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月度总结第三年|10月回顾

天使鱼 天使鱼
2024-09-05

2014年9月初,随手列下一个简单的待做事项清单:

   1. 阅读英语原版一本。

   2. 每周一篇博文。

   3. 每晚或早上简单整理房间。

   4. 提前准备好早餐宵夜的周计划表。

   5. 教师节提醒孩子们准备礼物。

   6.低幼书清理,送给亲戚家孩子们。

   7. 紫草手工皂。

   8. 证件扫描。

   9. 周末带娃外出物品清单、自驾旅游用品清单、长途旅行用品清单和出差物品清单。

  10.继续坚持运动。


9月结束后,盘点了计划的执行情况,写出了我有生以来第一篇月度总结。


自那之后,断断续续地坚持了下来,

本月开始,进入写月度总结的第三年。


一个月的时间,可能很长,也可能很短;

可以白驹过隙、雁过无痕,也可以留下无数的印记,

全看你想过成什么样子。


在月末或月初,

安安静静地坐在桌前,

回顾过去,体会收获的喜悦和小遗憾,

遥望将来,在规划的过程中找到方向。


或许,这些,就是让我坚持下来的动力。



---我的1610---


陪读生活

开学第二个月。

每晚陪力力读拼音,好花时间好痛苦,不过好在终于学完了。

腾腾在适应与不适应之间,摸底考试和第一次月考的成绩都还不错。到了10月后半月,基本适应了住校生活。少年,你的新生活开始了!

二娃妈在某周开了4个会:家委会会议+家长会各二套。还临阵磨枪准备了10分钟的发言稿,在腾腾班级家长会上讲“引导孩子学会自主学习”。其实是老师给的机会,腾腾的自主学习能力正需要加强……

 


童书

1. 两场读书会。

国庆假期最后一天,上午在广东省立中山图书馆少儿部的“创意阅读营”,和孩子们一起读《一片披萨一块钱》,做蔬果披萨;下午在广州少儿图书馆,和大小朋友们“跟着故事去旅行”。


2. 参加“绘本食堂”线下聚会(23日),回顾并分享腾腾的独立阅读过程,和大家一起聊桥梁书、如何帮孩子过桥。


3. 30日,应邀以“绘本的秘密”为题,在圣博教育做了一场亲子阅读分享沙龙。现场人虽然不多,但看到那些新手妈妈热切的眼神,感觉很值得。

最近几年基本在绘本圈子里混,大家都是进了门的人,对于如何选书和共读已经不存在什么问题。

今年以来,在微信公众号和读书会现场,和新手父母交流的过程中,我逐步意识到这些基础工作的必要和重大意义,今后会尽力多做一些。


4. 撰写《为了孩子》“跟着绘本做美食”专栏文章一篇。

 


写作

本月进入持续写作的第7个月,码字2.75W,还是处在低位。

在博客和公众号分享文章5篇:

9月回顾

书单|说说我家读过的历史书

自己动手做比萨 

番茄比萨酱 

餐桌DIY|发绿豆芽 



阅读

1. 读完的书有:

二十一只气球:1948年纽伯瑞金奖,好羡慕岛上居民的生活和他们建立的教育体系。

了不起的盖茨比:美国文学史上的经典之作,据说影响了村上春树和海明威等著名作家,我想再看看原版和电影。

孩子的宇宙:一本听说了很久但一直没有读的书,这次因为“点灯人大学”的课程买来读了。原本以为是单纯心理学书籍,没想到每一篇都是结合儿童文学来讲的,读起来好流畅、好过瘾!

玩具屋九讲:图书馆借到的,<玩具屋>的九堂课--与台大教授一起品读经典,根据王文兴教授在台大上课的课堂记录整理而成,每一讲由原文、译文和讲解三部分组成,可以学习英语、翻译和写作。


2. 参加了李笑来老师在知乎Live上“建立阅读操作系统”的分享,我微博有转文字版,有兴趣的去搜哈(公众号不能加外部链接,不方便呀不方便……)



视频

电影《七月与安生》,拍得很不错的国产电影,每个人的心中都有一个不安分的灵魂啊……

日剧《重版出来》6集,3-8。嗯,我喜欢日剧。



英语

1. 重启英语学习,加入“地球村”微信群,和一帮朋友一起打卡学外语。

2. 自10月15日, 在“百词斩阅读”公众号每天读一篇短文,先读再听语音。14年9月开始学英语,2年来主要利用通勤时间攻听力,现在开始回归阅读。



运动

运动时间216分钟,比上月的186有进步。随着力力做作业越来越独立,我的运动时间会逐步恢复正常罢。



整理

玩具系统整理了一遍,清理出几大袋。

整理了三楼阳台的花草。

和腾爸把娃房间的两个书柜拉出来放到客厅,让房间多些空间。

整理是最好的治愈,折腾一番的好处就是完全下不了手再买书回家了。

 


旅游

国庆假期四人游,开到湖南郴州,人多车多,酒店贼贵。不过和孩子们共度美好时光,看到他们的成长,还是很开心的。

 

---我的1611---

11月最重要三件事:

  1. 集中学习“逻辑思维”课程,回听课程音频、阅读《批判性思维》并做笔记。

  2. 继续整理书籍,选出一些寄给朋友。

  3. 补听点灯人大学课程。


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