教育信息化周报 | 7.17-7.23

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教育部等六部门部署“教育新基建”：智慧教学成重点方向！

▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

近日，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》。《意见》强调，要完善智慧教学设施。提升通用教室多媒体教学装备水平，支持互动反馈、高清直播录播等教学方式。部署学科专用教室、教学实验室，依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂。

《意见》提出，到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展。建设教育专网和“互联网+教育”大平台，为教育高质量发展提供数字底座。汇聚生成优质资源，推动供给侧结构性改革。建设物理空间和网络空间相融合的新校园，拓展教育新空间。开发教育创新应用，支撑教育流程再造、模式重构。提升全方位、全天候的安全防护能力，保障广大师生切身利益。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）点击此处阅读原文

02 

教育部启动首批400个虚拟教研室试点建设

▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

近日，教育部高等教育司发布《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》，指出虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，经研究，决定开展虚拟教研室试点建设工作。

首批拟推荐400个左右虚拟教研室进行试点建设，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。通过3-5年的努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室。

试点建设任务：

创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。

加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。

共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）

03 

教育部：鼓励采用“互联网+”混合学习模式开展社会成人教育培训

▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

7月19日，教育部发文部署加强社会成人教育培训管理。其中提及，为推动社会成人教育培训规范有序发展，解决部分社会成人教育培训机构存在名称使用不规范、虚假不实招生宣传、条件和质量低下、损害人民群众合法利益、扰乱教育培训市场秩序等问题，近日，教育部印发了《关于加强社会成人教育培训管理的通知》。

其中，教育信息化相关，《通知》强调创新培训模式。指导社会成人教育培训机构以学习者为中心，针对成人认知特点改革教育培训模式、教学方式，努力提高教育培训的针对性和适用性。鼓励采用“互联网+”的混合学习模式，搭建网络学习平台和移动学习平台，加强资源建设，提升服务和管理水平，推进人工智能在教育培训和管理等方面的全流程应用，提高教育培训的便利度和实效性。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）点击此处阅读原文

04 

教育部：公示2020年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单

▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

7月16日，教育部公布“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单”。其中“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”为21省份的35个市区，“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”为33个省份的191个学校。

2020年11月3日，教育部发布《教育部办公厅关于开展2020年度网络学习空间应用普及活动的通知》。《通知》规定，在2020年度活动范围，以基础教育、职业教育、高等教育和继续教育网络学习空间普及为主，开展“2020年度网络学习空间应用普及活动”。

其活动目标为：2020年度网络学习空间应用普及活动按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托国家数字教育资源公共服务体系，组织师生开通实名制网络学习空间，推荐遴选出40个网络学习空间应用优秀区域和200 所优秀学校进行展示推广，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）点击此处阅读原文

05 

教育部：公示职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目215个

 ▲图/“中华人民共和国教育部”官网发布相关内容

7月16日，教育部表示，经各省推荐、线上线下专家遴选等程序，教育部拟确定职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目215个，公示期为2021年7月16日至2021年7月22日。

2017年7月13日，教育部发布《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》，决定在高校实验教学改革和实验教学项目信息化建设的基础上，于2017-2020年在普通本科高等学校开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作。

示范性虚拟仿真实验教学项目应具有：以学生为中心的实验教学理念、准确适宜的实验教学内容、创新多样的教学方式方法、先进可靠的实验研发技术、稳定安全的开放运行模式、敬业专业的实验教学队伍、持续改进的实验评价体系、显著示范的实验教学效果。

（来源：“中华人民共和国教育部”官网）

06 

中央网信办：全面清理在线课程中不良内容

 ▲图/“中共中央网络安全和信息化委员会办公室”官网发布相关内容

近日，为营造未成年人良好上网环境，有效解决网络生态突出问题，中央网信办决定启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动。

中央网信办有关负责人表示，此次专项行动聚焦解决7类网上危害未成年人身心健康的突出问题。其中，在线教育相关，解决未成年人在线教育平台问题，全面清理在线课程中色情低俗、血腥暴力及其他导向不良内容，严禁推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的广告信息，及时处置互动评论区攻击谩骂、教唆不良交友等内容。

中央网信办有关负责人强调，专项行动期间，将进一步加大对违法违规行为的处置处罚力度，对于侵害未成年人合法权益的问题，保持“零容忍”态度，坚持露头就打、从严从重，大力整治网上危害未成年人身心健康问题乱象。各网站平台要积极履行主体责任，主动发声、深入自查、堵塞漏洞，确保专项行动取得实效，切实为未成年人营造文明、健康、向上的网络环境。

（来源：“中共中央网络安全和信息化委员会办公室”官网）

07 

北京教育信息化产业联盟选举产生第三届理事会

 ▲图/“北京教育信息化产业联盟换届大会”现场

7月19日，北京教育信息化产业联盟换届大会在北京举办，选举产生第三届理事会。全国教育信息化知名专家学者、产学研单位出席会议，联盟单位会员及个人会员代表参会。

北京教育信息化产业联盟是经北京市民政局批准成立的教育信息化科技类社会团体和教育信息化非营利性社会组织，已获得北京民政局颁发的《北京市社会团体法人登记证书》。目前，联盟共有122家单位会员及个人会员。

此次会议修订了联盟章程，投票选举出新一届理事及监事人员，并召开第三届理事会第一次会议以及第三届监事会第一次会议。通过民主选举，经大会投票表决，罗夫运当选为北京教育信息化产业联盟理事长，陈学艺当选为执行理事长。

（来源：中国网）

08 

重庆：百名教育信息化专家进校园活动研讨会召开

 ▲图/“重庆市百名教育信息化专家进校园活动研讨会”现场

7月16日，由重庆市教育委员会、中国电信重庆公司主办，重庆邮电大学承办的重庆市百名教育信息化专家进校园活动研讨会召开。

会上，重庆市教委副主任温涛表示，近年来，重庆市教育系统将教育信息化纳入全市教育综合改革、大数据智能化创新驱动、新型智慧城市建设等工作范畴，提前布局谋划，强化系统推进，教育信息化呈现良好发展态势。

在《技术赋能教学与学校管理创新》的专题讲座中，华东师范大学教授李宝敏分析了教育的发展趋势，解读了当前政策对教育信息化的引领，并展望了未来技术赋能教学、学校管理的教育图景。她谈到，信息技术已成为未来教育变革与创新重要推动力量。“我们需要升级理念、创新机制，发挥大数据的功能，让教学融合真正发挥信息化的能动效应，构建教育信息化新生态。”

（来源：新华网）

09 

“教育新基建”划重点，教育股迎来集体上涨

7月21日，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（下称《意见》）提出，到2025年基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系。

美东时间7月21日收盘，中概教育股迎来集体上涨。好未来涨幅高达11.21%；高途上涨7.55%；新东方上涨5.5%；网易有道上涨6.13%；掌门上涨6.88%。

好未来、新东方、高途、网易有道、掌门等在线教育头部机构，或将在推进教育新基建的过程中获得新机遇。

目前已有多家A股上市公司布局教育信息化产业，如科大讯飞、拓维信息、视源股份）、三盛教育、佳发教育、鸿合科技等。据数据统计，2018年部分A股上市的教育信息化企业中，教育营收大致150亿左右，占教育信息化市场规模的3.7%左右，市场极度分散。

（来源：界面新闻）

10

深圳学校开展暑期托管，运用ClassIn创新探索在线互动云端讲堂

▲图/深圳暑托班学子为河南送祝福

7月11日，深圳市教育局正式宣布，决定开展小学生暑期托管服务试点工作，在全市10个区优选有条件的学校，试点开展小学生暑期托管服务工作。

为满足学校及广大家长需求，深圳市三叶草阅读文化发展中心联合北京翼鸥教育科技有限公司，号召社会各界专业人士，通过ClassIn云端讲堂的形式，公益为参与校内托管的孩子们提供优质教育活动，体现社会主义先行示范区的责任担当与创新精神，探索解决学生暑期“看护难”问题。

云端讲堂期间，社会各领域专业人员用一节课45分钟的线上时间助力孩子们度过精彩假期。线下老师、义工维护课室现场秩序，组织连线互动，一定程度上解决了学校托管时无优质内容难管理组织的难题，消除了社会对暑期托管只有保姆式“看护”的顾虑，用科技手段连接社会稀缺资源，合力打造全新教育应用场景，探索深圳暑期托管创新模式。

（来源：ClassIn 教育信息化）点击此处阅读原文