捡到宝了！这么炸的教学游戏网站，怎么现在才让我挖到？

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前几天上网的时候被推送了一条广告，意外发现了一个很炸的教学游戏网站。我先是被它主页可爱的画风吸引到，然后带着好奇心去注册了账号。

当我把里面的游戏玩了一圈之后兴奋得不得了，这个网站不仅寓教于乐，而且比Kahoot和Quizlet这类经典游戏网站还要好玩太多，关键还完全免费！

这些趣味游戏模板既可以用来操练词汇、句型，也能根据不同的教学内容进行问答练习，不管是教哪个学科的老师都可以用起来。

这个让我光速被种草并且爱不释手的神奇网站就是——Blooket！一进入网站主页面即可感受到满满的童真童趣，对孩子而言它的吸引力自然不用多说了！

网站的使用非常简单，老师点击Sign Up可以免费注册账号，学生不注册也可以通过点击Join a Game输入游戏代码快速加入到老师分享的游戏中，在自己的设备上进行学习。

Blooket的游戏不仅有趣，还能有效帮助学生复习所学的知识，让他们在游戏中不知不觉地掌握课堂上学习的内容。激发学习兴趣、让教学毫不费力、自由编辑练习内容是它的三大亮点。

接下来粒粒老师就分别给大家介绍一下Blooket这个网站当中的趣味小游戏，以及如何利用网站当中的模板去编辑练习，把游戏分享给学生进行在线的互动学习，还有怎样布置在线作业。

Blooket 游戏介绍

Blooket网站中有8个游戏模板，包括经典练习、恶魔塔、赛跑、工厂、黄金问答、餐厅、大逃杀、疯狂的王国。除了这8个模板之外，在一些特殊节日（比如万圣节、圣诞节）的时候，网站也会推出一些新游戏。

这些小游戏对孩子们最有吸引力的一点就是能够让他们有很高的参与度，每个人都可以用自己的设备加入到游戏中。他们还可以在答题的过程中收获一些金币之类的奖励，购买游戏当中的装备。

这8个小游戏大家乍一看有些花哨，不知道如何选择。但其实这些游戏的题型都是统一的选择题，只不过网站给它加上了不同情景的包装，使游戏更加情景化，生动有趣，从而吸引学生的注意力。

也就是说，老师只需要编辑一套练习题，网站就会自动生成这8种形式的小游戏，具体玩哪个可以根据教学需要或学生喜好来选择。简直不要太省心！

下面粒粒老师就以自己编辑的数字主题练习为例，带大家看一下每个小游戏的具体操作效果。

1

Cafe 餐厅

在餐厅游戏中，学生需通过答题来帮助顾客点餐、上菜，同时获得积分和金币，购买各种各样的食物。

只有答对了题目，盘子里才会出现食物提供给一个顾客。如果回答错误的话，就没法得到食物，还得点击restart food来继续答题。当给所有的顾客都上完菜之后，学生就可以看到他们通过这个游戏所赚得的收入。

2

Tower of Doom 恶魔塔

在恶魔塔的游戏中的每一个角色都有一定数量的能量值、魅力值、智慧值。学生需要通过选择不同的角色答题来赢得更高的数值，然后用这些数值来跟恶魔进行PK。

每当完成一个阶段的问题之后，学生就可以到地图中解锁一个新的地点继续进行挑战。

3

Crazy Kingdom 疯狂的王国

在这个游戏中，学生的目标是能够管理好人口、植物、金钱、幸福感这四个数值，不能让他们变成零，从而使自己的王国维持更长的时间。

王国里面会随机出现不同的小动物，也就是王国中的客人，学生需要通过回答问题来完成客人的各种需求，从而帮助王国正常运行。

4

Factory 工厂

学生可以在工厂游戏里通过答题来选择不同的动物角色，作为工厂招募到的工人，使它们在有限的时间里创造最多的收益。

由于这个游戏有限时答题的功能，也很适合让学生以小组为单位进行答题比赛。

5

Gold  Quest 黄金问答

在黄金问答的游戏中，学生可以通过答题赢得开启宝箱的机会。有的宝箱里边是有金条的，有的里边什么都没有。有的宝箱里面是增加得分的百分比，有的是减少百分比，所以玩这个游戏还很看运气。

当所有题目都回答完了之后，系统上会统计学生的得分和排名情况，还有他们获得了多少金条。

6

Battle Royale 大逃杀

大逃杀游戏会将所有玩家随机分成两两一组进行答题比拼，只有答对更多的问题才能获得更多的能量值，成为最终的幸存者。

学生直接在自己的页面上通过点击去答题即可，每一轮回答结束之后系统都会实时显示这一轮的获胜者是谁，以及每一个人回答问题所用的时间。在老师的屏幕上也会同步显示所有玩家的答题情况和正确率。

7

Race 赛跑

赛跑游戏最多可以同时有四个以上玩家一起来进行比赛，每个玩家各占一条赛道。学生在自己的页面直接去点击答题即可，但每个人页面上所出现的问题都是随机且不一样的。

游戏结束后，每个玩家还可以去选择一个额外的加分项，使自己的得分翻倍。老师的页面上也会同步显示学生答题的排名和正确率。

我个人觉得相对于其他几个游戏模板来说，赛跑游戏是最为高效的一个练习，很适合用来做随堂测验。

8

Classic 经典练习

最后再来看一下经典答题模式，它跟粒粒老师以前推荐过的Kahoot网站非常相似。学生需要在倒计时的时间之内完成一定数量的选择题，通过点击选项验证答案。

每答完一道题，系统就会统计出来这道题目的得分以及他们的用时。学生继续答题，直到完成老师设定的所有题目后，会生成一个综合的排名。

粒粒老师在使用了Blooket网站的这些游戏之后发现一个问题，就是这里虽然游戏花样繁多，但老师还是需要有针对性地选择适合自己的模板，才能达到事半功倍的效果。这里给大家几个小贴士：

• 如果是课堂教学使用的话，一定要考虑游戏过程是简易还是繁琐。比如“赛跑”游戏就非常高效，适合做随堂测验巩固复习知识点；而“疯狂的王国”相比之下情节就复杂很多，比较耗时，不太适合在课堂上使用，最好是作为家庭作业布置给学生。

• 因为这些游戏的故事性很强，所以老师不仅可以通过选择题的形式让学生进行练习，还可以把它们作为一个英语阅读小工具，让学生在游戏过程中通过阅读文本做出判断、分析和选择。

• 另外有一些游戏模板也很适合用来做小组活动，老师可以让几个学生一组，在游戏过程中去共同讨论和做出决策，进行合作学习。
  

如何编辑练习

粒粒老师在前面提到过大家可以在Blooket网站里编辑自己需要的练习内容，而且只需要编辑一次系统就会帮我们生成8种游戏。

编辑题目的操作也非常简单，我帮大家总结了几个关键步骤。

第一步：点击网站上方的“小房子”图标进入到自己的专辑主页，然后点击“Create a Set”开始创建新的练习。

第二步：创建一个专辑，并编辑专辑的名称和封面，设置专辑权限是否为所有人可见。

第三步：选择编辑问题的方式。一种是Manual，需要手动输入每个题目。

另一种是Quizlet Import，如果你已经有一个Quizlet账号的话就可以直接从Quizlet当中导入现成的词卡或者单词列表，这样就能节省输入文本和编辑问题的时间，大大提高工作效率。

点击“Create Your Set”确认后新建的专辑就生成了。

第四步：编辑具体的问题和选项，勾选正确答案。然后还可以设置答题的时限，以及是否随机安排选项顺序。

第五步：点击“Add Question”继续添加更多题目，所有题目都编辑好之后点击“Save Set”保存专辑。

然后专辑就创建完成，可以开始游戏了。

学生怎样进行互动学习

Blooket网站主要是由老师选择一个问题集和一种游戏模式，然后通过分享游戏代码让学生用自己的设备加入到在线游戏中。

在游戏开始后，学生将回答问题，以复习巩固他们学到的知识。在游戏结束后，系统会帮助老师统计和分析学生的答题情况。

网站已经帮老师们总结了大致的操作流程：

粒粒老师再来帮大家补充一些使用Blooket进行在线学习的实用技巧：

1

老师分享游戏

老师在给学生分享游戏的时候要选择“Host”这个选项，这里面有全部8个在线游戏，而且支持学生外接移动设备。如果选择“Solo”的话就只有部分游戏，适合在教室大屏幕上向全班演示。

点击Host并选择游戏模板后，老师这边就会生成游戏代码和游戏链接，然后就可以分享给学生让他们加入到在线游戏中了。

2

学生加入游戏

学生可以在https://www.blooket.com/主页面点击Join a Game，或者在浏览器中打开老师分享的游戏链接。

然后依次输入游戏代码和昵称，再选择一个动物头像，就可以等待老师开始游戏了。

老师的页面上也会同步显示有哪些学生已经进入到了游戏中。

3

布置在线作业

老师在选择游戏模板的时候还可以通过点击“Assign HW”来将这个游戏布置成在线作业。

老师可以设置学生完成和提交作业的具体日期和时间点，编辑作业的说明和要求。

同样的，在线作业也会生成相应的游戏代码和游戏链接，便于老师分享给学生。

系统还会帮助老师自动统计完成作业的学生人数、学生答题的正确率，以及具体每一个题目的答题情况。

4

在线题库

Blooket网站里还有一个非常贴心的设计，就是支持大家到在线题库中查找到其他老师已经编辑好的练习。世界各地的老师一起进行分享，这可真帮大家节省太多备课时间了！

我们只需点击工具栏中的Discover就会出现搜索栏，在里面不论输入英文还是中文的关键词，都能找到不少相关的练习。

找到自己想要的练习后直接点击进去，就能生成8种趣味小游戏了。

结语

天气渐冷，就让这些小游戏给的课堂热热身吧。❤️ 

微信文章中的链接无法直接点击，我把Blooket的网站链接直接放到后台，可以直接打开网页。 麻烦大家文末点个“在看”，扫描文末二维码，进入公众号，找到“发消息”，回复英文“blooket”，就可以弹出来啦。

 关于作者 

粒粒赵老师

美国教育硕士，15年双语教学经验，曾任教于知名国际学校、顶级双语私校、美国公立小学，热爱教育，喜欢分享。

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