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【壹嘉书讯】培养孩子自我察觉能力的45个正念游戏

杨舒雯 壹嘉出版 2022-06-16

除了知识之外,教育,还应该教给孩子们什么?

这是七年前,蒙台梭利老师杨舒雯读到一起少年杀人案的报道时,给自己提出的问题。
而我们的生活中,也常常读到类似的新闻:青少年期的孩子自杀、伤害他人,残害小动物,等等,令人悲痛,也令人困惑。这些孩子怎么了?我们的教育怎么了?
舒雯老师的答案是:对于生命的觉知与尊重,才是每一个新生命来到世界之后,首先应该学习的。健全人格和生命教育,应该是所有教育的起点。


杨舒雯老师
从那之后,她将生命教育作为自己的使命,潜心钻研和实践,形成了一套独特的儿童正念生命教育理念和教学体系。她的教学实践效果令人惊喜:孩子们在轻松有趣的游戏中学会了正念静心、自我觉察,随之而来的,是孩子生命意识的增强,专注力与思考力的提高,对自我和他人的尊重,和快乐感的提升。
在一堂课上,舒雯问孩子们:生活中的什么东西,我们分享得越多,获得的回报(return) 也越多?孩子们的回答是:
爱!
友谊!
还有负面情绪,比如愤怒!
多么智慧的回答!
来自加州的蒙台梭利学校校长田薇薇说:

身为一名校长,我亲身经历、亲眼目睹舒雯老师的正念游戏在我们的教室里,一个个地具体、鲜活起来,它们潜移默化地改变着师生们的生命质感和校园氛围,让他们在和平与正念里成长。



家长们也纷纷向舒雯老师报告孩子和自己的惊喜改变:

舒雯老师,Kelly今天回家来跟我说,我是她的根!

舒雯老师, 我们今天去hiking, Kevin看到这块石头,就坐下去冥想了一会儿!

谢谢你把生命觉知教给我们和孩子。我每天都在体会你的课程带来的益处,即便还有无穷的家务等着我。

…… ……


舒雯已经将多年积累的教案、想法、心得整理成书,让更多的老师、家长可以从中获益。这套书计划共三册,将从人类共有的四个觉知层面(身体、想法、情绪、爱与慈悲)入手,帮助孩子提高对生命的全面知觉。《越玩越专注——培养孩子自我察觉能力的45个正念游戏》是第一册,重点是对这四个觉知的入门介绍和身体察觉。该书近期已经分别由中国中信出版社、美国壹嘉出版公司出版了中国版和美国版。美国版在亚马逊、B&N等各大网络书店都已上市,点击文末“阅读原文”可直达亚马逊购买地址。


如果你是3-12岁孩子的家长,或者是一位幼儿园、小学老师,如果你对于教育有过同样的困惑与思考,试试这本书!你不会失望的。(点击文末“阅读原文”可直达亚马逊购买地址)

壹嘉公号从今天起将与读者朋友陆续分享本书内容,首先分享的是舒雯老师为本书撰写的序言。接下来,将会陆续分享一些内容节选,以及家长、老师与舒雯的互动,敬请关注。



如果孩子是亲子关系中的一面镜子 

 那么你在镜子中看到了什么? 


这一切也许都要从2014 年那场震惊台湾的台北捷运袭击事件谈起。我是一位长期定居在加利福尼亚的老师,任教于蒙台梭利教育领域二十多年。记得那年暑假我回乡探亲,正好碰上了这场让台湾相当恐慌却也非常值得省思的事件。一个22岁的孩子,在一向以安全和谐著称的台北捷运上,犯下了一件让自己生命败亡也剥夺了别人宝贵生命的重大罪行。在那段电视媒体纷纷扰扰的日子里,我以一个在海外从事教育职业的游子身份,沉默地看着一播再播的电视新闻。我可以感受到从电视屏幕里社会大众传达出来的愤怒、悲泣、恐慌等情绪,也联想起那阵子在美国接二连三的校园枪击事件,身为老师的我,开始在脑海里不断浮出几个问句:

 “我们的教育到底在哪里出错了?”

“教育还可以为孩子做些什么?”
“谁该负起教育的责任?”
“是父母?是老师?还是我们的社会?”


《越玩越专注》插图之一:静心就是爱自己。舒雯手绘

这些问题不会有简单的回答,也不会有完美的答案,但是这些还是值得所有为人父母,还有作为教育者的我们不断提出的问题,甚至是所有成人都需要去关切的问题。因为我们不应只关心自己中的孩子或教室里的学生,我认为所有的孩子都是我们的孩子,任何一个在社会中我们未曾谋面的孩子,都可能成为你自己孩子将来生命中的一员。他/ 她可能和你自己的孩子建立起某种关系,那关系可能是伴侣、工作伙伴,也可能是政府里的某个官员。这就 那个你我或许都不认识的22 岁孩子,他的行为已经震荡了社会的安宁和谐,而我们能说这对我们来说真的无关紧要吗?(点击文末“阅读原文”可直达亚马逊购买地址)
就在那个夏天的一个早晨,经过一夜的思索,我起了个大早,从书桌上找出纸笔快速地写下几句话:“我是一位蒙台梭利老师。虽然世上已经有很多很棒的老师了,但是单一从事生命教育的老师却是少之又少。在这条路上,虽然此刻我还没有任何人可以遵循,但是凡事总得有一个开始。我要当一个生命教育的老师,让孩子认识自己并且看见生命的价值和美好!”

《越玩越专注》插图之二:每个人都有四个觉知面向。舒雯手绘

现在回想当初会写下这段话的原因,可能是希望自己不要反悔吧!因为这条路一定不好走,但是没有太多人走的路反而更需要被开垦,不是吗?
这一走就是七年,虽然我早在2013 年时就已在美国取得正念教育师资格证,但那之后我还是继续在正念教师机构上课进而授课,并开始了和孩子们正面接触的静心教养课程。在这期间我无形中积累了许多自己和孩子静心教养练习时的想法、教案与心得。慢慢地我将课程延伸到加利福尼亚州内地父母的静心教养教育,同时进行在校老师培训及海外教师培训。这一切都驱使于当初在台湾的那个早晨里,一份对生命教育的信任和责任的初心。我真的很荣幸,这本书以中文的方式首先问世,虽然这些原稿都是用英文写成的,但是西方的正念教育本源来自东方的思想底蕴,所以先以中文出版,也是一种回归和致敬。(点击文末“阅读原文”可直达亚马逊购买地址)

《越玩越专注》插图之三:尊重自己,也尊重别人的想法。舒雯手绘

新冠疫情自2020 年爆发以来,人类经历了一场历史上前所未有的翻滚动荡,其间所发生的一切,无不具化了我们过去习惯逃避却也非常重要的生命课题,诸如:如何面对恐惧?如何与未知共存?如何以一种更慈悲同理的态度,来理解人类命运共同体?如何不让身体死亡的威胁、心里的恐惧不安,还有心灵的迷失与匮乏将我们击败?要知道,我们现在所做的每一个应对,孩子们都在学习观察着,而我们树立什么样的榜样,换句话说,我们给出什么样的生命教育,至关重要。
教养孩子是一门艺术,这段关系为作为成人的我们提供了一面镜子,让我们常常有机会被迫去照那面镜子来省思自己,接受孩子让我们看到许多我们不愿意去承认的自己。多年和孩子共事下来,我对生命教育只有更多的谦卑,对课程里的每个孩子带着一种平等谦虚的心态来对待,因为孩子最终是来帮助我们成就更成熟的自己的。孩子促使我在生命教养的学习里,不断提高觉知,让我不得不放下意识里根深蒂固的权威模式,放下师长高高在上的姿态,把自己和孩子放在一种平等互爱、相互学习的成长环境里。有许多孩子已经和我在这条路上学习了三四年之久,这群孩子因为早期接受了对觉知的培养,开始懂得如何察觉自己的想法,说出内心抽象的情绪,对别人的遭遇有同理心,也能对身边正在受难的人们或是大自然发出由衷的关怀。将来的世界若能交付给如此更有觉知的心灵,将是一种最美的传承与祝福,而我也对此充满坚定的信念。希望在此书中相遇的你我,能够互相勉励,把生命的美好和善意的本质,借着觉知和爱,传达给更多的孩子,进而创造出一个平和良善的美丽新世界。
《越玩越专注——培养孩子自我察觉能力的45个正念游戏》已经在美国上市,点击文末“阅读原文”可直达亚马逊购买地址。
舒雯老师官网:http://www.mindfulcircles.me
舒雯老师网上课堂:youtube: Mindful Circles 静心圆圆
                                         Facebook 英文:Mindful Circles
                                         Facebook 中文:和舒雯一起静心

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