【霞光征文】孔玉佳：梦里寻您千百度（编号：A0024）[辅导教师/王光海]

小学三年级时，您从河南大学毕业，作为特岗教师分配到了我们这个偏远的农村小学，教我们语文、英语，还有全校的音乐、美术。是您的微笑，点燃了我学习的激情。在您的鼓励与指导下，我参加了邓州市中小学生演讲比赛，还得了特等奖。在我心中，您是对我一生影响最大的人。

可五年级放假时，听说您要返回城市工作。哎，贫穷的乡村，偏远的学校，艰苦的环境，怎能留住像您这样年轻漂亮又有朝气的老师呢？尽管心里也宽慰自己，但仍觉十分懊丧，从此再也不能见到王老师了，无论如何自己是接受不了的！

暑假的一个夜晚，知了在不知疲倦地鸣叫，青蛙也在演奏着深沉的催眠曲，我渐渐地进入了梦乡……半夜时分，我猛然坐起，径直走出家门。奶奶叫住我：“你要去哪里？”

“去学校，王老师还等着我上课呢！”我迷迷糊糊道。

奶奶一把拉住了我，“傻孩子，已经放假了，快睡觉去吧！”

六年级开学，我像候鸟一样，从爸妈打工的城市又返回学校，忽然，一个熟悉的身影出现在自己面前，像王老师，难道真的是王老师！？我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，真真切切是王老师。

“老师，您……您不是调走了吗？”我带着哭腔，激动得不能自已。

“没有啊！我舍不得你们呀！”老师抚摸着我的头，笑了。

后来我才知道，按照政策，王老师本可以回到城市老家工作，但却舍不得我们这些“留守娃娃”，不顾家人劝阻，申请留下……

“哇——真好！”我得到了世界上最大的惊喜！只因您的留下，从此，我不再梦里寻您千百度！

（作者单位：邓州市思源实验学校七三班   辅导教师/王光海）

编辑点评

写记叙文，常用的人称是第一人称或第三人称，相较而言，第二人称却运用得较少。孰不知，第二人称，就像作者和读者在当面对话，可以最大限度地增加真实性与亲切感，便于抒发情感,提升感染力。这篇应征作品，突出特点就是运用第二人称来叙事，因为运用这一人称，小作者就像和老师在面对面交流，文章因此显得真实自然许多。“藏千千于芥蒂，蕴奥义尽细微”，可见，人称的选择不是无关紧要的，拿捏对叙述人称，文章也就成功了一半。此话，绝非诳语。

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