万仕斌︱有担当的“峨眉好人”
万仕斌
峨眉山市第四中学教师
我叫万仕斌，峨眉四中数学教师，1992年7月参加工作，至今已经整整25年了。在这25年里，我一直从事初中数学教学工作，期间担任6年班主任工作和6年教导主任。自参加工作以来，我怀着忠诚于教育事业的赤诚之心，把青春和热血献给教育事业，把追求和期望寄予我挚爱的学生，把勤劳和智慧注入小小的三尺讲台，让这块沃土上的花儿竞相绽放，茁壮成长。
克服家庭困难
努力搞好教育教学工作
“工作就是生活，工作就是事业”，这是我的人生观和价值观。我坚信“今天的成就源于昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。”教师职业平凡而伟大，不仅“传道、授业、解惑”，而且关乎祖国的未来。只要干上教师职业，就应忠于职守，就应爱上它、就应干好它，就应干出一个样子来。所以这些年来，面对家庭的不幸与重重困难，我以顽强的精神和坚韧的意志，始终坚持以工作为重。每一堂课我都以饱满的热情和认真的态度对待，从没有因为自己的私事而耽搁过一堂课。
我的小孩万垚，因患“先天性足内翻”不能正常行走，读高中三年，我每天坚持接送，在我的精心照顾下顺利考上了大学;我的妻子徐小玲，2001年至今因患“精神分裂症”久治不愈，需要我每天照顾。面对沉重的家庭负担，我从不埋怨，积极乐观的面对生活。家里的每一种家务我都亲力亲为，买菜、做饭、洗衣，照顾孩子和老婆，每天定时陪爱人散步，从未间断。我经常将教案带回家，照顾好家庭后，深夜专研教材教法，努力克服一切困难，不畏艰辛，不怕劳累。从没有向学校提出过任何减课要求，坚持上两个班的数学课，更不随意请假。记得那是2001年春天的一个周末，我带着孩子到成都做手术。为了不耽误学生们的学习，我没有请假。孩子刚做完手术，我便惦记着：明天还有几十个学生等着我上课呢！于是，我饱含泪花将病床上的孩子交给患病的妻子和一位亲戚照顾。周日当天晚上12点就匆匆赶回家，第二天按时到校，恰好赶上教研室领导来学校听课，当学校领导通知我上示范课时，我二话没说，给领导们展示了一节精彩的示范课，深受领导的一致好评！
也许是我的身体力行赢得了学生的敬仰，同伴的认同，领导的信任。所以，学生们说我是“精力旺盛的老师”,同事们说我是“舍得干的老师”，领导说我是“模范型教师”。
善待孩子
逐一放飞孩子们的梦想
“爱自己的职业，爱台下的学生”，这是我自从踏上工作岗位后就立下的志愿。在教育教学实践中，我更是自觉付诸行动，从不歧视一个学生，对待每一个学生就像对待自己的孩子，我从不以成绩的优劣和品德的好坏而另眼相看，对每一位学生都给予他应得的关注，应得的关爱。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。我坚信，每一位学生在老师的关注与指导下都会增强自信心与学习积极性，所以每天的作业，每次的检测，无论有哪位学生表现很好或者稍有进步，我都会在下班后第一时间打电话与家长交流，和家长一道给孩子鼓劲，为孩子加油。一句简短的祝贺，一句简单的鼓励便点燃了许多学生学习的激情。我所教班上有一个（叫魏淇的）学生，因为小学数学基础不够好，刚上初中时信心不足。我主动走近他，每次检测后第一时间和他交换意见，分析试题，对他的点滴进步都给予肯定和赞赏。经过三年的帮助和指导，他的数学成绩越来越好，今年毕业时，已成为班上的优生，顺利地升入了重点高中，他的家长多次在家长会上表示衷心的感谢。许多在他人眼中的“问题学生”，在我的面前变得阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，因为他们视我为贴心朋友。每当此时，我心中就油然而生一种欣慰感、幸福感和自豪感。多年来，我以自己的真诚、公平、温和赢得了学生的信任，并逐一放飞了孩子们的金色梦想。
“爱出者爱返，福往者福回”，孩子们毕业后，仍成群结队到校来看望我，教师节的一封封问候的卡片，电话里一句句亲切称呼“斌哥”的话语，让我感受到了教师的幸福，师德的崇高！
致力教改
争当学科带头人
为了切实搞好教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。为达到目的，我刻苦专研业务，不断更新教育理念和教育思想，积极投身教育教学改革，并争当学科带头人。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，我从不放松学习，并做到学习有计划、有记载、有实践。在实践运用中不断提高自身教学能力与教学素养。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了较强的驾驭能力。课堂模式变革我身先士卒；电子白板教学我快速跟上；小组合作探究我课堂先行。在学科教学中，我因材施教因人而教，本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。于是，孩子们为我总结了数学课堂“经典语录”50多条，比如“做几何题,图不离题,题不离图, ,图是灵魂，图是心脏，图是核心”；“每做一道数学题，都要天衣无缝,完美无缺,能自我欣赏”；“面对考题要做到：你难我难大家难，但我不怕难；你易我易大家易，但我不大意”……每当这些“经典语录”一条又一条被发送到校园贴吧，让一届又一届学生传阅时，我知道这是学生对我的教学方法的肯定和赞赏，从而更进一步激发了我的教改热情，也更进一步增强了我的工作动力。
艰辛的努力，勤奋的工作，总会有丰硕的回报。近二十年来，我所教班级学生的数学成绩平均分、及格率、优分率等各项指标评比每年均名列全峨眉山市第一名。所教学生参加全国数学竞赛成绩优异：先后有10人荣获全国级奖，多人荣获省级、市级和县级奖。
潜心研究
不断提高教学业务水平
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在教学工作中，我不断总结，积极探索，勤于实践，潜心研究，力争使自己的教学能力与教学水平更上一层楼。一方面，我积极参加各种培训和观看教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和教学业务水平。另一方面，工作之余，我静言沉思，认认真真地总结教育教学工作中的得失，并精心撰写成文，先后撰写论文九篇，分别荣获市级、县级奖，其中《把握例题教学环节，努力培养学生的思维能力》一文获乐山市一等奖，并发表于《四川教育》；论文《谈初中数学新课的引入》一文获乐山市二等奖，并发表于《乐山师院学报》。我积极参加各级数学公开研讨课，教学技能不断提高，积极上好各级各类的公开课和示范课，并获得好评。荣获乐山市第七届初中数学青年教师课堂教学比赛三等奖，教学设计《生活中的轴对称》荣获四川省三等奖；“微型课题”《初中生数学典型题集的建立与运用》获峨眉山市二等奖。
俗话说，一份耕耘，一份收获。从教以来，无论是教学还是教研，无论是师德还是教学成绩，我都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。先后被授予乐山市“师德标兵”、峨眉山市首届“峨眉好人”和 “好老师”荣誉称号，被评为峨眉山市优秀青年教师、峨眉山市优秀班主任、峨眉山市绥山镇优秀共产党员和优秀教育工作者，被确定为乐山市第三批中小学骨干教师和乐山市第五批中小学骨干教师。
不少人曾多次都问我同一个问题：万老表（大家对我的亲切称呼），看你干精瘦瘦的，家里那么多的不幸之事，你怎么还那么坚强？书还教的那么好？的确，我经历了太多的困难和太多的打击，但是，我终究没有被击倒，因为我在心底多次对自己说：我倒了，家庭怎么办？孩子怎么办？学生怎么办？这个信念让我变得强大，让我变得自信。我要做坚强的丈夫，坚强的父亲，我也要做优秀的老师。
我只想说，我所做的很平凡，我所取得的成绩微不足道。“路漫漫其修远兮”，今后，我会把以前的荣誉作为未来工作的新起点，竭尽全力去演绎更多的精彩，力争做到百尺竿头，更进一步！