节的信息化能力。

（来源：“中华人民共和国工业和信息化部”官网）

03 

教育部科技司雷朝滋司长：智慧教育的核心目标是培养创新人才 

▲图/教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋出席2021中国互联网大会现场

7 月 13 日，在2021中国互联网大会智慧教育高峰论坛上，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋在致辞中表示，智慧教育是教育在智能时代的新深化，是教育信息化推动教育变革的新阶段。发展智慧教育首先要回答培养什么样的人才，以及如何培养人才的问题。

在加快推进教育现代化的新征程中，教育如何开拓创新？对此，雷朝滋提出了三点建议：

一是深刻认识发展智慧教育的重要意义。积极发展智慧教育，促进教育思想和教育理念变革，推动教学模式创新，培养大批具有家国情怀，德才兼备的高素质创新人才。

二是准确把握技术赋能对教育的革命性影响。技术是驱动教育变革的关键力量，早期的造纸术、印刷术改变了口口相传的教育模式。现在，信息技术突破了教育时空界限，为规模化教育条件下的个性化培养提供了有力支撑。

三是扎实推进智慧教育创新发展。教育信息化 2.0 行动计划将智慧教育创新发展行动列为八大行动之一，提出以新兴技术为基础，依托国内智能设备及网络积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。

（来源：2021中国互联网大会）

04 

中国互联网发展报告：去年我国在线教育市场规模达4858亿

▲图/“2021中国互联网大会”发布相关内容

7月13日，由中国互联网协会主办的2021（第二十届）中国互联网大会在京拉开帷幕，中国互联网协会副理事长何桂立发布《中国互联网发展报告2021》。

何桂立指出，2020年中国互联网在抗击疫情、疫情常态化防控和全面复工复产过程当中发挥了不可替代的积极作用，并且在网络基础设施全覆盖、网络核心技术创新、互联网产业动能释放、网络安全治理以及网络空间命运共同体的建设等方面取得了历史性的成就。

在网络教育领域，2020年我国在线教育市场规模达到了4858亿元，在线教育市场规模显著增长，细分市场向非成人领域渗透率提升，资本市场保持理性热情，在线教育用户规模总体保持稳步增长态势。随着国家对职业教育的重视，职业教育在网络教育方面会有所增长。

（来源：2021中国互联网大会）

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报告 | 从全球到中国：学校与社会的协同创新

▲图/北京大学“2021年度一丹教育论坛”发布相关内容

7月10日至11日，2021年度“一丹教育论坛”在北京举行，论坛由陈一丹基金会、北京大学教育学院、北京大学教育经济研究所共同举办。在论坛会议上，围绕“教育生态”这一年度关键词，北京大学教育学院副院长、副教授哈巍发表了名为《从全球到中国：学校与社会的协同创新》的报告演讲。

报告从“传承与变革：学校教育面临的挑战与应对”“模式与探索：教育协同创新的国际经验与路径”“发展与创新：深圳教育优势与启示”“结论与讨论：教育协同创新的本土融合与方向”四个角度对从全球到中国的学校与社会的协同创新进行了分析。

哈巍副教授分享的内容精彩，核心结论如下：

回顾过去的教育扩张和教育危机，从教育消亡论到未来学校，从终身教育到学习化社会再到全民教育，从注重教育机会再到注重教育质量，不变的是教育与周围环境的互动关系，本质上就是学校与社会的互动；

教师需要不断学习新的科学技术，特别是信息技术，具备信息素养；

学习者可以成为教学者，知识的吸收与输出是知识习得的两个重要表现；

教育生态系统的协同创新需要多元主体：政府、学校、家庭、社会、组织、企业等，不仅要各司其职，各安其位，更要换位思考，出位行动；

建立更加全面的基础教育评价体系，其他教育者承担的教育责任和效果应该是未来教育评价体系中的应有之义；

新冠疫情应对中，新兴教育技术展示出的巨大潜力，应该审慎使用到日常教育教学中，来促进“教学内核”的变革；

通过循证式决策来推广和拓展教育与社会协同创新案例是提高创新效率和效益的重要手段。

（来源：”ClassIn 教育信息化“）点击此处阅读精彩演讲内容

06 

演讲 | 从业十年，我搞不懂什么是“互联网+教育”了！

▲图/北京大学“2021年度一丹教育论坛”发布相关内容

7月10日至11日，2021年度“一丹教育论坛”在北京举行，论坛由陈一丹基金会、北京大学教育学院、北京大学教育经济研究所共同举办。在论坛会议上，围绕“教育生态”这一年度关键词，翼鸥教育创始人兼CEO宋军波发表了名为《从业十年，我搞不懂什么是“互联网+教育”了！》的演讲。

翼鸥教育宋军波基于自己的十年教育企业感受探讨“互联网+教育”，以下为部分精彩演讲内容。

我们不得不面对一个残酷的事实：面对承载着浩瀚知识的互联网，我们的教育体系却培养不出多少能够使用互联网建立终身学习能力的人，以及能够运用互联网上的知识库解决问题的人。

互联网在带来海量知识的同时，其实也形成两个巨大的问题。第一个问题，精准的大数据推送让大家每天看到的都是自己喜欢的东西，这相当于给每个人精心构建了一个“信息监狱”。第二个问题，互联网把人的社交能力极度放大，无效社交占据了大家大部分时间。

我们发现几个蛮有意思的现象。第一，我们不得不承认，知识的更新速度在加快。应用科技迭代加速，但是课程建设严重滞后。第二，非计划性课程的比重在教学活动的比重在上升。

（来源：”ClassIn 教育信息化“）点击此处阅读精彩演讲内容

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海南：第一批32所中小学通过教育信息化应用示范校验收

▲图/“第一批（2019年）海南省中小学教育信息化应用示范校培育总结交流会”现场

7月14日，第一批（2019年）海南省中小学教育信息化应用示范校培育总结交流会在海口市第四中学召开。会议宣读了第一批（2019年）全省中小学教育信息化应用示范校培育验收结果，并向第一批32所完成示范校培育工作及通过验收的学校颁发了牌匾。

海南省中小学教育信息化应用示范校培育项目是贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》“认定千所标杆学校、万堂示范课例，汇聚优秀案例，推广典型经验”的要求。

据悉，海南省教育厅从2019年至2021年,面向全省中小学校分三批遴选培育111所学校，其中95所教育信息化应用示范校和16所同步课堂应用示范校，每校培育期2年。其中，2019年省教育厅确定35所中小学为第一批培育学校，共有32所于今年5月份通过了省级评估验收。

（来源：南海网）

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河南：计划5年建设600个高校虚拟仿真实验教学项目

▲图/“河南省教育厅”官网发布相关内容

7月15日，河南省教育厅发布《河南省教育厅关于加快推进虚拟仿真实验教学体系建设的意见》。《意见》提出，着力建设省级虚拟仿真实验教学项目。在前期省级虚拟仿真实验项目建设400项基础上，2021-2025年再建设600项左右河南省高校虚拟仿真实验教学项目。

其总体目标为：“以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以实验教学项目为基础，形成省级虚拟仿真实验教学项目、省级虚拟仿真实验课程群、省级示范性虚拟仿真实验中心，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学新体系，服务支撑我省高等学校智慧教育三年行动计划，推动全省高等教育高质量发展。”

（来源：“河南省教育厅”官网）

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山东：近200名专家学者参加“山东省学校安全教育信息化研讨会”

▲图/“山东省学校安全教育信息化研讨会现场图”现场

7月13日，山东省学校安全教育信息化研讨会于济南圆满落幕，来自山东省各地市的近200名教体局领导、校长、园长参会，共同探讨校园安全教育现状与发展趋势。

本次研讨会围绕山东省学校安全教育信息化展开，山东省学校安全研究与教育基地主任邱玉敏提到，通过信息化手段的加持，能够显著提升学校安全管理人员工作效率。

在下午举办的“校园安全教育信息化研讨会分论坛”现场，来自各地市教体局、学校以及幼儿园的100余名专家学者共同围绕校园安全进行了深入探讨，纷纷表示了对安全教育的重视以及对校园安全信息化建设的迫切需求。

（来源：华为官微）