“疫”别多日，“重启”美好校园生活

11月21日，株洲师专校园又迎来了一批“新面孔”，他们戴着口罩，辗转在教室、实训室、操场、宿舍……校园里顿时“热闹”了起来。这是一支由来自低风险区域的41名老师、18名工作人员组成的第二批校园战疫“先锋队”。

进入11月下旬，株洲本轮疫情防控形势一路向好，为保障校园防疫和教育教学“两不误”，学校遵照上级部门复工复学相关文件精神，经属地防疫部门同意，开始逐步有序恢复线下教学。

如何实现线上、线下无缝衔接，达成线下复学效果最大化？学校教务处、各学院把“以学生为中心”作为优选课程的首要原则，精心选择了计算机、舞蹈、钢琴、体育以及部分专业核心课程和高考复习课程开展线下教学。为保障线下教学质量和秩序，学校专门成立了线下教学督导组，由校领导率队指导和督查线下课堂防疫措施落实和教学活动开展情况。

线下复课第一天，师生严格落实线下教学管理规定，佩戴口罩、保持间距，回到了熟悉的教室、舞蹈房、琴房、画室、机房……教师们准备充分，激情带动学生“沉浸式”参与课堂，课堂普遍井然有序；同学们向往已久，课上热情高涨、精神饱满，在老师的指引下有条不紊地完成了当天课堂的学习任务。

早上6：40，艺术教育学院的同学们就“闻鸡起舞”开始了早练功。在书法室，田恬老师巡回观察以发现学生书写中的问题，加以“执手纠正”，也让学生更直观、清晰地学习养成良好的书写习惯。贺冰莹老师的普通话课则以命题说话引导学生发挥主观能动性，训练自主思考和流畅表达能力。在音教2202班，贺灿同学感慨地说：“线下上课，让我们与老师的感情更加亲密，也让我们更加珍惜线下学习的来之不易。”

在公共课教学部，体育教研室主任周谭昌组织陈育为、黄河清、陈平、廖凯、曾平、文煜、胡玲玲等老师结合当前教学条件迅速商定了“错峰锻炼、减少对抗、微微出汗、要求跟上”的授课原则。操场上，师生保持至少一米间距，教师动作规范，学生精神抖擞。八段锦、篮球、排球、足球、羽毛球、五步拳等教学项目组织有序、精彩纷呈。

小学教育学院的罗映老师在《英语口语》课中巧设教学情景，精选趣味话题，让学生融入语境，自主开展表演、朗读、讲故事或新闻采访活动，以人人有话题可说，唤起了大家思想上的共鸣；马研老师则依托微格教室开展“文学性阅读”教学技能训练，通过分组教学展示和互评课确保学生“人人上台”，训练和提升了师范生的教学基本功；欧阳倩老师结合学情设置课前、课中、课后学习目标，挖掘授课内容的思政教育元素，引导学生通过小组探究、分组展示评论等课堂活动顺利完成了学习任务点。

在信息技术学院蔡晓莲老师的《信息技术基础》课上，她耐心指导着同学们分析问题，探寻解决问题的技巧，合作完成了《学生成绩汇总表》，进一步提升了大家用计算机处理信息的实操能力。同学们笑着说，“通过线上学习学会了方法，没机会实践，今天终于回到机房，练习效果比平时都要好。”

小学教育学院杨飞霞老师表示：“我们特别珍惜这个与同学们同吃、同住、同学的机会，感觉线下课堂同学们更积极，老师可以更加直观的感受到学生的反馈，能更快的反应，更及时精准的解决大家学习中的问题。”
“终于又见到喜爱的老师了，感觉很自由，很开心！”“感觉上课效率高了，大家也更活跃，随时可以跟老师互动”“又回到了那种熟悉的感觉。线上更多靠我们自律，线下可以与老师面对面交流，更加快捷方便，学习成效更高了。”学前2005班的曹佳佳等同学如是说。
“真希望可以去到实地关心她们的身体状况、生活动态和心理状态。”静默管理期间，辅导员齐紫涵老师一心牵挂着班级里的每一位学生。她第一时间申请了返校，并马上走进同学们当中，面对面和学生聊天谈心，鼓励大家焕发精神，以昂扬的姿态继续投入到了学习、生活之中。

悠扬的下课音乐响起，师生们陆续走出教室、实训室和练功房，或漫步校园环道、或有序取餐、回寝……在银杏林、在小广场、在篮球场、在草坪上，早起晨读、跑步锻炼的人多起来了，散散步谈谈心也不再“奢侈”了，师生们的笑语“喧闹”起来了，篮球撞击球场的“呯呯”声勾起了健儿们的“血脉贲张”，一根跳绳在大家的手里把正跳、反跳、交叉跳，双人跳玩出了“花儿”……校园俨然又有了昨日模样。
守得云开月明，静待花开有时！二十多天来，师专人同舟共济，牢牢把握了疫情防控主动权，护卫了一方校园平安。下一步，学校将在线上+线下教学双线并进基础上，加强疫情防控研判和调整，强化物资和人员保障，有序推动线下教学，确保疫情防控新形势下教学质量不打折扣，校园生活回归常态。

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往期回顾

撰稿｜谭勇

图片来源｜各学院

本期编辑｜谢文利

审核｜宣传统战部

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