教育信息化周报 | 3.12-3.18

焦晓娣教育信息化100人 2023-12-16

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导读：“教育信息化100人”由媒产学研联合发起，聚焦教育信息化、教育新基建、智慧教育、互联网+教育、人工智能教育、教育技术等领域，每周会推送周报。

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作者 | 焦晓娣

原创 | 教育信息化100人

教育部副部长宋德民：教育部党组高度重视、大力推动国家教育数字化战略行动

为加快推进国家教育数字化战略行动，全面提升教育系统干部信息化素养与教育信息化治理能力，3月15日至17日，教育部举办第一期教育数字化能力提升专题培训班。教育部党组成员、副部长、部网络安全和信息化工作领导小组副组长宋德民出席开班式并讲话。

宋德民强调，教育部党组高度重视、大力推动国家教育数字化战略行动，将其作为今年工作的重中之重抓紧抓好。教育系统干部要“跳出教育看教育”，深刻认识到数字化对经济社会发展的极端重要性，全身心投入数字化战略行动，要在政治站位上再提高、理解把握上再深化、工作目标上再聚焦，切实推进数字化战略行动深入实施。

宋德民指出，要准确把握战略行动的重点任务，深入贯彻落实“联结为先、内容为本、合作为要”总体战略，牢牢把握“应用为王、服务至上，标准支撑、安全保障，示范引领、成熟先上”工作要求，围绕师生和社会需求，建好数字基座，建强“三大支柱”，打造“五级体系”，加紧建设国家级教育数字化平台。要牢牢抓住教育改革发展机遇期，以教育信息化推动教育现代化，顶层设计建好“四梁八柱”，信息共享实现“四通八达”，安全保障确保“四平八稳”。要学以增信、学以明向、学以致用，在教育方法、教育思想、教育理念和教育实践中引领并推动改革，打造中国品牌，树立世界标准，为建设教育强国作出实际贡献。

来源 | 教育部官网点击阅读更多

2021年教育部“基础教育精品课”名单正式公布

日前，教育部公布了“基础教育精品课”名单。据介绍，为深入贯彻党中央、国务院决策部署，适应新时代基础教育高质量发展的需要，教育部组织开展了“基础教育精品课”遴选工作。各省高度重视，精心组织，通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序，共推荐精品课14799节，覆盖9158所中小学校。在此基础上，教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对各省推荐精品课进行评审，并对评审结果予以公示，最终确定了2422节部级精品课。

下一步，教育部将在国家中小学智慧教育平台上线所有部级精品课，并持续开展“基础教育精品课”遴选工作，引领更多教师投身课程教材内容研究，提高课堂教学水平；汇聚更多优质教学资源，服务学生教师使用；促进优质教育资源共享使用，加快提升农村教育质量；大力推进优质课程教学资源应用，服务新时代基础教育高质量发展。

来源 | 教育部官网

教育部答复关于教育新基建的五个问题

2021年7月，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系。针对关于教育新基建，以及文件《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》的疑问，教育部科学技术与信息化司作如下回答，以下选取两个问题：

《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》制定的依据是什么？

科学技术与信息化司：一是党的十九届五中全会提出建设高质量教育体系战略要求。二是习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验，利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。三是《中国教育现代化2035》对加快信息化时代教育变革的发展需求。四是国家发展改革委对国家新型基础设施建设的目标任务界定。

《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》的目的和意义是什么？

教育部科学技术与信息化司：旨在加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系。通过抢抓国家布局新基建的重大机遇，明确教育新基建的概念与内涵，谋划和提出“十四五”推进教育新基建的思路举措，支撑教育数字转型、智能升级、融合创新。

来源 | 教育部官网点击阅读更多

国家中小学智慧教育平台为疫情期间“停课不停学”提供有力支撑

近期，针对我国疫情多地多点发生的情况，教育部迅速部署各地充分发挥国家中小学智慧教育平台作用，统筹利用好国家平台和地方平台资源，指导学生科学合理安排居家学习。全国多地立即行动，要求学校加强国家中小学智慧教育平台资源应用，有效服务“停课不停学”和共享优质教育资源。

目前，国家中小学智慧教育平台有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，资源数量比原来增加了一倍，为有效服务学生居家学习、服务教师线上教学、服务家长开展家庭教育提供支持。

据统计，3月1日-14日，国家中小学智慧教育平台日均浏览次数高达1687万，资源质量得到社会广泛认可。特别是疫情暴发以后实施“停课不停学”的有关地区，平台浏览人次呈高位激增态势。

来源 | 微言教育点击阅读更多

《北京教育信息化“十四五”规划》发布

3月14日，《北京教育信息化“十四五”规划》发布，到2025年，北京教育信息化将实现“七个全面”的发展目标。通过科技赋能教育，推动人才培养模式变革，提升教育质量，助力减负增效，促进教育公平。

《规划》提出七个发展目标：

1. 教育新型基础设施全面建成2. 教育大数据应用全面深化3. 智能化教育管理服务全面普及4. 师生信息素养和能力全面提升5. 信息技术与教育教学全面融合6. 信息化育人环境全面升级7. 网络安全保障能力全面增强

《规划》提出11项主要任务：

（一）加快新型基础设施建设，提升云网承载能力（二）深化大数据应用，提升科学决策与精准治理能力（三）升级智能信息平台，提升教育管理与服务能力（四）提升师生信息素养，强化信息技术应用能力（五）推进智慧校园建设，优化信息化育人环境（六）充分利用科技赋能，提升基础教育育人能力（七）创新职业教育模式，提升高素质技能人才供给能力（八）以信息化助推高校发展，提升高层次人才培养能力（九）建立数字学习档案，提升支撑终身学习服务能力（十）以信息化创新评价方式，深化新时代教育评价改革（十一）健全防护体系，提升教育系统网络安全保障能力

来源 | 北京市教育委员会点击阅读更多

《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》发布

近日，浙江省教育厅发布《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》，《规划》提出，总体目标为：到2025年，总体建成高质量数字教育公共服务体系。

《规划》提出八大主要任务：

（一）推进数字化改革，赋能教育治理现代化；

（二）优化数字资源公共服务，发展高质量在线教育（三）提升师生信息素养，促进创新型人才培养（四）深化融合创新，引领教育教学变革（五）提高技术装备水平，优化数字教育基础环境（六）健全网络保障体系，增强整体安全防控能力（七）扩大国内外开放合作，构建合作共赢新格局
（八）创新体制机制，保障教育信息化可持续发展

《规划》提出五大重点工程：

（一）教育领域数字化改革工程（二）数字资源公共服务体系建设工程（三）信息素养提升工程（四）教育信息化新基建工程
（五）教育信息化试点示范工程

来源 | 浙江省教育厅点击阅读更多

《广州市教育信息化“十四五”规划》发布

近日，广州市教育局发布《广州市教育信息化“十四五”规划》，《规划》提出四大主要任务和三大重点工程，以及十个重点行动专栏。

四大主要任务：

（一）促进基础教育优质均衡发展（二）支撑职业教育特色多元发展（三）推动高等教育内涵发展（四）助力继续教育泛在个性发展

三大重点措施：

（一）推广智慧教育应用，提升人才培养智能化水平（二）优化智慧教育支撑，提升服务供给智能化水平（三）改善智慧教育条件，提升基础环境智能化水平

十四五期间十个重点行动专栏：

专栏1 智慧阅读普及行动专栏2 人工智能教育普及行动专栏3 共享课堂推广行动专栏4 网络学习空间普及行动专栏5 教师信息技术应用能力提升行动专栏6 区域教育质量监测行动专栏7 教育数据治理和服务行动专栏8 智能基础环境提升行动专栏9 网络保障能力提升行动专栏10 教育数据安全和个人信息保护能力提升行动

来源 | 广州市教育局点击阅读更多

《天津教育信息化“十四五”规划》发布

近日，天津市教育委员会印发《天津教育信息化“十四五”规划》。“十四五”期间，天津市在全面完成天津教育信息化2.0行动计划目标任务的基础上，基本建成基于“一网五平台”的教育信息化新体系。一网即天津教育科研网，五平台即天津教育管理、教育资源、终身教育、教育安全、教育治理信息化五个平台。

八大主要任务：1、统筹推进教育系统“一网五平台”建设2、加强新型基础设施建设与智慧教育新场景应用3、创新教育资源供给机制和信息化服务业态4、创新教育信息化治理生态体系5、支撑高等教育学科建设和现代化发展6、支撑职业教育特色化融合发展7、支撑基础教育优质均衡和个性化发展8、支撑终身教育体系完善和全面发展

八项重点工程1、天津教育科研网优化提升工程2、天津教育管理服务平台建设工程3、天津教育资源服务平台建设工程4、天津市终身教育平台提升工程5、天津教育智慧安全平台建设工程6、天津教育治理信息化平台建设工程7、新型基础设施建设融合创新工程8、人才培养和信息素养提升工程

来源 | 天津市教育委员会